实验类实习报告

试验类实习报告4篇我们眼下的社会，我们运用报告的状况越来越多，报告中提到的全部信息应当是精确无误的。我敢确定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是我帮大家整理的试验类实习报告4篇，希望对大家有所帮助。试验类实习报告 篇1一 实训目的：每个宿舍室长那里有，一张白条上写着。（以下皆为参阅网上的学问）。二 实训内容：（1）、电子节能灯的基本原理和学问分类，及其它光源对比优势所在？（A）、电子节能灯主要原理：电子节能灯主要是通过镇流器给灯管灯丝加热，大约在1160k温度时，灯丝就起先放射电子（固在灯丝上涂了一些电子粉）电子碰撞氩原子弹性碰撞，氩原子碰撞后，获得能量又撞击汞原子在汲取能量后，跃迁产生电离；发出253.7nm的紫外线，紫外线激发荧光粉发光，由于荧光灯工作时灯丝的温度在1160k左右，比白炽灯工作的温度2200k2700k低，所以它的寿命也大大提高到8000小时以上，又由于它不存在白炽灯那样的电流热效应，荧光粉的能量转换效率也很高，能达到每瓦60（lm）流明。（B）、电子节能灯的学问分类：该标准规定了一般照明用自镇流荧光灯（以下简称：自镇流荧光灯）的能效等级、能效限定值、节能评价值、试验方法和检验规则，适用于额定电压220V、频率50Hz沟通电源，标称功率为60W及以下，采纳螺口灯头或卡口灯头，在家庭和类似场合一般照明用的，把限制启动和稳定燃点部件集成一体的自镇流荧光灯。不适用于带罩的自镇流荧光灯。自镇流荧光灯能效标准中的产品根据标称功率分为4类：58W；914W；1524W；2560W。（C）、电子节能灯有着以下5个优点：a：电子节能灯的结构紧凑、体积小。b：电子节能灯可干脆取代白炽灯炮。c：电子节能灯的寿命较长，是白炽灯的610倍。d：电子节能灯的发光效率高60lm/w、省电80%以上，节约能源。e：电子节能灯的灯管内壁涂有爱护膜和采纳三重螺旋灯丝可以大大延长运用寿命。（2）电子节能灯的组成。（A）、电子整流器的组成：1 输入电路2 整流滤波电路3 逆变谐振电路4 预热启动电路5 异样状态爱护电路（B）、工作原理：就是把电压整流后再通过振荡电路形成高频沟通电，通过变压器（很小）升压来使荧光灯发光。主要目的是把低压电，通过功率置换，改成高压。（C）、电路图列：（3）电子节能灯泡的生产工艺流程：毛管生产工艺流程:切管-涂粉-成型(分螺旋和直管,直管分弯管和接桥,接桥在烤焙之后)-烤焙-封口-排气-老炼镇流器生产工艺流程:器件成型-插件-浸焊-切脚-补焊-检测修理整灯组装工艺流程:插头(毛管和下塑件粘接)-装板(分缠绕式和焊接式)-扣上塑件-拧灯头-焊底锡-锁灯头-老炼-移印-包装三;实训感想：依据自己的真实感受加以整理。试验类实习报告 篇2两个星期的电子电工实习时间并不算太长。但是在这并不长的两个星期里面却依旧学到了不少的东西。在电工方面，了解并驾驭了钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀等工具的运用方法及留意事项。对电器元件及电工技术有了肯定的感性和理性的相识，对电工技术等方面的专业学问有了更进一步的理解；在电子方面，熟识了常用电子器件类别。 如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、运用范围及基本测试方法。驾驭了内热式电烙铁的运用方法。实习的第一天上午，老师首先用相当长的时间对实习过程中的留意事项以及整个实习流程做了介绍。由于电工实习属于强电。