2015春四年级英语下册《Unit 3 weather》（第6课时）教案 人教PEP版

Unit 3 weather课题Unit 3 B Read and write课型新授使用教师教学目标1、继续巩固单词：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy和句型 Is it sunny/windy?Yes,it is./No,it isnt.的书写。2、能够看懂明信片并掌握明信片的书写格式。3、 学会将所学句子运用到实际生活中。教学重难点重点： 词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。 句型：Is it sunny/windy? Yes,it is./No,it isnt.难点：所学句子在情境中的应用和书写。教具准备教学光盘、单词卡片、世界地图一张。教 学 过 程二次备课Step 1 Warm-up 1、学生跟录音唱歌曲“Thunder”。2、教师提问：Whats the weather like in Beijing(Harbin/ Hong Kong/ Lhasa)?学生回答：Its warm(cold / hot / cool)Step 2 Presentation 1、播放第25页的Lets chant部分的动画，学生观看完一遍后，教师将图中五个画面同时展现在屏幕上，教师播放录音，请学生选出相应的画面。学生指出图后，教师适时出示单词卡：rainy、windy、sunny、snowy、cloudy，学生认读。 2、教师出示世界地图：This is Beijing，the capital of China. This is Moscow, the capital of Russia.This is London, the capital of Britain. Here is Sydney, a city in Australia.Here is Singapore, the city is a small country.教师指图领读城市的名称：Moscow、London、Sydney 、Singapore。3、请学生打开书，教师说城市名称的单词，学生在地图上指出城市的位置。 4、一个学生说城市名称的单词，其他学生在地图上指出城市的位置。5、同桌两个同学一组，一人说单词，一人在图中指位置。6、教师出示问题，播放Read and write的录音，学生听音回答问题。7、教师根据文本简单介绍明信片的书写方式。 8、教师范写，学生根据课本仿写句子 Is it sunny/windy?Yes,it is./No,it isnt.9、小组内互相检查，评出书写小明星。 Step 3 Practice 1、仿照所学文本，给远方的朋友或亲人写一封明信片，注意书写明信片的格式。 2、将学生所写明信片放置到一个箱子内，找本节课表现好的同学上台抽明信片并朗读。Step 5 Homework(1) 听录音，模仿三遍，并自读三遍。(2) 将本节课要求掌握的句子写到英语练习本上。学生课后可通过多种渠道收集不同的明信片，体会不同地域的文化风俗。板书设计课后反思