八年级政治上册 第一单元第一课难保三春晖导学案（无答案） 人教新课标版

八年级思想品德（上）导学案第一课爱在屋檐下 第三框 难报三春晖主备： 审核：政史地学科组 课型：新授课 备课时间：2011年7月 教与学班级： 姓名： 授课时间： 教学目标：知识目标：孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。能力目标：辨证分析孝敬父母好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的具体行为实践能力。情感目标：厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。教学重点：如何孝敬父母教学难点：孝敬父母的道德和法律基础，防止愚孝。教学方法：教师讲授、情境创设学法指导：小组学习、合作探究课时安排: 一课时 板书设计：学习过程：引入新课 一、 自主探究、合作交流 （一） 爱洒人间1.父母不仅赋予我们 ，而且含辛茹苦地 ， ，这种恩情要永远铭记在我们的心中，父母为 ，做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。孝敬父母是子女对父母应尽的 、 。成年子女如果不履行扶助父母的义务，不仅要受到 ，还要受到 。（二） 孝亲敬长是我们的天职1孝敬父母，不能停留在 上，而要体现在日常生活中一件件 上。孝敬父母，要正确区分孝敬在 在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。2.孝敬父母，就是子女对父母的 、侍奉和赡养。其中最重要的是 父母。3.孝敬父母，表现在各个方面。 ，心里想着父母， 、关心父母；行动上帮助父母，为父母 ；努力学习、积极上进，让父母高兴，这些都是孝敬父母的表现。4.我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的 。二、师生互动、精讲点拨 1.为什么要孝敬父母。2.如何孝敬父母。三、课堂小结 父母长辈之爱，是人生一笔无尽的财富，也将是每个人一生中最美的回忆！让我们以最朴实的行动来回报他们的爱。也许我们只是做了一点点的小事情，但我们却收获了无限的爱。四、巩固训练 1.献给母亲的诗：M-mother，母亲给予我的太多太多；O-old，可是母亲却在慢慢变老；T-tear，母亲曾为我拭去串串泪珠；H-heart，难忘母亲那颗金子般的心灵；E-eye，难忘母亲爱意盈盈的眼神； R-right，我衷心祝愿母亲永远健康幸福。把他们拼起来后，你就会明白为什么我们深情呼唤母亲MOTHER！我们要孝敬父母，因为（ ） 我们成长的每一个点点滴滴，都渗透了他们的心血和汗水，他们理应得到爱的回报孝敬父母是我们应尽的道德义务 孝敬父母是我们应尽的法律义务孝敬父母收获的是甜蜜A. B. C. D.2.在论语中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“色难，有事弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”可见孔子认为，孝敬父母最重要的是（ ）A.供给父母生活所需要的衣食 B.帮助父母做事 C.敬重和爱戴父母 D.给父母生活费【情景分析题】孔子在孝经上说：“夫孝，德之本也，教之所由生也！”情景一：郯子，春秋时期人。父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮，进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。情景二：汉文帝刘恒，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。情景三：河南39岁的李平恒每天背患有帕金森综合症的母亲上下班。情景四：湘潭大学2007级学生罗桂红带着患有心脏病的母亲去上学。阅读上述材料，简要回答下列问题：（1）上述情景说明了什么？（2）我们应该如何孝敬父母？五、课后反思（学生纠错）3用心 爱心 专心