作文指导课件

如何完整叙事 周南实验中学周南实验中学 郭瑞琪郭瑞琪 记叙文写作指导学习目标：学习目标：通过复述通过复述阅读阅读讨论等方式讨论等方式学会在叙事类的记叙文中把事学会在叙事类的记叙文中把事情记叙清楚情记叙清楚完整。完整。合作探究合作探究 1复述小故事复述小故事爱人之心爱人之心，体会如，体会如何做到叙事完整。何做到叙事完整。2 细细读材料读材料大米饭的洗礼大米饭的洗礼，小，小组合作交流叙事完整体现在哪些方面组合作交流叙事完整体现在哪些方面？。？。3阅读学生习作阅读学生习作我给妈妈洗脚我给妈妈洗脚，然后说出习作中叙事不完整的地方并然后说出习作中叙事不完整的地方并补充完整。补充完整。写作导引：写作导引：1事情清楚、具体事情清楚、具体 2条理清晰条理清晰 3首尾呼应首尾呼应 布置作业布置作业 以以“那一次，我那一次，我”为题为题写一篇作文。写一篇作文。要求：要求：1 叙事完整叙事完整 2 情感真实情感真实 3 不少于不少于600字字 合作探究复述材料1中的小故事，体会如何叙事完整。3阅读学生习作阅读学生习作我给妈妈洗脚我给妈妈洗脚，然后说出习作中叙事不完，然后说出习作中叙事不完整的地方并补充完整。整的地方并补充完整。小试牛刀小试牛刀写作导引 怎样记叙好一件简单的事呢？怎样记叙好一件简单的事呢？一件事总是在一定的时间、地一件事总是在一定的时间、地点发生的，总会涉及一些人物，点发生的，总会涉及一些人物，事情也会有一定的起因、经过和事情也会有一定的起因、经过和结果。结果。交代清楚这六个交代清楚这六个“要素要素”是叙事完整的基础。是叙事完整的基础。时间时间 地点地点 人物人物 事件的起因事件的起因 事件的经过事件的经过 事件的结果事件的结果记叙文六要素及其作用：六要素：六要素：作用：作用：时间、地点、人物、时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果事件的起因、经过和结果讲清楚六要素，讲清楚六要素，事件就叙述完整啦事件就叙述完整啦 。写作导引 在六个要素中，事情的起因、经在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚过和结果是重点，而写清楚“经经过过”是其中的关键。要想把是其中的关键。要想把“经经过过”写得清楚、完整、有意思，写得清楚、完整、有意思，需要考虑哪几个因素：需要考虑哪几个因素：1、有一条清晰的脉络有一条清晰的脉络，如时间先后、，如时间先后、场景变化、情感发展等。场景变化、情感发展等。2、有前后连贯的情节有前后连贯的情节。（这些情节。（这些情节要按照适当的顺序安排哟。）要按照适当的顺序安排哟。）3、重要的情节有较为详细的描写。重要的情节有较为详细的描写。4、涉及的人物能做一定程度的刻画。涉及的人物能做一定程度的刻画。以王几何为例，我们用上边提到的几个要素做一下分析。线索线索第一节几何课第一节几何课情节顺序情节顺序按时间顺序写：王老师出场；反手画图按时间顺序写：王老师出场；反手画图形、写名字；说自己的绰号；请同学形、写名字；说自己的绰号；请同学上台画圆；说明画圆的用意上台画圆；说明画圆的用意详细描写详细描写王老师出场；说自己的绰号；王老师出场；说自己的绰号；请同学上台画圆请同学上台画圆刻画人物刻画人物外貌、语言、动作、神态外貌、语言、动作、神态 一般叙事的顺序：一般叙事的顺序：顺序、插叙、倒叙顺序、插叙、倒叙 像像羚羊木雕羚羊木雕、从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋、爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了都使用了插叙。