安徽省滁州市高三语文模拟检测试卷

安徽省滁州市高三语文模拟检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 现代文阅读 (共3题；共27分)1. （6分） (2020定远模拟) 阅读下面的文字，完成下面小题。 工艺和艺术的区别在于，工艺强调的是“工”，艺术强调的是“艺”，工艺强调“制作”，艺术强调“创造”；工艺并非不要创造、而是先是“工”然后才是“艺”，反之，“艺术”也不是不要“制作”，在“创造”的基础上，还应该追求“术”，即制作。在艺术追求其纯粹精神性和个性化的同时，工艺的群体性、物质性和满足其具体环境、生产、生活的实用功能使工艺继续保有民族性和地域性的特点。传统民族工艺在具有精神意义和地方文化意义的同时，本来就应该具有复制生产的属性。要满足特定地区民众生产、生活的需要，就只有在手工，或借助简单机械、工具的基础上，进行一定规模的复制和生产。在传统社会里，这种一定规模的复制和生产大多具有“在地性”，即在特定地区或区域附近进行复制、生产和流通。但在大众文化消费的今天，传统民族工艺的生产复制也开始出现了工业化时代艺术复制的一些基本特征，开始了规模化和跨地域的生产、复制和流通。历史上，云南滇西北地区是中国西南地区民族迁徙走廊的重要结点，也是多元文化交流汇聚的地方。本土文化、中原文化、藏传佛教、汉传佛教等融为一体的独特的地方文化和其他相对单纯的少数民族地区的文化形成了鲜明的对照。漫长的文化碰撞、交流、融合，使该地区的地方文化具有了包容开放的特征，20世纪80年代以后，滇西北地区作为云南、乃至全国重要的一个国际性旅游地，海内外大量游客的涌入、新的文化传播形式、技术和跨地域的市场使该地区的文化具有了全球化、现代及后现代的文化特征。传统民族工艺在几近崩溃时得到恢复和再显示，大众文化消费带来的艺术复制现象也在这个地区的传统民族工艺中得到非常明显的体现。规模化复制带动了地方传统民族工艺的发展，使传统民族工艺从形式、技艺、功能以及凝结在具体工艺符号中的地方性知识和文化意义发生了相应的变异，这对传统的人文价值系统具有很强的破坏作用，但也带来了一种新的开放，具有一种向现代社会的延展。因此，规模化复制带来传统民族工艺功能的转化，实用功能开始消解，而作为提供给游客收藏、纪念和对异文化的想象和审美的功能迅速增强。部分传统民族工艺在向旅游工艺的过渡发展过程中，逐渐完成了功能的转型。（摘编自李炎复制与定制：传统民族工艺的现代延展）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A . 工艺与艺术的区别是相对的，前者强调“工”，重制作轻创造；后者强调“艺”，重创造轻制作。B . 在一定基础上，传统民族工艺进行一定规模的复制生产，就能满足特定区民众的需要。C . 滇西北地区的特殊地理位置和旅游地位，吸引了大量海内外游客，新的文化随之传入。D . 规模化复制生产给传统民族工艺带来全面改良，部分传统工艺逐渐完成了功能的转型。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 文章第一段辨析工艺与艺术之区别，引出工艺特点，为下文论证的展开厘清概念。B . 文章以传统民族工艺焕发生机为归宿，着重论证其规模化复制生产的成因和影响。C . 文章以云南滇西北地区为例，凸显多种因素作用下地方文化所具有的包容开放性。D . 文章最后一段论证谨慎而严密，同时又对全文的观点进行了总结，易于读者接受。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A . 传统工艺的民族性和地域性特点具体表现为工艺的群体性、物质性和实用功能性。B . 传统民族工艺开始规模化复制后，“家家有手艺，户户是工厂”可能会成为新气象。C . 如果传统民族工艺固步自封，那么它们可能会随着全球化等时代的新发展而衰弱。D . 随着旅游业的发展，游客们不单为了避雨遮阳而购买一把富有地方色彩的丝绸伞。