内蒙古巴彦淖尔市高一下学期语文第一次月考试卷

内蒙古巴彦淖尔市高一下学期语文第一次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分） 下列各句中句式类型不同于其他三项的是（ ）A . 戍卒叫，函谷举B . 然今卒困于此C . 其间一日阻风不行D . 汉军至，无以渡2. （2分） (2017高二上华安月考) 下列句子中无通假的一项是（ ） A . 骑皆伏曰：如大王言B . 技盖至此乎C . 廊腰缦回D . 戍卒叫，函谷举3. （2分） (2017高一上西安月考) 下列各句中，划线成语使用正确的一项是（ ） A . 年过不惑的杰克罗恩先生，积二十年之功成功创作了大型壁画天堂之火，终于在巴黎画坛崭露头角。B . 夕阳下的泰晤士河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的行人沐浴在金色的晚霞中，动人心弦。C . 圆明园里的宝物原本俯拾即是，可是经历了英法联军的洗劫和频繁的战乱，那些宝物已经荡然无存。D . 要创佳绩，就必须大胆革新，勇于实践，克服畏首畏尾的保守思想。4. （2分） 下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是（ ）A . 改革开放三十多年来，中国各大城市经济飞速发展，安徽省合肥市的物质文明建设和精神文明建设也步人后尘 ， 取得了举世瞩目的成就。B . 同汶川地震、玉树地震相比，舟曲的灾害异曲同工相同的是都有人员伤亡和财产损失；不同的是，舟曲发生的是罕见的山洪泥石流灾害。C . 江油和安陆兄弟阋墙，甚至拉开一副对簿公堂的架势，其背后很重要的原因是，两地围绕李白故里开发投入了大量资金，如今谁都输不起。D . 古人云：“欲灭其国者，必先灭其史。”的确，对于一个国家来说，没有历史的集体记忆，就难有现实的广泛认同，就难以避免数典忘祖的悲哀。5. （2分） (2017高三上桂林期末) 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A . 展览综合运用了图片、文字、资料、视频、实物、模型等形式，让五年来的辉煌成就更加生动可感。B . 对全国教师阅读现状的调查显示，教师的阅读量、阅读内容、阅读时间、阅读保障等状况令人担忧。C . 通过物理方式净水、合理设置养殖密度、科学投放饵料等办法，使得大闸蟹的产量和品质有了提升。D . 我国在从出版大国迈向出版强国的过程中，读者期待更多的精品参展，让更多的人品味“书香中国”。6. （2分） 下列句子句式与例句相同的一项是（ ）例句：胡为乎遑遑欲何之A . 之二虫又何知B . 既自以心为形役，奚惆怅而独悲？C . 州司临门，急于星火D . 都督阎公之雅望7. （2分） 下列句子中的“之”作为代词，其指代内容不正确的一项是（ ）A . 吾羞，不忍为之下（他，指代蔺相如）B . 而相如廷叱之（他，指代秦王）C . 且庸人尚羞之（他，指代廉颇）D . 不知将军宽之至此也（我，指代廉颇）8. （2分） (2016高一上银川期中) 下列各句中，划线词的用法分类正确的一项是（ ）群臣怪之若亡郑而有益于君秦军汜南函封之太子迟之吾得兄事之其人居远未来臣活之范增数目项王常以身翼蔽之A . /B . /C . /D . /9. （2分） (2019高二上哈尔滨期中) 对下列句子中加下划线的词的解释，不正确的一项是（ ） A . 众人匹之众人：众多百姓B . 臣欲奉诏奔驰奔驰：奔走效劳C . 聊乘化以归尽乘化：顺随自然D . 时运不齐 ， 命途多舛不齐：有蹉跎，有坎坷10. （2分） 没有通假字的一组是（ ）（1）操军破，必北还；如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。（赤壁）（2）未几，成归，闻妻言，如被冰雪。（促织）（3）不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。（六国论）（4）将军禽操，宜在今日。（赤壁）（5）彼君子兮，不素餐兮！（伐檀）（6）不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”（孔雀）（7）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。