青岛版小学数学下册一年级第五单元表格式备课

课 题小小存钱罐人民币的认识课 时本单元共 7 课时本课为第 1 课时课 时目 标1、在现实情境中，认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系，认识各种面值的人民币及人民币的兑换。2、经历操作、探索、交流的过程，培养初步的抽象、概括、归纳能力。3、能够运用所学知识，提出简单的实际问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。教学重点教学重点：认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系。教学难点：认识各种面值的人民币及人民币的兑换。教学准备：课件教学难点教学准备课件、人民币实物 预习指导：认识人民币，观察是什么颜色的？有什么图案？面值是多少？教 学 内 容 和 过 程修改与补充检查预习：谁来说一说这张人民币（出示人民币）有什么特征？一、创设问题情境导入新课今天是王丽小朋友妈妈的生日，她要用存了一年的零花钱为妈妈买一件礼物。你知道她存了多少钱吗？老师把她的存钱罐带来了，咱们一起来看看。大家知道我国的钱叫什么？ 今天我们就一起认识人民币。关于人民币，你都知道些什么？二、解决问题1、整理分类怎么能知道王丽存了多少钱呢？（数一数就知道了；先整理整理，在数一数）那我们就帮他整理整理吧！哪个小组说一说？（学生将桌子上的存钱罐里的钱倒出来，并分类整理）将人民币进行分类，可能出现以下情况：（1）按面值大小分：元、角、分；（2）按质地分：硬币、纸币；（3）按颜色分：红色、绿色；（4）按版别分：新版、旧版。2、认识人民币。刚才我们已经将王丽存的钱分好了类，你能拿出一种你最熟悉的人民币给大家介绍介绍吗？出示一张人民币，让学生说说是怎样辨认的，并且按照我们的分类来介绍一下这张人民币。（引导学生完整地介绍人民币，如颜色、面值、正面、反面的图案等，介绍一种就在黑板上贴出一种。） 同学们介绍得真不错，大家都认识人民币了吗？我能考考大家吗？（教师出示各种面值的人民币，学生认，并说出是怎么辨别的。）3. 不同面值的人民币就像一家人，你知道它们之间的关系吗？（1）一张1角的能换几张1分的？（1角=10分） （2）拿起一张1元的纸币，你能拿出与我拿的一样多的人民币吗？（1元=10角）（3）一张5元能换几张1元？如果你有20元，你想怎样换？50元呢？4.现在你能帮助王丽数出存钱罐中的钱吗？把它写在统计表中。（6张1元=6元、2张5角=1元、5张2角=1元、10张1角=1元、2枚5分=1角、3枚2分=6分、2枚1分=2分，合起来一共是9.18元，即9元1角8分） 三、课堂总结。这节课你知道了什么？板 书 设 计教 学 后 记课 题小小存钱罐人民币的认识练习课课 时本单元共 7 课时本课为第 2课时课 时目 标1、在现实情境中，认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系，认识各种面值的人民币及人民币的兑换。2、经历操作、探索、交流的过程，培养初步的抽象、概括、归纳能力。3、能够运用所学知识，提出简单的实际问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。教学重点能进行简单的交换。养成爱护和合理使用人民币的意识，逐步养成勤俭节约的习惯。教学难点教学准备课件、人民币实物教 学 内 容 和 过 程修改与补充一、导入 同学们，上节课我们认识了人民币朋友，大家还认识他们吗？（投影出示人民币教具），谁能说出他们是多少面值的人民币？ 二、新授 1、自主练习1，认一认，填一填。 （1）你能说出他们是多少面值的人民币吗？（小组讨论后回答）他们分别是1分、2分、5分、5角、1角、1元、1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元、20元、50元、50元、100元、100元。 （2）准备人民币学具，做换钱游戏。 一张1元可以换 张5角。 一张10元可以换 张1元。 一张50元可以换 张20元和 张10元。 2、自主练习2，认一认，读一读，填一填。 （1）丁丁到商店买了一个玩具小熊，你知道是多少钱吗？学生看图填空。讨论后全班交流。 （2）冬冬也到商店买东西，她买的是什么？（飞机）你知道她花了多少钱吗？学生看图读题填空，全班交流。 3、自主练习3 7元=（ ）角 50角=（ ）元 2元8角=（ ）角 16角=（ ）元（ ）角 30角=（ ）元 3元5角=（ ）角 （1）学生读题，说明题意。 （2）学生独立完成，并说说自己为什么这样填空。 全班交流。 4、自主练习4 你知道这些信的邮资吗？ （1）你知道信封上的邮资在哪里吗？（在右上角） （2）看邮资填空。 交流，说说你是怎么想的。 5、自主练习5 购物 （1）学生准备好人民币学具。 （2）模拟购物。老师这里有一些物品，上面都有价钱，你想买哪一件东西，先准备好人民币来购买，要正好的钱。（玩具羊 10元3角 计算器18元 滑冰鞋元6角） （3）同位做购物游戏。 6、自主练习6 哪两种物品的价钱相同？ （1）出示各种物品及其价钱。 （2）你能说出哪两种物品的价钱相同吗？（小组讨论回答） 强调4元5角与4.5元相同，等。 