老师不厌其烦的反复向我们强调，在详细的操作过程中肯定要留意平安。每次把线路接好后肯定要经过老师的检查，并且得到许可以后才能够接通电源。否则，视为重大违纪。因为电工实习过程中是以小组为单位，同学们以三人为一组进行了自由组合。把组分好后便起先正式的实习了。指导老师还特意提示组员肯定要留意相互协作，不要各自为政。要有团队精神！第一天上午的任务相对比较简洁，就是练习怎样将两根线连接起来。在看老师演示的时候觉得应当是一件特别简洁的事情。不就是将两根导线连接起来吗？可真正操作起来才知道事情并没有想象的那么简洁。虽然老师并没有提示我们，但是同学们做完试验后都自觉的把自己桌子整理干净，把工具摆放整齐后才离开。为此得到过老师的表扬。不禁感慨，良好的习惯使人受用一生！随着实习的不断向前推动，电工实习的难度也同样在不断加大。起先那一两天，即使你不怎么仔细听老师的讲解，或许也能够比较完备的完成任务。可是从第三天起先，由于电路图比较困难，牵涉的元器件也比较的多，假如不细致听讲的话，是很难完成试验的。通过这次电工实习，同学们驾驭了常用的电工工具的运用方法和留意事项。同时还培育了同学们的团队合作精神。同学们明白了，在团队里面。光靠一个人的力气是远远不够的。只有大家同心协力、共同合作才能够又快又好地完成任务。其次个星期是电子实习。由于课程的不合理设置，电子实习的理论我们都还没有学过。整个星期的实习差不多变成了对焊接工艺精进了。实习老是为此还特地表扬了我们呢！说我们是他执教几十年里面做得最好的一个班。通过这次电子实习，使我们对电子工艺的理论有了初步的了解。我们了解到焊接一般元件与电路元件的技巧，工作原理与组成元件的作用等。这些学问不仅仅是在课堂上有效，对以后的学习也同样有很重要的意义。而且在日常生活中也有着特别现实的意义。这次的实习对自己的动手实力是一个很大的熬炼。我们平常都只注意理论方面的学习，而往往忽视了实践的重要性。俗话说：实践是检验真理的唯一标准。没有足够的动手实力，很难在将来的科研尤其是试验探讨中有所成就。在实习中，我熬炼了自己的动手实力，驾驭了操作技巧，提高了自己动手解决问题的实力。比如计数器模块的焊接，就是一个不小的挑战。稍不留神，就会把两个针脚焊在了一起。但我在面对困难的时候没有退却。最终还是较好的完成了任务。两周的实习很短暂，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思索着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以变更许多不良的习惯，例如：在电工实习过程中，起初效率低。为什么呢？那是因为在起先的时候大家并没有进行明确的分工。三个人中只有一个人在做，另外两个人更像是与试验无关的局外人。而且在开工前，也没有统一看法，彼此缺少应有的默契。而通过不断的磨合，心与心的沟通以及对操作的渐渐娴熟，使我们学到了这种阅历。电工电子实习试验报告总结美妙的实习生活结束了，站在实习阶段的末端，回顾这短短的半个月里的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是终归我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激烈。现在就要离开教育我们的老师李老师，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚，我信任我们还有和李老师一起学习的机会、还有受到李老师教育的机会。