弗洛伊德的心理性欲发展

弗洛伊德的心理性欲发展弗洛伊德把人格的心理性欲发展划分为五个阶段，在他的性学三论和精神 分析引论两部著作中，系统地阐述了他的人格发展理论，根据不同时期里比多 表现的性感区不同。1. 口唇阶段（01.5岁）。这一阶段的性感区是唇和舌，诸如吸吮、触 咬、吞咽等是性欲满足的主要来源。人出生后所作出的一切活动都是为了寻求快 乐。吸吮行为是最使幼儿感到快乐的行为，吸吮行为满足了口唇性感区的要求， 使幼儿得到一种愉快体验。这时候母亲的乳房满足了幼儿两个基本的需要一营养 的需要和快乐的需要。而且弗洛伊德根据幼儿与他们的第一个爱物一乳房的不同 联系形式又将这一阶段分成两个亚阶段，一个是早期口唇合并亚阶段，此时幼儿 没有产生对乳房的矛盾心理。但到了第二个亚阶段即口唇受虐狂阶段（一年后）， 幼儿产生了对乳房的一处矛盾情绪，而且有受虐狂的表现。弗洛伊德认为，在口 唇阶段固着就会产生口唇性格，这种性格的人在成年后，习惯于与口腔有关的生 活，如他们一般吃的多，吸烟多，通常花费更多的时间与别人讲话，他们可能成 为政治家、教授、长舌妇、律师、演员等。弗洛伊德认为固着和倒退是性本能在 人格发展时的必然表现，由于这种表现不同，便形成了不同的人格特征。2. 肛门阶段（1.5 3岁）。这一阶段，里比多与肛门联系起来，性感性 由唇和舌发展到肛门和大肠，通过体验粪便的保持和排泄而得到一种快乐，因为 在排泄时会有一种紧张消除的快乐之感。这一阶段也叫肛门受虐狂性阶段，因为 排便总有毁灭的含义，腓便行为是一种毁灭性的受虐狂，在父母训练孩子排便时， 孩子往往和父母形成一种对抗性情绪，他们通过保持和驱逐来的对抗父母，他们 的反抗主要通过在适当的时机禁止排便，而在不适当时机进行排便这一方式进 行，试图以此来控制他人。弗洛伊德认为，在肛门阶段产生固着，就会形成肛门 性格，如父母阻碍了肛门性欲的满足，特别是由于入厕的训练而产生的固着，就 会产生肛门定向。肛门性格分为两类；一类是肛门保护型，此类型的人一般表现 为整洁、小气、做事有条理；另一类是肛门驱逐型，此类型的人一般表现为不整 洁、大方、做事缺乏条理。3. 性器阶段（3 5岁）。在这个阶段，里比多指向了生殖器区域，欲望主 要通过生殖器来满足。由于此时男女的生理特征不同，便产生了两种不同的人格 特征：第一，男性性器阶段。这时男孩认为，母亲是自己快乐的目标，因此就想得 到母亲，以得到性欲的满足，而且认为女性是快乐的源泉。但当他看到父亲与母 亲的关系时，他又产生了对父亲的嫉妒和敌对情绪，这就是弗洛伊德所谓的”奥 狄浦斯情结“或”恋母情结“。如果其他因素政党的话，孩子会顺利地渡过此情 结。如果母亲反对孩子的狂想和性欲望，以及孩子由于父亲的反对而产生”阉割 焦虑“的话，此阶段的结束就还需要经历两个解决过程。第一个解决过程或方式 是”压抑“。由于孩子怀有对母亲的可怕的性欲望和对父亲的憎恨，却又不敢表 现出来，这样就只有使它们被迫进入无意识状态，通过压抑来解决奥狄浦斯情结。 第二个解决过程或方式是以其父亲自居，认同基父亲的行为。这时孩子不再想到 代他的父亲，而去认同父亲的行为方式，认同父亲的行为标准。也正是在这种认 同的过程中，孩子形成了善恶的标准，而这些又成了他的超我的一部分。弗洛伊 德认为，在此阶段，由于环境特别是父母的影响，往往使孩子产生固着。