师德演讲稿：宽容也是一个爱

师德演讲稿：宽容也是一个爱 孔子云：“过也，人皆见之;更也，人皆仰之。”宽容是人的情感之一，有一个巨大的人格魅力。它能产生强大的凝聚力和感染力;宽容也是一个豁达和挚爱，它如一泓清泉可化干戈为玉帛;宽容是一个深厚的涵养，是一个善待生活，善待她人的境界。宽容它蕴藏着一个殷切的期望和潜在的教育动力。作为一名人民老师，整天面对着天真烂漫的幼儿来说，喜怒哀乐、酸甜苦辣什么滋味全部品尝过。伴随现代老师观念的转变，老师对幼儿的宽容成了一个时尚和美德，从某个方面反应了一个老师的教学艺术和教育的理念。宽容孩子的过失并不是姑息迁就犯错误的孩子，而是采取和风细雨的方法督促其更正，从而表现出老师的若大的胸怀。你听说过这么一个小说吗?以前，有位渔夫出海打鱼，从海里捞到一颗大珍珠。这颗珍珠晶莹圆润，渔夫爱不释手。但美中不足的是，珍珠上面有个小黑点。渔夫心想，假如能把小黑点去掉，珍珠完美无瑕，就会成为无价之宝。于是，她就开始耐心地剥剔黑点。可是去掉一层，黑点依然存在;再去掉一层，黑点还是存在;再去掉一层最终最终去掉了，不过，令人惋惜的是，这颗硕大的珍珠也已不复存在。由此我就想，这些天真烂漫的幼儿不就是一颗颗硕大的珍珠吗?她们或多或少地全部存在着这么或那样的“黑点”不时会犯或轻或重的错误。而有些老师和家长，又总是在苦苦地追求着孩子的那种“白璧无瑕”的完美境界。孩子一时学习不好，她们往往采取简单粗暴甚至体罚的方法对付孩子;孩子一时不听话，她们就生气不已，吹胡子瞪眼;孩子一时做得不合己意，她们经常随口而出：“怎么这么笨”久而久之，孩子不论做什么事，全部往往囿于一个框框内，如同惊弓之鸟，不敢越雷池半步。不然就可能风雨交加，使自己动辄得咎。结果造成孩子的心理压力越来越大。多姿多彩的童年生活被剔除了，孩子的天真无邪和好奇心也被扼杀了。每个孩子全部期望能得到家长和老师的了解，能倾听她们的心里话，为她们排忧解难。适时的倾听，平等的交流，胜似长篇大论的劝说。家长和老师只有放下架子，信任孩子，真诚地倾听孩子的心声，才能真正实现心和心的沟通，只有宽容的教育气氛也才有利于幼儿的全方面成长和个性发展。就像一首小诗所说的：土地宽容了种子，拥有了收获;大海宽容了江河，拥有了浩瀚;天空宽容了云霞，拥有了神采;人生宽容了遗憾，拥有了未来。在活动课中我学习魏书生老师让违纪学生做三件事：一写一份情况说明书(不是常见的检验书);二唱一支歌;三做一件好事。这种教育方法蕴藏着老师对孩子的期盼，使孩子感受到老师若大的心怀。使其感受到练其功、陶其情、促其行的良好效果。老师不会因为宽容而失去威信;平庸的老师也不会因为粗暴而平添尊严。宽容的老师深谙教育的艺术，躬自厚而薄责于人，对学生以诚恳为先，动之以情、晓之以理，使学生如沐春风;宽容的老师润物无声，在潜移默化中培养了孩子形成文明的举止和高尚的人格;宽容的老师修养有素、魅力无穷，它对下一代的成长极为有益。作为老师和家长，我们应多给孩子部分尊重和宽容，善待孩子的“黑点”并加以正确地引导。让我们拥有宽容，保持宽容吧!不会宽容她人的人，是不配受到她人的宽容的!让我们永远记住;宽容就是爱孩子。