而且在这之前的一段时间里，我们在一起欢乐的学习，这也给我们的人生经验中增加了精彩的一笔。在此，我就简洁的诉说一下我在这段时间里的所学到的学问还有我的一点点体会，为我们以后的学习和工作增加阅历。在这一段时间里我们主要学的是关于Protel99软件的操作和PCB板的制作过程。在这半个月的实习过程中，我驾驭了protel99软件的基本操作和PCB板的基本焊接技术， 在学习的过程中，虽然有过很多错误的操作，但在老师的指导下以及自己查阅参考书，我克服了种种困难，现在基本能够娴熟运用。通过本次实习，我明白了PROTEL的很多用途。当然，这半个月的学习并不能完全驾驭PROTEL和PCB板的制作，我们只是初步驾驭了它们的基本功能和简洁的操作，它的其它功能我希望能在以后的学习中逐步驾驭。本次实习的目的为了让我们相识画图软件的相识和PCB板制作的基本操作，希望在以后的空余时间里，经过我的努力，我能坚固地驾驭这一软件和对PCB板的制作过程。在对Protel 99软件的学习过程中，让我清晰的相识到：随着新型器件和集成电路应用越来越广泛，电路也越来越困难，从而也就推动了电路设计自动化软件的不断发展，使其功能越来越强大。 Protel 99供应了一系列的电路设计工具，优秀的文件管理系统，运用户真正享受到便利快捷而又形象的设计自动化，使设计人员从繁琐的电路设计中解脱出来，只需用鼠标便可完成从电路原理图到最终的印制电路板设计的全部过程。它除了供应电路设计平台外，还供应了网络管理平台，从而运用户能够在网络环境下进行电子线路的设计，与其他用户共享设计库资源及元件库资源等，是一个真正的客户/服务器电路设计系统。所以，这样让我对该软件也有了一种说不出的感觉，或许就是这种感觉，才让我对电工学有了深层次的相识吧！在对PCB板的制作过程中，也是让我体会多多，或许我的三言两语不能说出我的心声，但是那种体会和感觉还是会留在我的内心深处的，成为我学习经验的一道亮笔吧！在这一过程中，我们主要学的就是焊接技术和对一些元器件的相识和识别。首先我们是练习把元件焊到焊盘上去，在这步中，老师有意给我们出了一道难题，那就是元件的引脚怎么也放不垂直，这使我们焊接起来就比较困难，但是老师对我们说，假如我们把这样难的问题都解决了，那你以后无论的实习还是以后的工作中，你对焊接技术的驾驭都会比其他的工作者要有优势的，所以说你的焊接技术就应当是游刃有余了。在练习完这一技术之后，我们就差不多进入了下一步的实际操作了对元件的焊接。老师首先我一些我们所须要的元件发给我们，让我们自己去识别元件，并且把这些元件根据肯定的原则，把它们安到板才上，在这一步过程中，让我记忆忧心的就是开关的连接和集成块的安装，在开关的安装过程中，我们须要用到万用表，用万用表来测出哪两个开关合起来是长开开关，哪两个开关合起来是长闭开关。然后看准电路板上两个接线开关孔，把两个长闭开关连到有两个接线孔的孔里。这样，假如你想对其进一步的检测，我们还可以用万用表来测试，但开关断开时，线路不接通，但把开关闭合时，线路连同。然后就是集成块底座的安装，这一步中我们就须要细心的完成了，要保证缺口对准缺口，但是要留意的就是：要是没有对准缺口，正好安反了，也不要把它全部拔出来，因为那样很麻烦，简单把焊盘损坏，而且最重要的是这并不影响集成块的工作，但是要留意的就是在安装集成块是要把缺口反安。还有几个元件还是须要我们留意一下，那就是有极性元件（电解电容、二极管等）的安装，我们须要看清晰哪端是接地的，哪端是接VCC的。完成这些元器件的安装之后，我们就可以进行最终一步了，对我们所制作的PCB板进行检测和调试，这一步也是特别重要的，它是验证你所制作的PCB板是否能够正常的工作。