2. （9分） (2019高三下来宾模拟) 阅读下面的文字，完成下面小题。 随着互联网的飞速发展和普及，孩子们“触网”的年龄越来越小，玩网游已经成为不少孩子的“家常便饭”。网游并非天生就是洪水猛兽，其危害在于“沉迷”。青少年沉迷手机游戏的原因是多方面的。首先，网络游戏日益成为“流行趋势”，成为孩子们日常生活 中交流的主要话题，孩子普遍认为不玩游戏就落伍了、掉队了，于是跟风攀比，不由自主深陷其中；其次,一些家长没有意识到游戏成瘾的危害，有些更是打工在外，鞭长莫及，孩子一旦缺乏家庭监管和约束，“放养”之下“游戏瘾”则野蛮生长；再次,教育主管部门、学校、教师与家长的沟通不够、协作不强，孩子的课外时间出现了引导“盲区”和管理“真空”；最后，部分企业和工商个体，以出租手机、出卖成年人身份证号等方式，诱导青少年沉迷游戏，非法获取经济利益，在逐渐滋生的游戏热上“加了一把火”，恶劣影响愈演愈烈。随着技术的进步，如今的网络游戏更是特别容易让人上瘾。对于自觉性和自制力尚很差的中小学生来 讲,尤其容易着迷，因此必须集合家长、教师和社会的力量，共同为孩子营造安心读书、健康成长的环境。教育行政部门积极开展专题教育、规范学校管理、推动家长履责等做法，是堵住上瘾漏洞的关键一环。 要把预防的篱笆扎紧,就需要学校和家庭无缝衔接。如今，多地集中在开学后、放假前等时段对中小学生进行预防沉迷网络教育，向家长推送防范知识；通过课堂教学、主题班会、板报广播、案例教学、演讲比赛等多种形式，引导学生增强对不良网络游戏危害性的认识这些都是值得推广的好做法。老师不埋怨家长疏于管教，家长不“甩锅”给老师，而是共同负起责任,无疑将给孩子的健康成长提供更为坚实的保障。“堵”的同时如果缺乏“疏”的举措，难免会让孩子在好奇心和冒险意识的驱使下，钻空子、想歪点子去接触游戏，从而适得其反。因此，学校和家庭应该积极创造条件，让孩子参与更丰富多彩的活动、培养更多文体爱好，以充实美满的陪伴、健康积极向上的兴趣排挤”手机控”的时间和空间，降低沉迷的可能性。当然，因为害怕沉迷网游而盲目排斥网络的做法也是要不得的。江苏省南通市教育局调查发现，很多青少年学生对信息课堂的理解存在偏差，认为信息技术课就是电脑课,玩电脑就是聊QQ、玩游戏；部分教师的教学过程也缺少明确计划、有效益控和管理，放任学生上网娱乐。长此以往，学生对网络的认识就会狭隘和片面，对网络的使用也就容易限于游戏之类的娱乐。因此，必须加大力度实施网络素养教育，重在引导学生发挥主观能动性，正确使用网络、获取信息、创造价值，而不是被网络所牵制。(选自人民日报疏堵结合让孩子远离游戏瘾，有删改）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的项是（ ） A . 作者认为“触网”的年龄越来越小与互联网的飞速发展和普及关系密切，青少年玩网游并不可怕，可怕 的是沉迷游戏。B . 家长的教育至关重要，有些留守儿童患上“游戏瘾”，与家长在外打工以致无法监管和约束孩子有着密 切的关系。C . 把孩子沉迷于网游的原因“甩锅”给老师和认为沉迷于网游是家长疏于管教都不对，家校合力才有助于 解决问题。D . 作者认为电脑课并不仅仅是信息技术课，青少年学生不能仅仅把上信息课等同于玩电脑、聊QQ、玩游戏。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 本文综合运用了举例论证、道理论证等多种论证手法，指出防止青少年“沉迷”网游的最好方式是疏堵 结合，以疏为主。B . 文章第二段作者从孩子自身、家长、教育部门和企业等不同角度，条分缕析地论述了导致青少年沉迷手 机游戏的原因。C . 文章第四段主要论述防止青少年沉迷网游的方法，认为学校和家庭无缝衔接是应对青少年沉迷网游的一个重要方法。D . 文章第六段告诉我们不要因噎废食，不要因为害怕沉迷网游就盲目排斥网络，而是要引导学生正确认识网络的价值。