在此阶 段造成固着的环境有两类：一类是”外伤事情“，包括受到父亲或母亲的吸引， 并产生了不可思议的冲动，而当他看到父母的性关系或性行为时所形成的所谓外 伤；看到成人性器时产生的一种阉割焦虑所形成的外伤。此外，兄弟姐妹的出生 也是一种外伤，因为他们造成了他的奥狄浦斯欲望的满足的减少。第二类环境 是”慢性态度“。父母无意识地把孩子作为自己的爱物，如父亲把女孩子作为自 己的爱物，这样就加深了奥狄浦斯情结，在某种程度上父母可以察觉到此行为， 因此产生恐惧和犯罪感，接着对孩子产生愤怒和反对，这样孩子就产生了一种不 一致的经验，这正是过度的不满足的体现，从而造成外伤。第二，女性性器阶段。与男孩子相对应，在此阶段女孩也会产生一种现象， 即”厄勒克特拉情结“或”恋父情结“。在性器阶段之前，男女几乎是没有区别 的，但女孩子从女性性器得到快乐，并且与其母亲联系起来，到了后来，她的引 力从母亲转移到父亲。弗洛伊德认为，男女孩子间的奥狄浦斯情结有很大的区别， 虽然由于阉割情结使两者都产生恐惧心理，但男孩子要求解决此情结，女孩子则 没有此压力。事实上，正是这种情结使她进入安全的状态中去，成为正常的女性。 另一方面，她又为失去母亲而恐惧，而且要求取代其母亲而成为父亲的爱物。但 后来她又发现这是不可能的，以致于到最后才使此情结被驱除掉。如果女孩子没 有安全地解决好这个问题，她们在性格上会产生这样的特征：即女性的虚荣性。 女性往往把自己的风韵评价得过高，而这正是对她原先的那种生理上的劣势的一 种弥补。而且女性具有嫉妒心，这来源于对男性性器的嫉妒，她们往往因男孩子 们具有阉割焦虑而高兴，这也能弥补她们的那种先天劣势，因此她们既看不起男 人，又看不起同性。没有解决好此情结而产生的固着还会产生第二个结果，即” 强烈的男性情结的形成“。女孩子不得不承认她们生理结构上的劣势，从而用夸 大她的男性特征的方式来弥补之，因此，她们很可能把另一个女性当作恋爱的对 象。弗洛伊德认为，在男女的性器阶段如果出现固着，就会出现不同的人格特征， 形成性器型性格。性器型的男人往往做事不考虑后果，而且非常自信，过高地评 价自己性器的价值，并力求证明他是一个真正的男子汉，因此他们常常自负自夸。 性器型的女人，会出现”受阻性性“综合征，她们力求在多方面都优于男子，并 且去寻找典型的男性职业，且她们对谴责、诋毁男人很感兴趣。4. 潜伏阶段（5岁至青春期前）。在此阶段几乎没有明显的性发展表现，此 阶段时间很长，几乎是前三个阶段总和的两倍。弗洛伊德认为此阶段在儿童的个 性形成中是极为重要的。此阶段最突出的特征是儿童失去了对与性相联系的活动 的兴趣，把他们的能量集中在其他的事情上，如学校里的功课学习上，良好的习 惯形成上，他们把自己局限于全部是女性或全部是男性的群体里，正是如此，弗 洛伊德才把它称为”潜伏期“。因为性在此时暂隐没了。5. 生殖阶段（青春期至成年）。弗洛伊德把口唇、肛门、性器三个阶段称为 前性阶段，在此阶段，性活动是由自发性欲所引起的，孩子们一直追求的是肉体 的愉快。在潜伏期之后即青春期，产生了第二次性欲的冲动，这种生理的压力使 孩子感到了这种冲动的作用，弗洛伊德认为此时的性本能通过性高潮而得以满 足，而且里比多开始投射于所爱的事业上，人们开始产生了性爱。这时，性本能 因对更有价值的目标的追求而减弱了自己的紧张。但此方式仍受下意识的本能所 控制。如其他的创造性活动和社会活动也都有无意识的根源。