都使用了插叙。叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结尾。尾。像魏巍像魏巍我的老师我的老师，开头点明题旨，开头点明题旨，在结尾的地方又加以呼应，使得文章有始有在结尾的地方又加以呼应，使得文章有始有终，首尾连贯。终，首尾连贯。小结：怎样做到叙事完整呢？1、叙事、叙事“六要素六要素”的完整。的完整。2、要把事情的经过写具体，并、要把事情的经过写具体，并做到重点突出。做到重点突出。3、记叙的条理要清晰。、记叙的条理要清晰。小试牛刀 唉，我很沮丧。我就是想和同学们玩一天，爸爸妈妈干吗这么大动肝火？唉，我很沮丧。我就是想和同学们玩一天，爸爸妈妈干吗这么大动肝火？让人好伤心呀！让人好伤心呀！第二天早晨，他们还是余怒未消的样子，谁也不愿意主动和对方说话。第二天早晨，他们还是余怒未消的样子，谁也不愿意主动和对方说话。我故意往床上一躺，捂着肚子龇牙咧嘴地喊：我故意往床上一躺，捂着肚子龇牙咧嘴地喊：“哎哟，我好难受啊，疼哎哟，我好难受啊，疼死了！死了！”爸爸妈妈吓坏了，马上跑过来，争着问我打底怎么了。看到他们爸爸妈妈吓坏了，马上跑过来，争着问我打底怎么了。看到他们这么着急，我再也忍不住了，这么着急，我再也忍不住了，“咯咯咯咯”地笑了起来。地笑了起来。转念一想，爸爸妈妈还是为我好呀！解铃还需系铃人，我得想个妙计，转念一想，爸爸妈妈还是为我好呀！解铃还需系铃人，我得想个妙计，充当和平天使。充当和平天使。妈妈愣住了：妈妈愣住了：“文文，你不是不舒服吗？文文，你不是不舒服吗？”我晃着脑袋说：我晃着脑袋说：“是呀，为是呀，为了我，爸爸妈妈成冤家，谁也不理谁，我只好喊肚子疼了。了我，爸爸妈妈成冤家，谁也不理谁，我只好喊肚子疼了。”这时，他们这时，他们俩你望望我，我望望你，同时笑了起来。俩你望望我，我望望你，同时笑了起来。妈妈听说我在这紧要关头要出去玩，高声喊妈妈听说我在这紧要关头要出去玩，高声喊“不行，不行不行，不行”。爸爸却说：。爸爸却说：“考试虽然重要，但也要劳逸结合。考试虽然重要，但也要劳逸结合。”两人各说各的，互不相让。话不投两人各说各的，互不相让。话不投机半句多，两人越说气越大。突然，爸爸铁青着脸，机半句多，两人越说气越大。突然，爸爸铁青着脸，“咚咚”一拳击在桌上。一拳击在桌上。妈妈也不甘示弱，妈妈也不甘示弱，“啪啪”地一声把我心爱的小熊摔得粉碎。一场家庭战争地一声把我心爱的小熊摔得粉碎。一场家庭战争全面爆发了。全面爆发了。考试临近，学习紧张，我们几个要好的同学商量着周末出去放松一下。考试临近，学习紧张，我们几个要好的同学商量着周末出去放松一下。下面这篇文章，请大家读一读，讨论：下面这篇文章，请大家读一读，讨论：怎样给它们排列顺序？怎样给它们排列顺序？请说出你这样排序的理由或好处。请说出你这样排序的理由或好处。时间时间 临近考试临近考试 地点地点 家里家里 人物人物 我、爸爸、妈妈我、爸爸、妈妈 事件的起因事件的起因 临近考试，几个要好临近考试，几个要好的同学商量着周末出去放松一下的的同学商量着周末出去放松一下的事，让父母得知。事，让父母得知。事件的经过事件的经过 父母争吵父母争吵 事件的结果事件的结果在我的调解下父母和好在我的调解下父母和好我的排列顺序是：A、按照事情发展的顺序来叙述一件事（顺叙）按照事情发展的顺序来叙述一件事（顺叙）76 1 2 4 3 5 B、倒叙（经过、倒叙（经过 起因起因 结果结果）1 7 6 2 4 3 5 (2 1 7 6 4 3 5)顺叙的好处：顺叙的好处：把事情的来龙去脉叙述得很清楚；把事情的来龙去脉叙述得很清楚；条理很清晰；层次分明。