新学期初中教研工作计划范文

2021年新学期初中教研工作计划范文 初中教研组要深入科学地开展有效教学研究活动，促进初中教育教学质量、老师专业成长、学生全方面发展和学校整体办学水平的提升，制订好计划，以助学校工作的顺利有序地开展。下面是整理的部分相关的相关资料，供你参考。(一)一、指导思想以义务教育语文课程标准为指导，掌握新课程标准的基础理念，明确语文新课程的总体目标和路径，深入推进初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念。全方面落实落实学校教育教学工作计划，主动实施新课程改革，开展教改试验，加强课堂教学研究，依据教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、立刻调研、适时反思和总结，切实提升语文老师的素质，提升教育教学的质量，确保语文老师教学水平、学生语文成绩上新台阶。在全校师生中继续开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造主动向上、健康文明的校园文化气氛。二、工作目标1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为根本，阶段性地逐步提升学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生含有综合学习的意识和能力。2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培养学生的了解能力和归纳能力，为提升学生分析问题的能力作好过渡和衔接。3、充分考虑现代信息技术和语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。4、深入提升学生的语文素养，使学生含有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终生学习和有个性的发展奠定基础。5、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不停提升老师的教科研水平。6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。7、重视骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。深入规范教学行为，提升教学质量。以学校教学工作检验为契机，营造教研气氛。8、继续强化协作精神，创建团结、友好，充满创新和活力的优异教研组，出色完成学校各项工作。三、关键工作(中心工作)1、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂的40分钟时间，向课堂要质量，要成效，提升课堂单位时间的使用率。2、深入规范和加强语文教研组阅卷等相关的制度建设，增强责任心，真正提升老师的责任意识。3、继续坚持各个年级的月考制度，严格出题程序和阅卷分工，真正突出月考的实效性。4、加大教研组的校本培训工作，提升教研组自培的能力。四、具体方法(一) 认真学好理论，不停更新观念1、认真学习优异的教育教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专著。要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，经过专题学习和讨论，提升本身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、每位语文老师最少要订阅一份语文报刊。语文老师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，立刻了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思绪;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化她人的优异的教育经验，不停练好本身的语文教学“内功”，从而愈加好地适应素质教育对语文老师所提出的更高的要求。(二)增强创新意识，激发创造能力1、加强知识创新。要研究新课程改革的方向和目标，切实落实课改精神，组织初一、初二新课程的观摩课，加强在教学过程中的探讨和研究。2、重视方法创新。a、结合本学科特点，在除一、初二、初三年级切实实施教案改革，让每一节课全部有知识梳理、基础过关练习和能力训练三个部分组成的讲义。b、加强课堂教学研讨，寻讨教学方法的创新。(三)加强常规管理，提升教学质量1、强化教学常规管理。全方面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，按时下课，天天按时批改学生的作业。每个月一次检验全部的备课。每个月检验学生作业一次。2、搞好教学质量检测。每一位老师全部要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，语文将进行不一样形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。在调研后要认真做好质量分析。依据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优异率在年级组的名次进行考评。(四)开展校本教研，服务课堂教学1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。形成“立体互动的课堂指导监控”网络。组织学习课堂教学的基础理论和要求，形成新讲课、复习课、评讲课和新课程的含有范中特色的教学模式;做到加大听课密度，统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课、赛课相互学习课等听课评课活动，让老师在听课中相互学习，共同提升。2、切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理，抓实抓细每个步骤。实实在在地抓好备课和集体备课工作，确保集体备课“三定”(定地点、定时间、定检验)“三统一”(即“统一进度、统一初案、统一练习”)，强化组内教学研讨，要确保教学资源组内完全共享;深入强化电教工作，寻求多媒体教学和传统教学方法的最好结合点;加强集体备课，协调研讨的力度，确保组内组员人人有成绩，严格落实学校相关集体备课的备课组长负责制、蹲点干部问责制和组内组员捆绑制，向团体作战要质量。3、讲求练习质量。a、要真正做到“四精四必”，在下水的基础上选题，在老师监督下训练，在详细统计后讲评;b、初三年级要继续深入研究复习课的模式，提升训练和讲评的针对性。c、初一、初二年级新讲课教案要在基础知识和能力训练的结合上下功夫，要研究新课程改革的方向，真正实现学生语文能力的提升。4、重视补差工作。要做好“补差教导工程”，从初一开始就要想方设法采取不一样形式搞好补差工作，要达成一年内初一、初二、初三每班有15、10、5个同学有显著的稳定的进步的目标;开展一帮一学习助困活动，在同学们中形成一个互帮互助的气氛;重视对补差对象的学习习惯的管理，指导学生养成积累的习惯;重视学生语文学习兴趣的培养，消除学生的畏惧心理和语文学习的消极心理;重视学习方法的指导，预防走题海战术。