（核舟记）（8）公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符，夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。（信陵君）A . （1）（3）（5）（7）B . （1）（3）（5）（8）C . （3）（5）（6）（8）D . （2）（5）（7）（8）11. （2分） (2018高一上苏州月考) 下列句子中划线词与现代汉语相同的是（ ） A . 戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土B . 较秦之所得与战胜而得者，其实百倍C . 思厥先祖父 ， 暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地D . 瓦缝参差 ， 多于周身之帛缕12. （2分） 下列各组句子中，句式特点不同的一项是（ ）A . 谁为大王为此计者 而今安在哉？B . 此非孟德之困于周郎者乎 不者，若属皆且为所虏C . 夺项王天下者，沛公也 亚父者，范增也。D . 太子宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 群臣侍殿上者，不得持尺兵。13. （2分） 下列句中加线词解释有误的一项是（ ）A . 后秦击赵者再（两次），李牧连却之B . 故不战而强弱胜负已判（分开）矣C . 至于颠覆，理固宜然（这样）D . 至丹以荆卿为计，始速（招致）祸焉14. （2分） (2018高一下黑龙江期末) 下列句子的特殊句式类型分类正确的一项是（ ）而君幸于赵王饰以篆文山龟鸟兽之形臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也求人可使报秦者，未得引佩刀自刺自书典所记，未之有也相如闻，不肯与会持节送匈奴使留在汉者今臣至，大王见臣列观尝问天下所疾恶者A . /B . /C . /D . /15. （2分） 读王好战，请以战喻，孟子认为，“河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然”的做法是（ ）A . 尽心焉耳矣B . 以五十步笑百步C . 王道之始也D . 不王者未之有也二、 翻译 (共1题；共20分)16. （20分） (2017高一下滨海月考) 翻译句子（1） 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（2） 秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。（3） 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（4） 然而不王者，未之有也。三、 文言文阅读 (共2题；共31分)17. （15分） (2018高二上汪清月考) 阅读下面的文言文，回答下列各题。 武帝即位，左右言广名将也，由是入为未央卫尉，而程不识时亦为长乐卫尉。程不识故与广俱以边太守将屯。及出击胡，而广行无部曲行阵，就善水草顿舍，人人自便，不击刁斗自卫。幕府省文书，然亦远斥候，未尝遇害。程不识正部曲行伍营陈，击刁斗，军簿至明，军不得自便。不识曰：“李将军极简易，然虏卒犯之，无以禁；而其士亦佚乐为之死。我军虽烦扰 ， 虏亦不得犯我。”是时汉边郡李广、程不识为名将，然匈奴畏广，士卒多乐从，而苦程不识，不识孝景时以数直谏为太中大夫，为人廉，谨于文法。后汉诱单于以马邑城，使大军伏马邑傍，而广为骁骑将军，属护军将军。单于觉之，去，汉军皆无功。后四岁，广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破广军，生得广。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤，置两马间，络而盛卧。行十余里，广阳死，睨其傍有一儿骑善马，暂腾而上胡儿马，因抱儿鞭马南驰数十里，得其余军。匈奴骑数百追之，广行取儿弓射杀追骑，以故得脱。于是至汉，汉下广吏。吏当广亡失多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。