当你看到你自己所焊制的扳子在检验台上正常的工作之后，那时刻的心情，可想而知，是多么是兴奋，那是你努力的结果，也是你汗水的结晶。这也给了我们一个证明，那就是我们的努力，我们的心血没有付水东流。时间是短暂的，但是我们的热心是长在的，所以，虽然我们的电工实习已经基本结束，但是我们对学问的酷爱，对学问的渴望不会结束的，我们会一无继往的学习，一无继往的追求。在结束的那一刻，无论的感谢、感恩、还是感谢，我还是想对老师说一声感谢！我们不会让你悲观，我们会用我们的努力来证明一切的一切。但是本次实习也反映了一些问题：1实习时间比较短，在实践操作和理论总结方面难得做到两者据全，湖大实习点利用电教片增加了机械加工基本学问，铁道工业学校在金工操作方面要求严格，但是两者各有特色，没有互补。学生们反映电工实习的内容不够充分，金工实习学生要求制作锤柄。2电工实习的课题比较单一，不能满意部分学有余力的同学的须要。3学生在实习前的打算不够充分，学校老师在实习前的指导针对性不强，导致实习效果不能进一步提高。4评分条例比较粗糙，实习前的宣扬不够，不利于学生主动性的调动。5对学生在爱惜工具方面要留意加强教化。总之，通过实习总结报告和座谈会沟通的反馈信息可以看到，学生们对此次实习普遍感到收获很大，实习学生在各个方面相互协作，克服了许多详细困难，增加了团队意识，三几点建议：通过学生的实习总结以及实习带队老师的沟通，针对本次实习状况提几点建议供以后借鉴：为更好保证明习效果，加强与实习点的沟通，把实习内容支配得更加周详。实习之前要将实习状况和课题对学生作更为为具体的介绍，要求学生做深化的实习预习工作和学问打算。 进一步加强老师实习管理，增加实习期间学生的小结和沟通，规范沟通次数和形式。进一步完善实习评分标准和评分方法，与企业指导老师沟通，实行百分制评分。学校的教学设施要配套，增加学生平常参与实践活动的场所和机会。稳定好的实习点，进一步开发新的实习点，把不合适的实习点取消，获得更好的实习效果试验类实习报告 篇3一、概述取证：就是取得生产许可证。依据相关法规，简支梁被视作一种“工业产品”，预制梁场作为一个“产品生产企业”而存在，国家强制要求，一个生产企业必需取得生产许可证后，其产品才能进行销售运用。因此取证，作为梁场投产的必需过程。未经取证的梁场，其生产的梁均属于“试制品”，无法出厂架设。国家质检总局负责预应力混凝土铁路桥简支梁产品生产许可证的统一管理工作。全国工业产品生产许可证办公室负责预应力混凝土铁路桥简支梁产品生产许可证管理的日常工作。发放生产许可证的依据为：预应力混凝土铁路桥简支梁产品生产许可证明施细则，TB/T3043-20xx 预制后张法预应力混凝土铁路桥简支T梁技术条件及其他的国家标准、行业标准。取证的类型及单元划分依据预应力混凝土铁路桥简支梁产品生产许可证明施细则中第1章表一确定，我们梁场为后张法预应力混凝土铁路桥T型简支梁产品。二、工作流程梁场取证工作流程表三、取证必备基本条件1、T梁库存全部成品梁（成品梁指完成全部工序施工、且具备出厂架设条件的梁。），一般不少于30片。2、产品的关键项点全部符合要求，且能够供应全项的、有效的、合格的检验报告。（对于尚未进行试验、试验正在进行尚未出结果，试验项目不全、试验结果某项不合格、检验机构不符合要求，检验依据/项目/指标不符合行业标准或设计文件的企业，干脆宣布审查不合格）3、首片T梁的局级鉴定结果，局级鉴定由申请法人上级单位组织，一般由局级单位或总单位邀请7位全国铁路T梁生产专家，根据取证程序进行检查核定。