（3） 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A . 日常生活中，网游是青少年交流的重要内容之一,一个孩子如果不玩游戏，就会感觉到自己落伍了、掉队了。B . 部分企业和工商个体为了非法获取经济利益，不惜出租手机、出卖成年人身份证号给学生,导致青少年沉迷游戏。C . 造成青少年沉迷网游有多种原因，内因主要是青少年的年龄特点和心理特点，外因主要与家长、学校及社会有关。D . 家长多陪伴孩子,多培养孩子积极向上的兴趣，孩子用到手机上的时间和空间自然会少，孩子就不会沉迷于网游。3. （12分） 阅读下面的文字，完成后面练习题。祝福（节选）我因为常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，却每每恰如所料的起来，所以很恐怕这事也一律。果然，特别的情形开始了。傍晚，我竟听到有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，但不一会，说话声也就止了，只有四叔且走而且高声的说：“不早不迟，偏偏要在这时候，这就可见是一个谬种！”我先是诧异，接着是很不安，似乎这话于我有关系。试望门外，谁也没有。好容易待到晚饭前他们的短工来冲茶，我才得了打听消息的机会。“刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。“还不是和祥林嫂？”那短工简捷的说。“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。“老了。”“死了？”我的心突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了色。但他始终没有抬头，所以全不觉。我也就镇定了自己，接着问：“什么时候死的？”“什么时候？昨天夜里，或者就是今天罢。我说不清。”“怎么死的？”“怎么死的？还不是穷死的？”他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。然而我的惊惶却不过暂时的事，随着就觉得要来的事，已经过去，并不必仰仗我自己的“说不清”和他之所谓“穷死的”的宽慰，心地已经渐渐轻松；不过偶然之间，还似乎有些负疚。晚饭摆出来了，四叔俨然的陪着。我也还想打听些关于祥林嫂的消息，但知道他虽然读过“鬼神者二气之良能也”，而忌讳仍然极多，当临近祝福时候，是万不可提起死亡疾病之类的话的；倘不得已，就该用一种替代的隐语，可惜我又不知道，因此屡次想问，而终于中止了。我从他俨然的脸色上，又忽而疑他正以为我不早不迟，偏要在这时候来打搅他，也是一个谬种，便立刻告诉他明天要离开鲁镇，进城去，趁早放宽了他的心。他也不很留。这样闷闷的吃完了一餐饭。（1） 解释“我因为常见些但愿不如所料，以为未毕竟如所料的事，却每每恰如所料的起来，所以很恐怕这事也一律”这句话的意思。（2） 短工对祥林嫂之死的态度如何？说明了什么？（3） 我和四叔隔阂很重，可以从哪里看出来？二、 古诗文阅读 (共3题；共21分)4. （11分） (2019高三下保定模拟) 阅读下面的文言文，完成各题。 康里脱脱，少时从其兄猎于燕南，世祖见其骨气沉雄，命宿卫。五年，海都犯边，脱脱从太子武宗讨之，大破其众，武宗壮之。成宗大渐 ， 太后以两子星命付阴阳家推算，颇惑其言，武宗有虑。时武宗、仁宗同为太子，武宗进脱脱而言曰：“我捍御边陲，勤劳十年，又次序居长，神器所归，灼然何疑？”命脱脱往察事机。脱脱至大都，道武宗旨以闻，太后、仁宗与语曰：“闻汝所致言，殆有谗间。汝速归，弥缝阙失，则功为不细矣。”脱脱承命即行。归具致太后仁宗之语武宗释然无疑使使还报即日命驾上都正位宸极尊太后为皇太后仁宗为皇太子只儿哈忽尝有不逊语，将置于法，脱脱曰：“陛下新正位，大信未立而辄行诛戮，恐自危。”乃宥之。察八儿率诸王内附，脱脱即席陈西北诸藩离合之由、去逆效顺之义，听者倾服。后迁尚书省右丞相。尚书省赐予无节，迁叙无法，财用日耗，名爵日滥。