小学生体质健康测试工作计划

小学生体质健康测试工作计划为了增进和鼓励广大学生积极参加体育锻炼，养成体育锻炼的良好习惯，提高学生体质健康水平，进1步推动学生体质健康标准的实行，结合我校实际，特制定学生体质健康标准工作计划。1、 指点思想坚持学校教育建立健康第1的指点思想，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，增进学生健康发展。2、组织机构成立学校工作领导小组组 长：罗会清副组长：刘运云组 员：孙启娟3、实行目标1、建立科学的人材观，充分认识体育对强体健身、陶冶情操、启发智慧、壮美人生，和培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，宏扬民族精神的积极作用。2、积极展开阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。3、营建良好的舆论氛围。通过量种情势，广泛传播健康理念，使“健康第1”、“达标争优、强健体格”、“每天锻炼1小时，健康工作510年，幸福生活1辈子”等口号深入人心。4、建立学校体育活动的长效机制，营建人人参与、个个争先的氛围，构成增进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生最少掌握两项平常锻炼运动技能，养成毕生体育锻炼的习惯。4、阶段划分第1阶段 宣扬学习。主要是统1思想，提高认识，学习掌握国家学生体质健康标准。时间为9月至10月上旬。第2阶段 组织实行。即测试、汇总、上报。时间为11月中旬至12月中旬。具体辨别为：11月份测试并进行数据统计汇总12月份全校统计数据上报区教育局12月份 全校统计数据上报“国家学生体质健康标准数据库”第3阶段 总结建档。主要是总结工作，做好资料搜集和建立档案。5、测试项目必测项目 ：身高、体重、肺活量、1分钟跳绳、510米跑步、座位体前屈选测项目 ：3、4年级： 1分钟仰卧起坐5、6年级： 50米8来回跑6、 测试、等级评定与登记1、国家学生体质健康标准的测试每学年进行1次，根据教育局的通知。测试时间安排在11月中旬至12月上旬，12月15日前完成数据输入并上报。2、测试前要作好充分准备工作和制定测试进程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核对，测试、记录、监督检查人员要签字。3、测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指点学生科学公道的锻炼和得到家长的支持、帮助。4、建立国家学生体质健康标准的专项档案。学生测试项目的成绩由学校体育组汇总，并依照标准的要求计算得分、评定等级。5、每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校体育组或校卫生室要有专人保存或统计。并定期归入学生的体育健康档案。7、实行办法（1）学生标准测试成绩到达良好及以上者，方可参加3好学生评选；国家学生体质健康标准成绩不及格者，在本学年度准予补测1次，补测仍不及格，则学年国家学生体质健康标准成绩为不及格。（2）因病或残疾学生，可向学校提交免予履行国家学生体质健康标准的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予履行国家学生体质健康标准，并填写免予履行申请表，存入学生档案。对确切丧失运动能力、免予履行国家学生体质健康标准的残疾学生，仍可参加3好学生评选，毕业时标准成绩可记为满分，但不评定等级。（3）认真上好体育课、积极参加体育活动、每天锻炼时间到达1小时者，计入平时体育成绩。（4）在实行国家学生体质健康标准时建立“安全第1”的指点思想，健全各项安全保障制度，落实安全责任制，加强对场地、器材、装备的安全检查。要认真做好学生的体检工作，对生病学生实行缓测和免测。1、指点思想我校以“健康第1”思想为指点，本着“1切为了学生”的教育理念，进1步加强我校的体育工作，增强学生体质，全面实行国家学生体质健康标准，是学生养成主动参与体育锻炼，常常锻炼身体的好习惯，提高学生体质健康水平，结合我校实际情况特制定本实行计划。2、工作目标我校以学生发展为本，以“达标争优、强健体格”为目标，扎实地依照国家学生体质健康标准落实学生的体育锻炼，使大多数学生能做到每天锻炼1小时。力争全校98%学生到达国家学生体质健康标准及格等级以上，掌握最少两项平常锻炼的体育技能，构成良好的体育锻炼习惯，提高学生的体育素质。3、主要措施：1、加强领导，严格管理成立由校长任组长、书记任副组长，其他班子成员及教师为工作组成员的工作领导小组，明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划的将该项常规纳入学校常规管理体系，从制度上保障该项工程的积极稳步推动。体质健康测试工作领导小组组 长：朱哲副组长：周清成 员：张国平 陆竹铮 刘参波 欧阳铭宽曹瑾方锡敏 许嗣喜 刘同应 唐生仲和各班班主任、体育老师2、宣扬工作我校将通过各种途径进行宣扬教育，不断提高全部教师的责任感和使命感，努力落实国家学生体质健康标准的各项工作。我校将从学校、班级、体育教研组等方面对学生进行常常性的宣扬教育，深入进行思想发动，帮助学生了解健康的意义和锻炼的目的。要让学生了解实行国家学生体质健康标准的目的是为了增进他们加强锻炼，提高体质健康水平，让学生晓得只有坚持常常参加体育活动，养成坚持锻炼身体的好习惯，才能增强体质，提高健康水平。4、计划实行(1)将实行国家学生体质健康标准列入我校每学年工作计划中，同时在我校学校教育和体育工作近期和长时间计划中有体现。