4、孔道摩阻试验，将试验数据供应设计院，终张前由设计院调整终张拉力。5、许可证申报时，必需携带混凝土耐久性检验报告、防水层材料检验报告的复印件。（该报告必需是质检中心铁检站或桥梁基础检验站出具的，防水层不在梁场做的可也不要防水层材料检验报告）6、必需确保是在正常生产条件下进行取证审查。审查组现场现场考核钢筋、模板、混凝土拌合、灌注、张拉、压浆、封锚、防水层及爱护层等主要工序。7、审查组要抽取适龄的各种混凝土、弹模试件进行现场试件。（无适龄期试件是要干脆判定不合格的，不接着进行审查的，因此必需选好时机，支配好）。8、推翻项全部满意，主要限制项目大部分满意。9、提梁设备等安装完成，且通过平安检测。四、实地核查实地核查内容包括：?质量管理职责，?生产资源供应，?人力资源要求，?技术文件管理，?过程质量管理，?产品质量检验，（7）平安防护及行业特别要求，共计七章27条47款。检查设置推翻项目共8款（必备的生产设施、必备的设备工装、必备的测量试验设备、试验人员持证上岗、生产工艺细则、投产文件、特别过程、出厂检验），非推翻项目共38款，推翻项目必需全部合格，推翻项目中稍微缺陷不超过12款，且不符合项为0款，核查结论为合格。否则，核查结论为不合格。1、实地核查工作必需根据细则7章27条47款逐条进行打算、分别装档案盒。2、质检中心送检的项目混凝土耐久性 ：协作比送检（四个部位：梁体、封锚、爱护层及垫块） 预防碱骨料反应（碱硅酸反应，快速砂浆棒法膨胀率不大于0.2%,水泥碱含量不大于不大于0.6%，混凝土拌合物采纳砂浆棒膨胀率0.1）。当骨料中存在潜在碱活性时，要做抑制骨料混凝土活性的有效性；抗冻溶循环（200次）抗渗性（P20）、抗氯离子渗透(12000c、氯盐环境1000c)、护筋性，抗裂性（须要56天）耐腐蚀性(碱碳酸盐肯定不能用)。粗细骨料的碱活性预埋件支座预埋钢板及配套螺栓、锚具、锚垫板、T钢、伸缩缝预埋角钢。防水涂料 防水卷材防水涂料，防水卷材 要做全项检验（质检中心建筑检验站或金属化学检验站）35天。3、成品梁30片，10片外观检测、1片静载试验。各种梁型均打算，便利取样。供应梁体布置的现场布置图，便利抽样。4、现场考核打算绘制现场考核线路图，并大致介绍行程。线路包括：钢筋加工厂、搅拌站、试验室、试件养护室、计量室、料场、库房、设备（锅炉、发电机等）、张拉、压浆、钢筋绑扎、混凝土浇注(包括现场试验操作) （这四道工序必看）及其他工序（封锚、防水层及爱护层施工、梁体养护、凿毛等）。对于碰上特别天气的，肯定要有特别季节施工措施。另外各工序施工的平安措施必需明确、有效，无平安隐患。5、计量、试验器具?计量计量必需有计量员证、计量室、计量资质有授权、计量器具合法有效、摆放整齐，计量器具及检测设备有明确的状态标识，并且与在管理制度中有明确的规定相符合。制定特地的管理制度及管理台账。现场实际操作过程中，严格根据管理制度去操作。台账包括（计量仪器管理台账、送检安排台账、运用台帐、回收台账、自校台账）。计量器具、试验仪器档案齐全。包括（说明书、图纸、调拨单、维护、履历、保养记录等）。自制的检测器具，要在所在地市级质检站标定，常用的自制器具包括（分中规、跨度样板，水平样杆、L尺、夹尺钳等）。网络图、追溯图、计量卡片、计量管理方法（制度）与工艺细则，企业标准中所述无冲突，且能满意工艺要求（特殊是张拉压力表）。搅拌站砂石料和粉剂不应运用同一计量称，要采纳累积计量，计量称卸载后要自动归零。在用HRC和HRA标准硬度块要计量检定。6、工装建立完整齐全的工装台账。