九年级语文下册第4课外国诗两首学案人教版

外国诗两首自主学案 本文两首诗表达了作者爱国思乡的情感，同学们在学习本文时，要注意仔细体会作者构思的手法以及文中所描写的意象。一、 朗诵全文，掌握如下字词。1、 为下列加红的字注音。虔信（ ）惦念（ ）镶嵌（ ）深邃（ ）晨曦（ ）潺潺（ ）瞰望（ ）黝黑（ ）2、 为下列多音字注音组词。（ ）_ （ ）_ （ ）_血 藉 颤（ ）_ （ ）_ （ ）_3、 理解下列词语的意思。虔信 慰藉颤抖 深邃 潺潺 瞰望二、 课文内容分析。1、祖国一诗中的中心句是哪一句？本诗第一句我爱祖国，但有的是奇异的爱情！是本文的中心句，在这里，作者把对祖国的感情比喻爱情。2、在祖国一诗的第一节中，作者连用了无论这样表示让步的句子，它表现了作者怎样的情感？它表现了作者对祖国的爱情是无以替代的，是深沉的。3、祖国一诗中，写法上有什么特点？这种特点有什么好处？作者在本文中，没有写什么惊心动魄的事件来表现自己对祖国的情感，而是通过描写俄罗斯的夜色及夜色中人们的活动来表现的。这平淡的描述更能够表达诗人对祖国的真挚情感。4、在黑人谈河流中，作者表达了什么样的情感？在本文中，河流是一个高度凝练的意象，可以将其理解成为历史的象征，黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。5、如何理解黑人谈河流一文中的我的灵魂变得像河流一般深邃？在这儿，我不是某个具体的黑人，而是代表整个黑人的种族。由于黑人对河流（也即历史）的见证，人类文明、文化和成果都在黑人的灵魂里有所积淀。这一句诗，是作者代表全体黑人发出的自豪宣言：黑人种族是有着悠久传统的种族。 三、 问题思考。爱国思乡的情感，人人都会有，但是本文作者表现出来的却与众不同，同学们学了本文后，一定有自己感想，请把它们写下来，与其它同学交流一下。