数岁，与故颍阴侯屏居蓝田南山中射猎。尝夜从一骑出，从人田间饮。还至亭，霸陵尉醉，呵止广，广骑曰：“故李将军。”尉曰：“今将军尚不得夜行，何故也！”宿广亭下。居无何，匈奴入辽西，杀太守，败韩将军。韩将军后徙居右北平，死。于是上乃召拜广为右北平太守。广请霸陵尉与俱，至军而斩之，上书自陈谢罪。上报曰：“将军者，国之爪牙也。司马法曰：登车不轼，遭丧不服，振旅抚师，以征不服；率三军之心，同战士之力，故怒形则千里竦，威振则万物伏；是以名声暴于夷貉，威稜憺乎临国。夫报忿除害，捐残去杀，朕之所图于将军也；若乃免冠徒跣，稽颡请罪，岂朕之指哉！将军其率师东辕，弥节白檀，以临右北平盛秋。”广在郡，匈奴号曰“汉飞将军”，避之，数岁不入界。【注】稜：神灵之威。颡（sng）：额头。弥节：停息，古指官员巡视途中停留。（1） 对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ） A . 吏当广亡失多判罪B . 威稜憺乎临国“憺”通“惮”，使害怕C . 韩将军后徙居右北平迁移，调D . 居无何居住（2） 下列各句中划线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A . 将军者，国之爪牙也B . 同战士之力C . 我军虽烦扰D . 谨于文法（3） 下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是（ ） A . 而其士亦佚乐为之死不足为外人道也B . 将军其率师东辕吾其还也C . 因抱儿鞭马南驰数十里因宾客至蔺相如门谢罪D . 今将军尚不得夜行宣德间，宫中尚促织之戏（4） 下列句子分别编为四组，全都表现李广“才力过人”的一项是（ ） 单于素闻广贤广阳死，睨其傍有一儿骑善马，暂腾而上胡儿马广请霸陵尉与俱，至军而斩之将军者，国之爪牙也当斩，赎为庶人就善水草顿舍，人人自便A . B . C . D . （5） 下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ） A . 李广和程不识相比，虽没有严格的部队编制、行列阵势，没有繁多的规章命令，但更受将士爱戴，也更使匈奴畏惧。B . 雁门塞出击匈奴一战，因为匈奴兵多，打败了李广的军队，活捉了李广，执法者判定李广应当斩首，暗含了作者对统治者罚之不公的揭露。C . 李广为骁骑将军，致力于抗击匈奴，而且才力过人，善于用兵，匈奴号称他为“汉飞将军”，他在边郡，匈奴多年不敢入侵。D . 李广杀了霸陵亭尉，武帝引用司马法上的话批评他说，将军登上战车，不扶轼讲礼，亲人去世，不为之服丧，就应该发动军队来征讨他，使他服从。（6） 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 李将军极简易，然虏卒犯之，无以禁；而其士亦佚乐为之死。睨其傍有一儿骑善马，暂腾而上胡儿马，因抱儿鞭马南驰数十里，得其余军。18. （16分） (2018高二上温州期中) 阅读下面文言文，完成下面小题。 秦州新筑东西城记（北宋）尹洙城，武备之一，譬于兵，为器之大者也。古圣王捍患底民，弓矢甲胄，与城郭沟池交相为用，以利后世，世人不推究古始，以为王者专任德教，不必城守为固。果如是，武库甲兵将安用邪？圣人以不教战为弃民，兵不可得而废，犹城之不可废。呜呼！世人未之思也。上之十六年，始用西师，边将增壁垒，寝为守备。又二年，虏犯塞，震动鄜延之师。自潼关以西，诸州悉城，群议靡然，无复立异者。然而事暴起，严期办，甚者削制度，苟谋亟成。既而不免改作，重伤民力，比之平时预为之图，劳资过半矣。秦州自昔为用武地，城垒粗完，数十年戎落内属益众，物货交会，闾井日繁，民颇附城而居。韩公作镇之初年，籍城外居民暨屯营几万家。公曰：“是所以资寇也。”乃上其事，以益城为请。诏从之。公择材吏，授之规模，东西广城四千一百步，高三丈五尺，基厚皆称是，内与旧城连属，合为一城。自十月至正月，以毕事闻，总工三百万，秦人壮之。是岁尽冬无甚寒，杵者声讴，以致其乐焉。先是，郡有罗谷水，自北山而下，公导之，使西塞故道以治城，众颇为疑。明年夏，大雨，水循新堤，绝不为城害，众乃服。或者以虏数敌中国今作城只以自守非制虏术此大不然今之所患边垒未能尽固耳。