脱脱进言恪遵旧制，侥字之风顿衰。宗王南忽里部人告其主为不轨，脱脱辩其诬，抵告者罪。仁宗即位，拜脱脱江浙行省左丞相。下车，进父老问民利病，咸谓杭城便河堙废已久，若疏凿以通舟楫，物价必平。僚佐或难之，脱脱曰：“民以为便，行之可也。”不月而成。英宗嗣位，召拜御史大夫。时帖赤先为大夫，阴忌之，奏改江南行台御史大夫，复嗾言者劾其擅离职守，将徙之云南，会帖赤伏诛，乃解。卸职，家居不出者五年。泰定四年薨，追赠太师、上柱国，谥忠献。脱脱尝即宣德别墅延师以训子侄，乡人亦化之，皆向学。朝廷赐其精舍额曰景贤书院。（节选自元史康里脱脱传）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 归/具致太后/仁宗之语/武宗释然无疑/使使还报/即日命驾上都/正位宸极/尊太后为皇太后/仁宗为皇太子/B . 归具/致太后/仁宗之语武宗/释然无疑/使使还报/即日命驾上都/正位宸极/尊太后为皇太后/仁宗为皇太子/C . 归/具致太后/仁宗之语/武宗释然无疑使/使还报/即日命驾/上都正位/宸极尊太后为皇太后/仁宗为皇太子/D . 归/具致太后仁宗之语/武宗释然/无疑使/使还报/即日命驾上/都正位宸极/尊太后为皇太后/仁宗为皇太子/（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 大渐，古汉语中是病危的意思。文中成宗病危，所以武宗接位的事情就迫在眉睫。B . 行省，元代行省是行中书省的简称，是常设的中央最高官府，代表中央分驭各地。C . 御史，中国古代官名。商周时为史官。秦代起御史兼掌监察，是监察机关之开端。D . 追赠，指古代皇帝给已死的官员或其亲属加封，赐以官爵或荣誉称号，以示荣宠。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 脱脱既具勇武，又有谋略。随武帝讨伐不臣，破敌立功，武帝认可他的勇壮；武帝初登皇位的时候，脱脱劝武帝不要轻易杀戮，以此安定人心，得到采纳。B . 脱脱辩才突出，关注文事。察八儿率诸王归附的时候，脱脱在宫廷宴会上，侃侃而谈，使诸藩王折服；在宣德别墅请塾师教导子侄，乡人因此得到教化。C . 脱脱为官忠正，能于吏职。在尚书省任职时，请旨改进赏赐及官员任用制度，提振了官场风气，后审明宗王南忽里部人诬告案；仁宗时，在江浙主持疏通河道。D . 脱脱做事谨慎，深得信重。武宗获得皇位的关键时刻，让脱脱去为自己探查；仁宗、英宗即位后，都让他在朝中担任重要职务，信重有加，有始有终。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 闻汝所致言，殆有谗间。汝速归，弥缝阙失，则功为不细矣。咸谓杭城便河堙废已久，若疏凿以通舟楫，物价必平。5. （7分） (2018高一上大连期末) 阅读下面这首诗歌，完成后面各题。杂诗十二首（其四）陶渊明丈夫志四海，我愿不知老。亲戚共一处，子孙还相保。觞弦肆朝日，尊中酒不燥。缓带尽欢娱，起晚眠常早。孰若当世士，冰炭满怀抱。百年归丘垄，用此空名道！（1） 下列这首诗的理解，不正确的两项是（ ） A . 本诗开篇就表明诗人但愿乐以忘忧，不知老之将至的异乎“丈夫”之志的人生理想，为全诗举纲。B . “亲戚共一处，子孙还相保”说明陶渊明对于骨肉之情、天伦之乐看得很重。C . “觞弦肆朝日，尊中酒不燥”表明诗人以饮酒赏乐为人生之乐事，这在官场中难以体味得到。D . “缓带尽欢娱，起晚眠常早”诗人尽享田园生活带来的乐趣，常常懒散放任，随心所欲。E . 整首诗语言典雅绚丽，语甚旷达，意蕴丰富，深具一种执著、严肃的人生态度。（2） 请赏析本诗的最后两联。 6. （3分） (2019高三上浙江月考) 补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题） （1） 饭疏食，饮水，_，乐亦在其中矣。_，于我如浮云。