包括工装编号，工装型号、数量，进场日期，验收日期，运用日期，负责人等（端模、钢筋吊具、料斗等都要有）。现场标识必需与台账相符合。常见的工装包括：模板、台座、轨道、钢筋绑扎胎卡具、定位网胎卡具、张拉吊架、张拉平安防护罩、预埋件加工胎卡具。制定完整工装管理制度，应包括各种工装的验收方法、修理安排等。 全部工装必需是先验收后运用，必需有具体验收记录。模板验收先分段验收，然后组装成整体后验收。底模验收相同，同时应特殊验收底模预拱度的设置，并有验收记录。对于制梁台座、存梁台座及龙门轨道等结构钢筋混凝土施工，须要有质检批资料及对应的试验记录。全部工装必需有图纸，图纸签字完整。需对制梁台座及存梁台座的进行沉降观测，并有具体的观测记录。在沉降稳定后，方可进行存梁及制梁。临建工程须要具有完整的测量资料及试件试验资料。供应完整的梁场规划设计图，及对生产实力进行评估的结果。试验类实习报告 篇4光阴似箭，转瞬实习已经两周了，心中充溢无限的感慨。在接受社会洗礼的第一站莱山区试验小学(莱实小)，我体会到了成长的辛酸。10月11日，我们学校分到莱实小包括我在内的六名实习生一同乘坐大巴车前往实习。这是我第一次踏上工作岗位，心中充溢了激烈与忐忑。激烈的是最终可以有展示自己的实力机会了，忐忑的是前途是一个未知数，不知道会有怎样的状况发生。很快我们到达了目的地，莱实小的刘副校长向我们简洁介绍了一下学校状况并强调了纪律，随后就带我们去支配我们合适的职位。我们六人分别被支配到了不同的年级部和教学组。我被分到了四年级部，由一位数学老师兼班主任(曹老师)做我的指导老师。可是曹老师并不情愿带实习生，我就这样被硬生生的塞给了她。这时我感觉下面的路有点艰难。其次天，也就是10月12日，早上我刚到，就被曹老师叫了去。她说她孩子发烧，让我给她带两节课，讲乘法安排律。我就在没有任何打算的状况下上台讲了两节课。第一节课在五班上，同去实习的李杰和李美颖两位同学过去听我的课。可能由于有人听课和五班班风较好的缘由，课上进行的还比较顺当。可是其次节课到六班去上的时候，我突然发觉学生们并不非常协作，甚至还有学生违反课堂纪律。我感觉课程进行的不顺当，教学任务没有完成。于是，我得出了一个结论，只有有一个好的课堂秩序，才能顺当的完成教学任务。而如何维持班级秩序，这是我以前没有考虑过的。 正好在这个时候，级部主任给我支配了一节校本课程和三节传统文化课，从其次周起先上课。这给了我试验维持课堂秩序的机会。其次周起先了，星期一有一节校本课程，我做好了充分的打算。首先，在上课之前开宗明义，强调课堂纪律，要求学生做好。对于课堂上不遵守课堂纪律的学生进行提示或警告，对于屡次违反课堂纪律的学生赐予适当惩处。当然，我知道惩处不是好的教化，要让他们明白惩处的是他们的错误行为而不是他们个人。要让他们自己意识到自己的错误并刚好改正。理解学生犯的一些小的错误，对他们要谆谆教导，告知他们应当怎样做，不应当怎样做。这也是对他们的爱。周三，带队张老师来学校检查我们的实习状况，并探望大家。我们就像见到亲人一样特殊激烈，心里有许多的话跟张老师说。张老师的嘱咐也让我们倍感亲切。张老师要求我们好好实习，遵守实习学校的纪律，仔细做好该做的工作。 两周的实习工作下来，我学到了许多在以前学校没有学到的东西。实践出真知。学在学校，砺在课堂。这是我们走向社会的第一课，以后还有很长的路要走。我将会珍惜这次实习机会，仔细做好本职工作。在剩下的时间里，增加自己的沟通实力和教学水平，为以后走向社会奠定良好的基础。20xx年10月23日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页