条理很清晰；层次分明。（7、6、2、1、4、3、5）倒叙的好处：倒叙的好处：吸引读者、引人入胜吸引读者、引人入胜 写作要求：写作要求：我们都有过我们都有过“第一第一次次”：第一次读书，第一次看动：第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事次帮妈妈做事请以请以“我的第我的第一次一次”为话题，自拟题目，写一为话题，自拟题目，写一篇以记事为主的作文，不少于篇以记事为主的作文，不少于500字。字。妙笔生花温馨提示 1、要求以记事为主，那就要注意记叙的、要求以记事为主，那就要注意记叙的六个要素，要能够将事情的经过写得清六个要素，要能够将事情的经过写得清楚、完整。楚、完整。2、重点的情节要写得详细些，如当时的、重点的情节要写得详细些，如当时的情境、事情的过程、人们的反应等；还情境、事情的过程、人们的反应等；还要适当描写当事人的语言、动作、表情，要适当描写当事人的语言、动作、表情，甚至心理等。甚至心理等。3、注意开头、结尾要与所拟的标题和叙、注意开头、结尾要与所拟的标题和叙述的重点相照应。述的重点相照应。第一步:审题1 1、我的第一次我的第一次”为话题，不能作为话题，不能作为题目。为题目。2 2、自拟题目，如、自拟题目，如“第一次读书、第第一次读书、第一次看动画片、第一次自己出远门、一次看动画片、第一次自己出远门、第一次帮妈妈做事第一次帮妈妈做事”。3 3、本文是叙事作文。、本文是叙事作文。第二步:选材 选择印象深刻的选择印象深刻的 有新意的事情有新意的事情1.1.开头要简洁，入题要自然；开头要简洁，入题要自然；2.2.要围绕中心事件选取合适的材料，注要围绕中心事件选取合适的材料，注意详略得当，重点突出；意详略得当，重点突出；3.3.以记叙为主，综合运用其他各种表达以记叙为主，综合运用其他各种表达方式；方式；4.4.结尾要简洁，首尾要呼应；结尾要简洁，首尾要呼应；5.5.书写认真，格式规范，不少于书写认真，格式规范，不少于5 50000字。字。写作的要求：例文引路：第一次出远门 寒假到了，妈妈说去河北，姐姐要去河北结婚，正好寒假到了，妈妈说去河北，姐姐要去河北结婚，正好顺便看看在河北的姑姥。这可是天大的喜讯，这是我第一顺便看看在河北的姑姥。这可是天大的喜讯，这是我第一次出这么远的门。本来以为就我和妈妈去，没想到我们一次出这么远的门。本来以为就我和妈妈去，没想到我们一大家子都去，我高兴极了。大家子都去，我高兴极了。到了出发的那一天，我起得比谁都早。早早的就准备到了出发的那一天，我起得比谁都早。早早的就准备好了，因为我早已激动睡不着了。上了车后我们说说笑笑，好了，因为我早已激动睡不着了。上了车后我们说说笑笑，又是打扑克，又是讲笑话，虽然路途遥远，但我们早已把又是打扑克，又是讲笑话，虽然路途遥远，但我们早已把路途中的劳顿、疲倦抛在脑后。就在临近晚上的时候，因路途中的劳顿、疲倦抛在脑后。就在临近晚上的时候，因雾太大，交警把高速公路封了。这可怎么办呢？雾太大，交警把高速公路封了。这可怎么办呢？30分钟只分钟只让行让行10辆车。而我们还排在最后面。这时，我们发现小车辆车。而我们还排在最后面。这时，我们发现小车可以从旁边的小道溜走。我们就钻空子，总算从高速出来可以从旁边的小道溜走。我们就钻空子，总算从高速出来了。现在已是了。现在已是0点多了，如果我们再去的话既危险又慢。所点多了，如果我们再去的话既危险又慢。所以大家提议明天再走。而我不愿意，因为我早就盼着见到以大家提议明天再走。而我不愿意，因为我早就盼着见到姑姥了。于是大家还是选择了继续走。