果尽固，虽虏至，吾兵得专力于外，胜势多矣。如虏以吾城守既备，息其阋边之谋，则兵志所谓“无智名，无勇功，善之善者”也。公忠国爱人之心，其在兹乎！自始事，公宴犒慰劳，无日不至。既成，由诸校而上，天子又第其劳加赐焉。春秋，列国兴作皆以书。城之四月，某得以州事佐公，故详其实而书之。凡董役之长，暨勤事之吏，皆刻名于石阴。庆历二年八月十五日记。（1） 对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 古圣王捍患底民捍：抵御B . 是所以资寇也资：帮助C . 城垒粗完粗：仓促D . 凡董役之长董：监督（2） 下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ） A . 乃上其事乃使人复葺南阁子B . 秦州自昔为用武之地难为俗人言也C . 上之十六年俯察品类之盛D . 为器之大者也惜其用武而不终也（3） 下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ） A . 文章开篇先以军队建设做类比论述了城墙对国家的重要作用，然后叙述了秦州东西城墙建造的具体过程，盛赞了韩公的建城之举。B . 第二段叙述了西夏入侵时朝廷仓促建城的旧事，和韩公合理规划，有序安排建造做对比，体现了韩公建造秦州东西城墙的功劳。C . 韩公勤政爱民，数十年来秦州的少数民族越来越多，和汉人交流频繁，大多居住在城外，为了让他们安居乐业，韩公到任后，采取了登记户籍、建造城墙等措施。D . 本文叙议结合，语言质朴无华，但议论谨严，词约理精。尤其是对城墙建造作用的议论体现了作者独到的军事眼光和以天下为己任的人生追求。（4） 用“/”给下面的文段断句。 或 者 以 虏 数 敌 中 国 今 作 城 只 以 自 守 非 制 虏 术 此 大 不 然 今 之 所 患 边 垒 未 能 尽 固 耳（5） 把下面的句子译成现代汉语。 自潼关以西，诸州悉城，群议靡然，无复立异者。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。四、 默写 (共1题；共5分)19. （5分） (2017新课标卷) 名篇名句默写（本题共1小题，5分）补写出下列句子中的空缺部分。（5分）庄子逍遥游中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“_，_，_！”刘禹锡在陋室铭中以“_，_”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。五、 现代文阅读 (共1题；共12分)20. （12分） (2017高二上铜仁期末) 阅读下面的文字， 完成下列小题。孟三爷的徒弟陈德鸿孙兴的接骨手艺是和孟三爷学的。孙兴说，他15岁那年上山采松塔，从树上摔下来，好几处骨头都断了，躺在地上动弹不得。哀嚎到快天黑，让在山里住的孟三爷发现了，当时就把骨头接上了。等他好利索了，就拜了孟三爷为师。有人不信说：“孟三爷那个孤老头子有两把刷子不假，可他连亲侄子都不传，咋能传给你呢？鬼才信呢！”孙兴涨红了脸说，“起初孟三爷确实不答应，后来被我缠得没法，就说，你这笨手笨脚的，摘个松塔都能从树上掉下来，教也没用。”我当时就急了，说：“我掉下来是没舍得用刀砍树梢。把树梢砍掉了，松塔好拣了，可松树就不长了。孟三爷想了想，又问了我不少事，这才答应了。”“孟三爷没了快俩月了，让我们找阎王爷问啊？”一个人说完，一群人都笑了起来。都知道孙兴心善，不会说谎。他从小没娘，爹娶了后娘又生了一个娃，对他更加不管不顾，挨打受气是常事。于是便都知道了孙兴是孟三爷的徒弟，也都想看看他的本事，却一直没有机会。谁也没想到，第一个来找孙兴的是饲养员李老头。李老头说：“队里有头骡子断了一条前腿，听说你是孟三爷的徒弟，能给人接骨，不知能不能给牲口接？”“能，咋不能呢！”孙兴满口答应，心里却有点发酸，没想到自己的第一个病人竟然是头骡子。到了队里，孙兴让人把骡子的三条腿固定住，在那条断腿上捋了一会儿，喝了一大口葫芦里的酒，便往上喷，喷了几次，然后闭上眼，叽里咕噜说了几分钟谁也听不懂的话，猛地睁开眼说：“好了，牵着在院里遛遛，明天就能下地干活了。”“这，能成？”李老头半信半疑。孙兴没回话，拍拍屁股走了。