7、扩展练习连线 3元8角 7元6角 23元 6元9角 7.60元 23.00元 6.90元 3.80元板 书 设 计教 学 后 记课 题购买文体用品课 时本单元共 7 课时本课为第 3 课时课 时目 标1、 学习对人民币的简单加减法计算。2、在简单的购物活动中，使学生初步体会人民币在社会生活中的作用，初步形成合理使用和爱护人民币的意识，逐步养成勤俭节约的习惯教学重点在简单的购物活动中，使学生初步体会人民币在社会生活中的作用，初步形成合理使用和爱护人民币的意识，逐步养成勤俭节约的习惯。教学难点教学准备各种实物及其价钱 实物投影仪 人民币学具预习指导：跟家长去商店买东西，思考一下怎样付钱？教 学 内 容 和 过 程修改与补充一、导入 同学们，你们到商店里买过东西吗？（买过）今天，我们来做个游戏，老师扮演商店里的售货员，你们来扮演顾客，大家准备好人民币，我们开始吧。 二、新授课 （一）解决买两样东西应付多少钱 1、台上有各式各样的物品，每样物品都有价钱，请一位同学来买东西。注意引导学生买东西时的话语。阿姨，我想买一只拍子和一个乒乓球。 2、同学们，你们能提出什么问题？（小红买一只拍子和一个乒乓球要花多少钱？）我们怎样才能知道小红买一只拍子和一个乒乓球要花多少钱呢？学生讨论回答：要把它们的价钱加起来。对，我们要先找到一只拍子多少钱，一个乒乓球多少钱，谁找到了？学生回答。 3、学生列算式 7元6角+8角= 4、讨论算法，小组交流。 5、全班交流算法。 （二）解决买一样东西应找多少钱 1、再请同学来买一样东西，小明要买橡皮，他带了5元钱，你能提出什么问题？ 2、售货员要找他多少钱？ 列算式 5元-7角= 3、小组讨论算法 4、全班交流（三）再请同学来买东西，解决问题，使学生感受人民币及其计算在实际生活中的应用，并在学生买东西的过程中适当进行勤俭节约教育。 三、课堂小结板 书 设 计教 学 后 记课 题购买文体用品练习课课 时本单元共 7 课时本课为第4 课时课 时目 标继续巩固购物中对人民币的计算。继续培养学生爱护人民币、勤俭节约的习惯。教学重点继续巩固购物中对人民币的计算。教学难点教学准备人民币学具 电脑教 学 内 容 和 过 程修改与补充一、导入 同学们，丁丁真是个听话懂事的孩子，自从学了人民币以后，他就自己的东西自己买了，并且算的非常好，大家去看看他买的东西吧。 二、练习 1、自主练习1 （1）丁丁都买了三次东西，谁来说说？（第一次买了一枝铅笔，第二次买了一个地球仪，第三次买了一个魔方） （2）丁丁每次买东西带的钱同学们自己看，现在丁丁请大家帮一个忙，那就是帮他算一算售货员应该找给他多少钱？ （3）学生独立完成并填空。 （4）全班交流。 2、自主练习3 （1）冬冬也来请大家帮忙了，你能看明白冬冬遇到的问题是什么吗？ （2）拿20元可以买哪些商品，小组讨论回答。 （3）全班交流，并说说为什么。 3、自主练习4 （1）同学们，老师问大家一个很简单的问题，你是属什么的？你的爸爸是属什么的？你妈妈属什么的？学生回答 （2）现在商店里有了12生肖，小红和爸爸妈妈一起去了，并想买，我们去看看，她想买什么？（鼠和龙） （3）拿10元钱买一个老鼠和一个龙的生肖够不够？先自己想一想然后在小组里说一说。 （4）全班交流 你想买什么？你能提出什么问题？（板书学生的问题） 你打算怎么解决这些问题？小组讨论后全班交流。 4、自主练习2 说一说第27届奥运会圣火传递的过程。 （1）扩充知识 奥运会 圣火 （2）看时间，说说圣火传递的过程。 （3）全班讨论。 三、小阅读 “你知道吗？”四、教师进行课堂小结板 书 设 计教 学 后 记课 题我学会了吗课 时本单元共 7 课时本课为第 5 课时课 时目 标考察学生对所学知识的掌握情况和解决实际问题的能力。教学重点 考察学生对所学知识的掌握情况和解决实际问题的能力。教学难点教学准备电脑 投影仪 价钱卡 实物教 学 内 容 和 过 程修改与补充一、调查导入同学们，大家已经调查过了各种商品的价钱，谁愿意说说你调查的价钱。（学生回答价钱时教师写价钱卡并贴在商品上。）及时评价学生调查的态度和完成情况。 二、复习 1、丁丁个大家提出了3个问题，我们来看看。 （1）买鸭子和机器人大约需要多少钱？ 学生独立完成，列算式计算。 全班交流。 （2）拿10元钱买拖鞋和钟表够不够？学生小组讨论计算后全班交流。 （3）拿20元钱可以买上面的哪些东西？ 小组讨论，每个小组可以有不同的方案，将购买方案写下来。 全班交流，说说你们是怎么想的。 （4）你还能提出什么问题？（教师及时板书） 解决提出的问题，全班交流。 三、大家对自己、同学的调查和计算满意吗？（学生自评、互评） 四、我们已经学习了人民币，你觉得你都学会了什么？（学生回答） 五、练习： 1、前面我们认识了哪些人民币单位。（元、角、分） 2、通过学习你还了解了哪些知识？ 3、填空： （1）1元（ ）角 1角（ ）分 （2）5角5角（ ）角（ ）元 （3）5分5分（ ）分（ ）角 4、给大家规定情景，新学期妈妈想给你买一个新书包和一本新华字典。大约要带多少钱？ 5、班里卖废品得到50元钱，我们要用这些钱买些物品，送给贫困山区的学生，货架上这些东西，最多可以买几件？ 6、我想买一个玩具熊猫和一个布娃娃，可是只有30元，你来帮我算算钱够不够。 7、小小商店： 在班里模拟商店，带领学生学会用钱币与别人交换物品。 六、课堂小结 我相信通过今天这节课，我们同学一定会在现实生活中学会怎样购买物品。板 书 设 计教 学 后 记