等到了目的地却已姑姥了。于是大家还是选择了继续走。等到了目的地却已经是凌晨经是凌晨2点多了。姑姥给我们做了饭菜，吃完就睡了，我点多了。姑姥给我们做了饭菜，吃完就睡了，我跟姑姥睡在一起。我们聊聊天，叙叙旧，就睡着了。跟姑姥睡在一起。我们聊聊天，叙叙旧，就睡着了。第二天小舅他们都回来了，跟小舅说说话，和表姐玩第二天小舅他们都回来了，跟小舅说说话，和表姐玩一玩，转眼就到了下午。下午就得赶到表姐家，吃过饭后一玩，转眼就到了下午。下午就得赶到表姐家，吃过饭后我们赶往宾馆，等着明天的接亲。我们赶往宾馆，等着明天的接亲。第二天一早六点多就起来了。只听鞭炮一响，我们就第二天一早六点多就起来了。只听鞭炮一响，我们就将门锁起。只要接亲的人给红包，我们就开门。接完亲后，将门锁起。只要接亲的人给红包，我们就开门。接完亲后，天开始下起了雪，我们冒着大雪赶到了酒店。我们一下车，天开始下起了雪，我们冒着大雪赶到了酒店。我们一下车，礼炮声鸣响，姐姐和姐夫也下了车，缓缓的走向礼堂。仪礼炮声鸣响，姐姐和姐夫也下了车，缓缓的走向礼堂。仪式开始了，主持人讲得滔滔不绝，神乎其神的，仿佛把我式开始了，主持人讲得滔滔不绝，神乎其神的，仿佛把我们也带入了这意境。在姐姐讲话时，我发现姐姐的眼眶湿们也带入了这意境。在姐姐讲话时，我发现姐姐的眼眶湿湿的，这是怎么回事呢？这时，姐姐突然讲到妈妈你能不湿的，这是怎么回事呢？这时，姐姐突然讲到妈妈你能不能别走。原来，姐姐是不愿意离开家人，不愿离开我们。能别走。原来，姐姐是不愿意离开家人，不愿离开我们。我们也很不舍，看着姐姐眼中的泪光但却不能帮忙，毕竟我们也很不舍，看着姐姐眼中的泪光但却不能帮忙，毕竟已经嫁给人家了，不能回来了！我在心里默默的说，姐姐已经嫁给人家了，不能回来了！我在心里默默的说，姐姐再见。仪式结束后，我们离开了河北。再见。仪式结束后，我们离开了河北。这是一次远行，也是一次真情的见证！这是一次远行，也是一次真情的见证！例文二 第一次心碎 心动无痕，心碎却有声，那是一种宛如玻璃打碎心动无痕，心碎却有声，那是一种宛如玻璃打碎在地上的声音。原来心碎的感觉，是这样令人难以在地上的声音。原来心碎的感觉，是这样令人难以释怀，第一次心碎，让我感受到了人间的冷暖。释怀，第一次心碎，让我感受到了人间的冷暖。（点评：开篇点题，心碎的感觉令人难以释怀。设点评：开篇点题，心碎的感觉令人难以释怀。设立悬念。）立悬念。）那是冬至的傍晚，路上的行人都赶着回家吃饭，那是冬至的傍晚，路上的行人都赶着回家吃饭，我与朋友走在街上，遇见了一对老夫妻。这对老夫我与朋友走在街上，遇见了一对老夫妻。这对老夫妻衣着朴素，身穿蓝色土布做成的衣服，上边似乎妻衣着朴素，身穿蓝色土布做成的衣服，上边似乎还有些尘土，好像从乡下进城的农民吧。她焦急地还有些尘土，好像从乡下进城的农民吧。她焦急地拉着我和我的朋友说：拉着我和我的朋友说：“小同学，我们是进城来看小同学，我们是进城来看我儿子的，我儿子的，可却不知道儿子在哪，我们身上的钱也没有可却不知道儿子在哪，我们身上的钱也没有了，我们都一天没吃饭了，你看，能否请我了，我们都一天没吃饭了，你看，能否请我们吃个饭？们吃个饭？”（点评：交代故事的起因点评：交代故事的起因-路遇路遇求助的老夫妻求助的老夫妻）“不好意思，我忘带钱了。不好意思，我忘带钱了。”朋友首先朋友首先打破沉默许久的寂静。我在那犹豫不定，身打破沉默许久的寂静。我在那犹豫不定，身上只有要还给父母的十元钱，若帮助了他们，上只有要还给父母的十元钱，若帮助了他们，我回家无法交差，不帮助我又于心不忍。看我回家无法交差，不帮助我又于心不忍。看着她那真诚的眼神中夹杂着一丝乞求，我便着她那真诚的眼神中夹杂着一丝乞求，我便答应了。