(五)努力钻研业务，规范教学行为 1、备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，重视资源共同分享，做到备课要“深”。努力提升教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不停提升课堂教学效益。课后写好教学反思，每个月上传一篇教案及反思。2、作业设计要“精”，表现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、立刻，重视纠错及情况反馈。(作业检验每学期4次)做好自己对学生补缺补差的工作。3、要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生全部能充分发展。对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。含有出题能力，每位老师最少出一份卷子存档。4、激励老师上公开课或研讨课。每位老师每学期最少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。组内公开课必听，边听边思，立刻评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。本学期每位老师听课不得少于20节，备课组长不得少于25节。新老师和青年老师要多听课。(六)优化本组建设，发挥团体优势1、教研组要认真做好创建工作。针对学校对优异教研组的考评要求，主动开展各项活动，努努力争取取语文组成为学校优异教研组。2、教研组本学期配合学校活动开展最少一至二次的综合性学科活动。3、教研组每一位老师要认真备课，认真上课，科学合理布署作业，认真批改作业。开学第一周将进行寒假备课情况的检验，每个月一次将对语文学科的全部备课进行检验。4、组织学科类校级比赛活动。教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，语文的诵读论语，写字比赛，讲论语小说比赛、现场作文比赛等等。5、教研组将全力组织县局组织的学生学科竞赛活动，如：整班写字比赛、学生现场作文比赛等，安排专员教导，责任到人，争取满意的成绩。(七)重视队伍建设，不停培养名师1、加强老师的培训。教研组将在教导处指导下定时开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，深入推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不可低估的作用，注意老师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。(二)一、指导思想以研究为先导，反思课改现实情况，探讨问题处理之道，强化校本教研，把课改引向深入;以服务为宗旨，充分发挥学科基地的辐射作用，以有效活动为载体，培养学科骨干，努力构建学科可连续发展的平台;以指导为手段，引领老师牢靠树立新的正确的课程意识和学科思想，促进老师、学生的发展和课堂教学效率的提升。二、关键工作1、以提升课堂教学效率为中心展开教研活动，引领老师探讨适合新课程要求的学法和教法，改革教学方法，构建既符合课程标准又符合本市实际的课堂教学模式。2、发挥学科基地的示范作用，整合教学资源，促进全体老师均衡发展，努力缩小城镇差异、校际差异。3、加强初、高中课程研究，做好初、高中教学的衔接工作。4、加强新课程背景下的考试和评价研究，引导老师全方面落实课程标设定的目标，不停提升教学质量。5、加强探究式教学研究，努力克服班额大、试验器材不足的困难，总结和推广因陋就简进行探究式教学的经验。6、激励老师参加省内评优活动，加强和省内优异学校和老师的交流和联络，引进省内“名师”课堂教学展示活动，促进老师的专业发展。7、组织开展各项评选和竞赛活动。三、关键活动安排七月：老师课改培训九月：组织学科会议(中考质量分析)组织老师参加“全省中学物理教学优异论文评选”活动十月：组织引进湖北省初中物理“名师”课堂教学展示活动十一月：全国初中物理应用知识竞赛报名十二月：备考工作调研校本教研经验交流(三)一、指导思想以“三个代表”关键思想为指导，深入完善、规范“通案引领，优课领先”工作机制，乘借新课程改革的强劲东风，深入学习新的课程标准，真正确立起和新课程相适应的教育观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方法和学习方法的转变，提升学生的自主性、独立性、能动性和创造性，组织老师认真学习，提升认识，强化责任，以更新观念为前提，以校本课题研究为内容，以提升课程教学效率为关键，全方面提升教育教学质量。促进老师专业成长和学生全方面发展。二、工作目标及方法1、规范完善、规范“通案引领，优课领先”工作机制。建立健全教研及课改机构，教研组要有主攻课题，每个组要有明确的主攻方向，教研活动要在实和新上做文章，激发老师参与教研的主体意识和创造热情。2、教研组每双周四下午第三节进行教研活动，教研组长要组织好、协调好、指导好本组的教研活动，真正地处理教学中的实际问题，并要求本组组员提供部分值得研究讨论的问题。3、围绕校本课题，开展课堂教学研究，本期要求人人要上教研课，新老师要展示汇报课，教研组长、骨干老师要上示范课。抓好课程教学评优课活动，选拔和推荐优异老师，深入培养我校的骨干老师。4、改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，立刻积累材料，总结得失，写出含有较高质量的教学体会或教学论文。5、严格实施课程计划，坚持按课程表上课。课上不准随意离开课堂，任意拖课、随意换课。6、学校教导处加强平时检验力度，做好记载，发觉问题立刻纠正处理，形成规范的课程管理制度，继续开展兴趣小组，充分发挥学生潜能，培养学生兴趣专长。7、提倡实施“以学定教，先学后教，当堂达标”教学模式，从根本上树立新的教学观。加强质量管理，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学，要扎实抓好各学科的转化工作，早一点计划、多一点行动、少一点批评、早一点落实转化方法、多一点关心体贴，要采取有效方法提升教学效率。8、抓好经典，以点带面，全方面推进新课改工作发展。9、拓宽教研渠道，加强信息工作，促进信息技术和各学科的整合，提升课改讲课手段，要求全体老师最少上好一节多媒体课。构建一套信息技术环境下新的教学方法，提升课堂教学效率。10、建立课堂教学评价标准，抓好对教学准备情况，课程资源开发，教学思想和教学组织形式，教学过程中老师教学方法和学生学习方法，老师基础功等多个步骤的评定。三、本学期教研专题语文读和写的结合数学数学即生活英语提升学生英语听力初探综理怎样提升学生综合利用知识能力音体美初探春季体育课的上法电教课件制作在课堂教学中的应用四、教研组划分及组组员1、语文组组长：王菊梅组员：田勇刚 温延鸿范兰友 高宁2、数学组组长：王彦鸿组员：李亚霞 黄秀恩徐波 张海燕 连启成3、英语组组长：孔红霞组员：庞秀娟 屈玉梅韩国强 李雪芹4、综理组组长：李梓斌组员：牛 炳任社丽 郭双爱张成斌 赵振华5、综文组组长：赵红梅组员：王拴良 刘虎林夏振博 岳改珍 张海英6、音体美组组长：崔保成组员：张振江 刘敏7、电教组组长：古张保组员：孟润锁 胡金霞