暑期培训会感受

暑期培训会感受 XX年7月26日下午，江宁区教育系统干部暑假培训会在江宁中专校的汇报厅拉开帷幕，今年培训会的专题能够概括为四个关键词：回首展望、引智提升。我作为新任校长助理有幸参会，经过聆听教授汇报、“心动、行动”专题汇报、领导汇报和分小组讨论，不仅增加了见识，开启了智慧，还明确了方向，收获颇丰，可用四句话来概括此次暑期培训的感受：教授汇报，让我体会理念新；专题汇报，让我体会做法实；领导汇报，让我体会计划清；分组讨论，让我体会效果好。一、关键收获1更新理念，提升道德精神和人生智慧第一场汇报是由上海电视大学教授、中央台“百家讲坛”主讲人、孔子研究教授鲍鹏山为我们带来的孔子的教育专题讲座。半天的出众演讲，不仅没有给人一点枯燥、困乏的感觉，而且讲得深入浅出，通俗易懂。鲍教授关键以孔子为例，纵论古今，讲述了技术、知识和价值这三者和人的关系。她认为，技术是人借以谋生的基础，知识使人了解世界，从而让自己处于这个世界有安全感。而价值则决定着是一个什么样的人。她着重讲述了价值问题，指出一个社会的大多数人的价值观决定着这个社会是不是一个公民社会。她对“四十而不惑”有一个很好的解释，说孔子到四十岁已经有了明确价值观和以此为基础的判定力，而此“不惑”，并不是说她什么全部懂了，没有不知道的。她还认为，教育的标准不仅是教授孩子知识，更关键的是“温故而知新”，也就意味着老师最可贵的是判定力和价值观。长达两个多小时的讲座，鲍教授用直白、犀利的语言，全方面真实地还原儒家学派创始人孔子的气质和精神，让我们和会人员体会到其中蕴含的道德精神和人生智慧。2明确方向，重视特色发展和文化育人第二场汇报是由教育部国家督学、人民教育杂志总编傅国亮为我们带来的特色发展 文化育人出众汇报。关键叙述了“方向比努力更关键”，具体叙述了“特色发展是以后教育发展的一个方向。均衡发展到一定程度上能够走特色发展，文化育人。”、“推进素质教育是教育改革发展战略专题。素质教育基础内涵给学生影响她一生的素质，终生受益的素质，即思想素质和思维素质。”、“每一所学校全部是潜在的特色学校”、“特色是文化，主旨是文化育人”等等。3同行交流，有心动更要行动每位讲话者全部精心准备，汇报出众、生动。赴新西兰、北京和海门学习团体分别介绍了外面世界的出众和各自学习感受、感悟；竹山中学立足“探索走班教学新模式”，介绍了她们的成功经验；陆郎中学围绕“强化师德师风建设，树立老师良好形象”，介绍了她们的具体做法；东山外校高三年级组坚信“总有一个力量在催人奋进”，高考成绩自然喜人；还有去乡镇幼稚园支教归来的汇报，让我们和会人员真正领会了“支教让青春绽放光彩”等等。经过同行交流，让我们领会各家教育教学工作实、效果佳，让我们心动之余，更要行动。4领导汇报，催人奋进朱局长的专题汇报江宁教育“十二五”发展展望，抓住了两个五年计划交替时机，首先对“十一五”江宁教育发展进行了回顾，全方面总结了五年来江宁教育发展取得的成绩和基础经验；接着在客观分析教育改革和发展所面临的机遇和挑战的基础上，关键对未来五年江宁教育的发展进行了计划设计，提出了“十二五”江宁教育的发展定位和愿景，即以“省内领先、中国有名、国际有影响”作为发展总定位和实现“让江宁教育成为江宁的品牌，让江宁人以江宁教育为豪！”的总目标；最终就实现这些愿景，提出了“教育优质化、教育品牌化、教育国际化、教育信息化和老师名优化”“五化”实施策略。局长的每次汇报全部让人耳目一新、备受鼓舞。尤其是每次汇报中的一条条含有指导性、操作性的提议和举措，让我们和会人员感觉有动力也有压力，有方向更有信心。二、几点启示1学校发展依靠什么学校发展应依靠老师发展和学生发展。老师发展需要提前计划，科学计划是成功的关键，因此学校应该立刻制订老师未来三年发展计划，需要制订教科研三年发展计划。具体操作：可请部分教授、学者来校指导、开设讲座；本学科组或喜爱教科研的老师坐下来进行教科研沙龙，针对课堂教学产生问题和迷惑开展研讨；围绕省、市计划课题开展研究，进行课堂教学模式改革、备课模式、教导学生模式等活动。学生发展，必须要求学校首先制订一个符合学生实际、学校实情且可操作的办学理念，因为办学理念决定办学的特色、学生的发展。其次采取有效方法，从培训班主任、制订学生在校行为规范，弘扬部分主动向上、发愤图强、个性张扬、全方面发展、特色发展等举措，营造友好的文化气氛，促进学生发展。还经过活动开展，利用天天最终一节课，开展部分有意义、让学生喜爱、终生难忘的活动，让学生对学校有依恋感。真正做到规范办学、实施素质教育就得强行推行部分方法，真正把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把体育美育还给学生。这么的学校怎能不让学生依恋，立刻毕业了学生们也会常回来看看。2立足学校本色，追求学校特色发展此次学习，被一个思想所冲击：特色是一个学校的名片，它不是哗众取宠，而是对教育深入解读做出的不懈努力。为此，我们必须彰显办学特色，做好“特色”这篇大文章。同时，我们在计划学校特色时应遵照的多个标准：（1）整体发展标准。学校要在现有本色基础上，不停完善、提升已经有的特色项目，深入推进学校在其它领域融入特色发展的思想。（2）共同参与标准。要求校长、中层干部、全体教职职员及学生共同参与学校特色建设，使计划能凝聚全校师生的智慧和力量，从而让特色发展目标内化为师生行动的动力。（3）循序渐进标准。学校特色的打造应该是一个长久过程，逐步发展的过程。在提炼学校特色的过程中，应依据学校的现实条件和基础，不停总结、反思、完善。（4）因地制宜标准。应依据学校本身的条件，充分挖掘学校师资的优点和专长，扬长避短，因地制宜，真正形成自己学校的特色。暑期培训即使短暂，但受益匪浅。我们开了眼界，长了见识，尤其朱局长的汇报为我们以后的教育教学教研工作指明了方向。我们要以老师素质培养提升为抓手，持之以恒打造学校特色，矢志不移创建学校品牌。