（论语） （2） 鼎铛玉石，_，_，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧阿房宫赋） （3） 外无期功强近之亲，_，_，形影相吊。（李密陈情表） （4） 多情自古伤离别，_！_？杨柳岸，晓风残月。（柳永雨霖铃） （5） _，_。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。（白居易长恨歌） 三、 (共3题；共12分)7. （6分） 下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信。其中用词、句式、表达等方面有四处不当，请写出不当处所在句子的序号并加以修改。敬爱的老师：您好!您渊博的知识启示我的智慧，您关怀的目光滋润我的心田，我的行为一直受到您亲切的话语的激励，您无微不至的悉心教导伴随着我的成长。虽然我毕业了，但您永远是我的老师，您的培育之情将永远铭记在我的心里。我会经常光临寒舍看望您的。祝您工作顺利，桃李满天下!学生：XXXX 月X日8. （1分） (2018广元模拟) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。遗传和环境不能完全解释天才。_，至于能否拿这笔本钱去做出生意来，则所谓“神而明之，存乎其人”。有些人天资颇高却成就平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意；也有些人天资并不特异而成就斐然，_。这中间的差别就在努力与否了。_，但是能发明创造者却大半是下过死功夫的。9. （5分） (2020高一上越秀期末) 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。 全国教育大会以来，中共中央印发了3个重要文件，对基础教育改革发展作出重大部暑。“这标志着我国基础教育迈入全面提高育人质量新阶段，贯彻落实工作已开局起步，势头良好，全面落实的任务还很繁重。”11月14日，教育部基础教育司司长吕玉刚在教育部召开的第六场“教育奋进看落实”新闻通气会上表示。本场通气会聚焦基础教育热点问题，重点介绍落实全国基础教育工作会议精神有关进展情况。四、 写作 (共1题；共5分)10. （5分） (2018高二上长春月考) 阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：7月11日，在第十届海外高层次人才座谈会上，87岁的袁隆平以流利的英语完成了一次长达20分钟的演讲。他卓越的科技贡献和精彩的演讲内容获得了现场观众数次热烈的掌声。国际友人称颂这位“当代神农氏”培育的杂交水稻，是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类做出的“第五大贡献”。袁隆平堪称“中国骄傲”！材料二：深圳有一个名叫袁媛的7岁小女孩，在家里煤气泄漏、父母昏倒在浴室的危急时刻，她处乱不惊。果断打开浴室门，借助衣架桶开高高的窗户，迅速关上煤气，跑到客厅拨打了110、120求救电话，简洁准确地自报位置，使救援人员在第一时间赶到了现场，从而成功挽救了父母的生命。袁媛也因此当选为年龄最小的“中国骄傲”。对两则材料中的“中国骄傲”你有怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：选好角度，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 现代文阅读 (共3题；共27分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、二、 古诗文阅读 (共3题；共21分)4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、三、 (共3题；共12分)7-1、8-1、9-1、四、 写作 (共1题；共5分)10-1、