李老头哆哆嗦嗦牵过骡子，在院子里慢慢地走了起来，眼睛不时扫向围观的人群，根本不敢回头看骡子。走着走着，便见围观的人们傻了似的僵在原地，眼睛越张越大。他不安地停下来，回头看了看骡子。就在这时，身后响起了欢叫声。队长媳妇小秀抱柴时滑了一跤，摔断了三根肋骨，疼得直吸气。队长想用马车把她送到县医院。小秀急了：“这离县城几十里，到了还不把我颠簸死？赶快去找孙兴呀！”队长只好找来了孙兴。孙兴在小秀伤处左右捋了一阵儿，喷了几口酒，然后闭上眼睛，开始嘟囔起来。十几分钟后，孙兴睁开眼睛，见小秀不再喊疼，挎上葫芦往外走，边走边说：“好了，干啥也不耽误。”队长愣了一会儿，急忙追了出去，问：“多少钱？”孙兴说：“不要钱，给谁看都不要钱。”队长说：“要不上秋多分你点粮食吧，谁都不能有意见。”孙兴停住脚说：“我多，别人就分得少，这样的事我干不来，你最好也别干。”“那你这是图啥呢？”队长问。“啥也不图。”孙兴说，“我是孟三爷的徒弟，孟三爷就是这么教的。”孙兴的名气渐渐大了起来，甚至有不少外县人也来找他接骨。但不管是谁，什么身份，孙兴概不收钱，也不要物。有人不解，孙兴便说：“我是孟三爷的徒弟，孟三爷就是这么教的。”弄得问话的人一头雾水。县医院院长亲自看了孙兴接骨，对他很是佩服，便寻了个机会把他要了过去。可没想到，孙兴干了一个多月就主动回来了。队长百思不得其解，说：“多少人做梦都想进城吃商品粮，你有了这个机会，咋就不干了呢？”孙兴说：“别人做不做梦我不管，在城里看病得先交钱，没钱就不给看，我越干越不得劲，没法干下去了。”许多年后，一个记者不知从哪儿听说了孙兴的事，专程跑到村里来调查，找到了当年的队长家。队长说：“给人和牲口接骨那都不算啥，最神的是接高粱”“可惜了。”记者说，“凭他的神技，要是活到现在，早发大财了。”“你说啥？”记者话音刚落，老人的眼睛便瞪了起来。“没，没说啥。”记者有些毛了，“我，我是说他技术那么好，为什么没有传下来？”队长叹了口气说，“为什么没有传下来？别忘了，他可是孟三爷的徒弟。”（1） 下列对文章的理解正确的一项是（ ） A . 孙兴在县医院看不惯先交钱再看病的规定，干了一个多月就主动回来了，说明了现代社会医院的冷漠无情，揭示了文章的主旨。B . 小说结尾队长的回答，说明了队长对孙兴精湛医术的钦佩。C . 孙兴救了队长的媳妇后，拒绝了队长的感谢，并说“这事我不来干，你最好也别干。”说明孙兴认为队长不是一个品质高尚的人。D . 孙兴的接骨技艺高超，文章用了多处侧面描写和正面描写来表现。（2） 如何理解“我是孟三爷的徒弟，孟三爷就是这么教的。”这句话的作用。 （3） 结合文章简要分析孙兴的人物形象。 六、 命题作文 (共1题；共5分)21. （5分） (2019高三上海淀期中) 微写作从下面三个题目中任选一题,按要求作答。有研究发现,针对同一学习内容,采用不同的学习方式,学习者在两周后的学习效果保有率是不同的（见下图）。请根据此图反映出的规律,并结合自己的学习体验,为同学们提出学习改进建议。要求:建议合理、具体、切实,150字左右。近年来,頔、琰、杲、嫕（注）这样的生僻字逐渐成为了新生儿姓名里的“热门字”。请对这一现象加以评论。要求:观点明确,有理有据,150字左右（注释）:頔 （d）:美好。琰（yn）:常用来形容美玉。东汉才女蔡文姬,名琰。杲（go）:日出明亮的意思,语出诗经卫风伯兮“其雨其雨,杲杲日出”。嫕（y）:柔软、和善,语出楚辞神女赋“澹清静其愔嫕兮,性沉详而不烦”。请从你熟悉的文学作品中选择一个人物,以“,你的人生是一首歌”为题,写一首诗或一段抒情文字,表达自己的阅读感受。要求:在横线上填写人物名字,题目补充完整。人物特点符合原著,感情真挚。不超过150字。第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 翻译 (共1题；共20分)16-1、16-2、16-3、16-4、三、 文言文阅读 (共2题；共31分)17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、17-6、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、四、 默写 (共1题；共5分)19-1、五、 现代文阅读 (共1题；共12分)20-1、20-2、20-3、六、 命题作文 (共1题；共5分)21-1、