班主任培训心得体会(2)

2021班主任培训心得体会 班主任担负着教书和育人的双重担务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。下面是xx整理的有关范文，欢迎阅读参考! 范文一 我有幸来到漂亮的*，参与山东省万名老师培训初中骨干班主任老师培训项目标学习。在这短短五天的学习中，聆听了教授、教授的教育，听取了一线优异班主任的经验介绍。 我感到收获颇丰，一个心灵的碰撞，一个思想的冲击，更主要的是对平时工作的反思。同时，也产生了这种认识：老师是教育发展的根基和文明的传承者，班主任就是负担这特殊队伍的使命人。在这里，我想用多个关键词论述自己的体会。 关键词一：教育 什么是教育，部分人的认识是教授知识，更高层次的人说是教育怎样做人，这也是我原来的认识。而苏春景院长给了一个更让人信服而且一针见血的说法：教育的目标是培养人性。让学生感受自然，健康成长，尤其是心理健康。 反过来，我们应该做一个怎样的教育者?该做什么就做什么;只为耕耘，不为收获;享受过程，享受当在。几句话让我心得良久。自信，多才多艺，长的漂亮又让我心肠澎湃。培养孩子极难，毁掉孩子很轻易;不要伤害孩子那颗脆弱的心是我陷入沉思。 教育就在当下，踏扎实实做点事，让爱无处不在。这就是我对教育的了解。 关键词二：反思 李镇西老师曾经说过：认真反思三年就会成为名师。苏院长也提到了反思，天天晚上，在夜深人静的时候，反思一下发生的事，对学生数的话，课堂的步骤等等。真好，我想我也要借这次机会让自己养成这种习惯，关键是要坚持。下面是我对反思的认识： 班主任要常常地反思自己的教育方法是否适当，反思班级管理的得和失，不足之处要努力改善，以尊重学生为前提，发挥学生的作用，采取委婉的方法，动之以情，晓之以理。努力把班级工作做得更加好。要养成勤于统计的好习惯。 关键词三：心理 在这几天的培训中，前后有四次提到了的心理，而且有两次专门的培训专题，由此可见，心理学在班主任工作中的主要作用。2021年我也参与了泰安心理学会的心理学学习，深深的感受到其主要性。 要做好学生心理健康教育，班主任自己首先要做到以下几点： 拥有平和的心态。在社会竞争日益剧烈的今天，面对越来越难管理的学生，我们一定要做到心态平和，要实事求是地认识自己，努力成为最好的自己;把自己放在日常人的位置，不要太苛求自己，要用日常心去做日常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道智慧从错误的判定中来，成功从失败中来，真正做到大度能容，容天下难容之事。 尊重学生，和学生共情。教育可连续发展的关键内容是尊重。要尊重学生，尊重学生的差异。作为班主任，要相信每个学生全部是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去观察差异，用宽容的心理去接纳学生。差异让我们知道了相互尊重和相互关爱的主要，让我们对陌生的事物感到向往，并激发求知和探索的欲望。因此，面对学生时，我们要多一份了解，多一份关爱，多部分宽容，多部分期待。只有这么，我们和学生之间才能产生相容的情感，才能让学生亲其师而信其道。 教授的讲授首先使我们感到了适时更新班主任教育管理理念的必须性，使我对班主任工作有了更深的了解，更多的思索;其次也指导着班主任工作技能和水平的提升，也深感班主任工作的任重而道远。 引用李镇西老师的让大家因为我的存在而感到幸福，让学生因为我作为她们的班主任而感到幸福作为自己追求的境界。做一个有爱心、有责任心、有自信心、有自尊心、有恒心、有进取心的班主任。用自己的心灵和学生沟通，使蕴藏在学生脑中的巨大潜能得以开发，唤醒学生心灵中美好的东西。让学生在生活、学习、感知、发明、感恩的过程中，去成长和享受。 范文二 在这学期的时候，我有幸参与了班主任培训会议，这次的会议对我的感慨颇深。作为一个班主任，关键要做好以下的几点： 一、 加强个人修养，树良好老师形象。 在新的时代，社会的尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表是首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等全部会给学生留下深远的影响。应从以下几方面做起： 1、用爱滋润每一个学生。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶然的小缺点，要宽容，宽容方显老师胸襟，才能赢得学生的信任。 2、老师要善于读书。作为一个新时代的班主任，加强本身文化修养是大有必须的。班主任工作，从读书做起。读好知识书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，学生爱读的书等等。老师要用自己孜孜的追求去感染学生。 3、老师要充满活力。老师的言谈举止要让学生感到是可爱的，亲切的，热情的。比如，能够重视锻炼身体，时时保持旺盛的精力，给学生一个主动的引导。 二、 重视班级管理，营造家一样气氛。 优异的班级应该是有个性的，应该是富有魅力的而且独一无二的。一个好的班级评判标准，不在成绩的高低，名利的多少。优异班级则应该是能让学生愉快成长的园地，在这个班级中，老师，学生全部应该感到幸福、愉快。 作为一个班级的班主任，担任着怎样营造宽松友好的班级气氛的任务。掌握一个有优异班主任的基础要素，就能把握好优异班级营造的诀窍。优异班级应该时刻充满歌声，掌声和笑声。应该关注每一个学生，尤其是潜能生，激励其举手，善于观察，用其所长补其所短。 在教育学生的同时，告诉学生要广交好友，培养其团体合作精神。一个优异班级的文化建设是重中之重。教会学生设计家，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个组员全部来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，共同开创独特的优异班级。 范文三 一、要做有责任心班主任 老师担负着即教书又育人的重担。首先，班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德和责任感、使命感。这么就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关心,表现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。 二、班主任只有专心去做才能做好班主任工作。 班主任担负着教书和育人的双重担务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它经过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。所以作为班主任，首先得热爱这份工作，专心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。 三、要做以身作则，为人师表的班主任 老师的一举一动、一言一行全部直接对学生起着潜移默化的作用。学高为师，身正乃范。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更加好，更含有示范性，在无形之中为学生树立楷模。开阳中学的老师尤其提到了这一点。班主任，她的世界观、她的品德、她的行为、她对每一现象的态度，全部这么或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：老师把学生造成什么人，自己就应该是这种人。 总的来说，我期望我的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全方面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这么的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不停地完善自己。必需不停地学习相关知识，在实践中总结经验，提升本身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的楷模。 学生是含有模拟力的一个群体，她们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在一些方面进行模拟，因此老师在学生面前必需有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学全部能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力争擦的干洁净净;行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充足调动起学生的劳动主动性，全部自觉地根据老师的分工，热火朝天地干起来。 事实证实，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪遵法，老师就不能有违法乱纪行为;告诉学生要尊重她人，语言文明，自己却满口粗言秽语，学生也就不可能的到好的纠正。教育学生不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，不然，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意本身修养，也不会得到满意的效果。 四、做正确评价，激励学生的班主任 老师常常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激提议奋发向上的愿望。教育中力争公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发觉优生的不足，防微杜渐;善于发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。这全部是六位班主任的共同特点。 五、要做对学生一视同仁，严格要求的班主任 师爱是最神圣的，其神圣之处于于它有很强的标准性和高尚的使命感。正如马卡连柯所说：假如没有要求，那就不可能有教育。老师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多个思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，剧烈的竞争，和拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生和严格要求相结合应是教育的基础准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对多种原因，我们必需做到对学生的爱要一视同仁。 总的来说，要将这次班主任培训学到的经验、方法利用于班主任的工作实践中去，为了对学生全方面实施素质教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不停地反省，不停地总结，不停地进行创新。争取做一个优异的班主任。 范文