没走几步，他们就停滞不前了，原答应了。没走几步，他们就停滞不前了，原来有一个小摊上卖面条。那个老爷爷似乎很来有一个小摊上卖面条。那个老爷爷似乎很急切，说：急切，说：“来一份面条。来一份面条。”那摊主看了看那摊主看了看站在旁边的我，眼神似乎透露着些许不屑。站在旁边的我，眼神似乎透露着些许不屑。老爷爷急忙说：老爷爷急忙说：“只要一碗就够了。只要一碗就够了。”我付我付了钱，就与朋友一起走了。朋友说，那人是了钱，就与朋友一起走了。朋友说，那人是个骗子，我不理会朋友的话，回到家，把剩个骗子，我不理会朋友的话，回到家，把剩下的钱还给了妈妈，希望妈妈会支持我。下的钱还给了妈妈，希望妈妈会支持我。妈妈却严肃地对我说：妈妈却严肃地对我说：“儿子呀，现在儿子呀，现在社会上骗子多，像你这么傻的人为数不多，社会上骗子多，像你这么傻的人为数不多，人家就专门吃定你这种人，以后千万不许再人家就专门吃定你这种人，以后千万不许再这样做！这样做！”面对朋友的质疑，母亲的责备，面对朋友的质疑，母亲的责备，我却依然没有理解我做错了什么。（我却依然没有理解我做错了什么。（点评：点评：交代事情的经过，朋友的质疑，母亲的责备，交代事情的经过，朋友的质疑，母亲的责备，使我的无私帮助沾染了浑浊的颜色使我的无私帮助沾染了浑浊的颜色）那天晚上我闷在被子里大哭了一场。如那天晚上我闷在被子里大哭了一场。如果有一天，我经历老夫妻一样的遭遇，如果有一天，我经历老夫妻一样的遭遇，如果我是他们，那不是要承受一次次被拒绝果我是他们，那不是要承受一次次被拒绝的打击，一道道犀利的目光，一个个鄙夷的打击，一道道犀利的目光，一个个鄙夷的眼神的眼神我无法想象那会是一个怎样的我无法想象那会是一个怎样的境地。但是，我的心真的碎了，不知是在境地。但是，我的心真的碎了，不知是在为那对老夫妻而叫冤，还是因被人误解而为那对老夫妻而叫冤，还是因被人误解而难过。我只知道，那是我第一次心碎，一难过。我只知道，那是我第一次心碎，一句句话仿佛一根根针插进我的心里，很疼，句句话仿佛一根根针插进我的心里，很疼，很难受。很难受。（点评：心理描写真实细腻，比点评：心理描写真实细腻，比喻运用恰当喻运用恰当）生活还是要继续，我也不再管别人的闲言生活还是要继续，我也不再管别人的闲言碎语，其实只要做好自己就足够了，有时候碎语，其实只要做好自己就足够了，有时候不要太在意别人的不理解。第一次心碎，让不要太在意别人的不理解。第一次心碎，让我明白了人世间的冷暖，也让我体会到了做我明白了人世间的冷暖，也让我体会到了做人的不易。人的不易。（点评：从事情中悟出道理，既点评：从事情中悟出道理，既点明了中心，又在结构上与开头呼应。点明了中心，又在结构上与开头呼应。）教师点评：教师点评：本文作者运用倒叙记叙了自己帮本文作者运用倒叙记叙了自己帮助一对有困难的老年夫妇，却被朋友质疑、助一对有困难的老年夫妇，却被朋友质疑、被母亲责备的故事。叙事完整、清楚，人物被母亲责备的故事。叙事完整、清楚，人物的语言、动作、神态、心理等描写真实、细的语言、动作、神态、心理等描写真实、细腻、生动、传神，很好地突出了文章的中心。腻、生动、传神，很好地突出了文章的中心。“泰山不让细壤，故能成其大；河泰山不让细壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。海不择细流，故能就其深。”愿同愿同学们善于发现，学会观察，多阅读、学们善于发现，学会观察，多阅读、多积累、多写作，在作文的园地里多积累、多写作，在作文的园地里勤于耕耘，播洒真情的种子，收获勤于耕耘，播洒真情的种子，收获累累硕果。累累硕果。寄语：