(2)我校要配备齐必要的测试器材，并安置终了。由体育教研组安排进行平常使用保护管理，最大程度地提高场地器材的使用率并努力下降消耗。(3)对各年级的测试项目都做了统1的规定。根据学生的测试成绩评定优秀(总分90分以上)、良好(总分80分89分)、及格(总分60分79分)、不及格(总分59以下)。体育教研组和卫生室将公道利用体育课和活动课时间进行测试，测试结束后体育教师对比国家学生体质健康标准及评分标准照实填写表册，及时录入。(4)我校要应用国家学生体质健康标准的鼓励和教育功能、反馈功能，找到我校学生普遍存在的体质问题，有针对性地展开校园体育活动。同时，对学生存在的问题，告知家长，指点学生科学锻炼。5、时间保障1、我校以“健康第1”为指点思想，公道安排时间，保证学生每天1小时的体育锻炼时间。2、我校每一年将举行体育运动会、广播操比赛。3、积极展开学生脍炙人口的体育健身项目，积极展开篮球、乒乓、健身操等活动。4、对积极参加体育活动、每天锻炼到达1小时的学生，其国家学生体质健康标准的学年成绩嘉奖5分，对体育课无故缺勤的学生，1学年累计超越应出勤次数的1/10，其国家学生体质健康标准的学年成绩应记为不及格，该学年最高成绩积为59分。6、特殊情况的处理1、因病或残疾学生，确切不能参加标准测试的学生，应持县级以上医院出具的病历等证明材料，向学校提交免予履行标准的申请。学校应将申请免试的学生名单及缘由公示3天以上。经公示无异议，学校体育组签署意见后，将材料存入学生档案。2、对确切丧失运动能力，免予履行标准的残疾学生，按相干要求上报。3、对因病免修体育课被批准免予履行标准的学生，当年不得评为“优秀学生”。4、标准成绩不及格者，在10月16日前(由学校安排)准予补测1次，补测仍不及格，则学年标准成绩为不合格。7、档案建设我校多年以来建立健全学生体质健康档案制度，每学年测试的原始数据和统计资料将交档案室统1建档保存。每位学生每学年的测试和评价结果将记录在国家学生体质健康标准登记卡上，并对资料进行统计分析以研究学生体质健康状态的发展趋势、存在问题，提出干预措施，不断改进学校的体育卫生工作。1 指点思想以全面贯彻教育方针和健康第1为指针。以提高学生健康水平为主旨，全面推动素质教育，为学生健康成长奠定基础。2 办法与措施办法：1、 加强领导提高认识，统1思想，共同努力。2、 根据年组，不同项目，相互调和。3、 与卫生保健教师密切配合及时了解每名学生的状态，对症下药，解决实际问题。4、 让学生了解参加测试每天内容及锻炼方法。5、 班主任教师、体育教师、体委要掌握每班每名学生的各项情况，互帮、互助、互促、互学。措施：1、 肯定组织机构：总负责人是校长：王军，主任：王永龙，主管体育工作：体育教师 。具体工作，各位体育教师，各班主任及各班体委。2、 下达指标，各年组肯定走不同的指标 12年级及格率到达100%，优秀率46%。 34年级及格率到达100%，优秀率48%。56年级及格率到达100%，优秀率50%。3、评比1、 学校年终要拿出1定的资金对成绩好的班级及个人进行嘉奖。2、 对差的班级及个人进行思想教育，提高认识，以观后效，进行罚奖。3、 本项工作列入学校订每名教师年终考核项目，做到班主任、体育教师统1化，特别强化班主任教师负70%责任。间操、大课间、体育活动，各种比赛积极参与，到达目标的实现。以上是我们公主屯学校在体育健康标准工作中的计划，也是我们的理想、目标。我们能够在校领导的关心、重视的情况下，齐心协力把本项工作做好，完成上级部门交给我的任务。为了催促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面促进学生的体质健康水平，学校制定实行学生体质健康工作计划以下：1、提高认识，健全机构，制定实行计划1.提高认识提高认识，更新观念，转变思想，弄好学生体质健康工作。学校首先做好宣扬动员，利用学校板报、橱窗、各班队黑板报等情势宣扬贯彻学生体质健康标准的目的和意义，增强参与和做好此项工作的积极性、自觉性。其次，召开体育教师及班主任会、家长会、全部学生会，分层次的组织学习教育部、国家体育总局关于学生体质健康标准实行办法。经过学习，统1了思想，在领导、教师、班主任、学生、家长中达成了这样的共鸣：学校教育必须要“健康第1”。2.加强领导学校成立了学生体质健康工作领导小组，小组总计11名组成员，由学校段化启校长担负组长，小组成员有袁丽、赵德寅、黄娟秀、王忠海、周玉英、姜广荣、董洪娟、刘鲁、高艳芳、黄艳丽，定期召开会议，检查、分析贯彻标准精神。2、摸清现状，分清缘由，做好有针对性的训练我校学生在体质健康方面存在哪些问题，问题触及的范围有多大，严重程度又如何，在进行标准前得先弄清的问题。体育教师根据学生体质健康标准的评价指标及评分表，对全部学生进行了深入的测试调查。因地制宜的对学生不足的地方加强锻炼，力争好成绩。3、加强体育课教学，展开丰富多彩的体育活动，增进学生体质健康发展1.将实行标准与体育教学相结合。改革体育课堂教学，在体育课教学中激起学生的运动兴趣，引导学生学会体育的基本知识、基本技术和基本技能，掌握科学锻炼身体的方法，养成良好的体育锻炼习惯。2.将实行标准与课外体育活动相结合，在校内常常弄些体育活动比赛等，有计划，有目的地进行体育锻炼。例如：展开课间体育活动、小型系列赛、校运会等活动。另外还要保证学生每天最少1小时体育活动的时间。3.将实行标准与校外体育活动（家庭和校外锻炼计划）相结合。在校外、节假日和寒暑假期间学生自己制定体育活动计划，积极主动、自觉地做1些体育活动，成立体育锻炼小组，并定时间、定内容、定任务。4.体育教师与班主任相结合。体育教师负责指点，测试和数据统计任务，班主任负责组织教育，宣扬，监督，检查指点，并把此项工作纳入星级少年评定、优秀班级评比当中。