资源描述
12闻一多先生的说和做课堂作业,一、填空 1、闻一多先生的说和做是著名诗人 （作者）写的一篇 （体裁），课文记叙了 先生的主要事迹，表现了他的崇高品格和精神。 2、课文以闻一多先生的“ ”和“ ”统领全文，先写作为学者的闻一多“ ” “ ”，再写作为 的闻一多“说”了就“做”、既“说”又“做”，最后得出结论：他是“ ” “ ”。,3、读了全文，我们可以这样来理解：闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而 ，“目不窥园，足不下楼”，终于取得累累硕果；后期则走出书斋积极投身于民主运动： 、在群众大会上演说、 ，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。闻一多先生在前期和后期所走的道路虽然不同，但在 方面却始终如一。,二、解词 4、解释下列词语中加粗的字 仰之弥高（ ） 锲而不舍（ ） 兀兀穷年（ ） 迥乎不同（ ） 无暇顾及（ ） 目不窥园（ ） 气冲斗牛（ ） 沥尽心血（ ） 警报迭起（ ）,三、阅读 5、阅读下面文言故事，回答问题： 杨时见程颐(y)于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢(zu)侍立不去。颐 既觉，则门外雪深一尺矣。 （1）解释句中加点的词。 时与游酢侍立不去（ ） 颐既觉（ ） （2）你从文中得到什么启发？ 答：,一、填空 1、闻一多先生的说和做是著名诗人 （作者）写的一篇 （体裁），课文记叙了 先生的主要事迹，表现了他的崇高品格和精神。 2、课文以闻一多先生的“ ”和“ ”统领全文，先写作为学者的闻一多“ ” “ ”，再写作为 的闻一多“说”了就“做”、既“说”又“做”，最后得出结论：他是“ ” “ ”。,参考答案,行的高标,臧克家,叙事散文,闻一多,说,做,做了再说,做了不说,革命家,口的巨人,3、读了全文，我们可以这样来理解：闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而 ，“目不窥园，足不下楼”，终于取得累累硕果；后期则走出书斋积极投身于民主运动： 、在群众大会上演说、 ，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。闻一多先生在前期和后期所走的道路虽然不同，但在 方面却始终如一。,潜心学术,言行一致,起草政治传单,参加游行示威,二、解词 4、解释下列词语中加粗的字 仰之弥高（ ） 锲而不舍（ ） 兀兀穷年（ ） 迥乎不同（ ） 无暇顾及（ ） 目不窥园（ ） 气冲斗牛（ ） 沥尽心血（ ） 警报迭起（ ）,屡次、多次,更加,放弃,终、尽,差得远,空闲,从小孔或缝隙里偷偷地看,泛指天空,滴,三、阅读 5、阅读下面文言故事，回答问题： 杨时见程颐(y)于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢(zu)侍立不去。颐 既觉，则门外雪深一尺矣。 （1）解释句中加点的词。 时与游酢侍立不去（ ） 颐既觉（ ） （2）你从文中得到什么启发？ 答：,离开,杨时谦虚好学、尊师重道的精神值得我们学习。,睡醒,
展开阅读全文