小学二年级数学工作计划-二年级上册的数学卷子

小学二年级数学工作计划:二年级上册的数学卷子 新的学期开始啦!小学二年级数学工作计划是怎样的呢?下面是XX搜集整理的小学二年级数学工作计划。小学二年级数学工作计划篇一教学对象分析：我任教的二年班有学生34人，二年班有学生37人，两个班各有插班生3人。经过3个学期的学习，对数学知识和技能的掌握和学习习惯等相对来说已经有了较大的转变，完成作业情况也很好。大部分学生作业字迹清楚，态度端正，对数学有着浓厚的爱好，乐于参与学习活动中去。尤其是部分动手操作、需要合作完成的学习内容尤其感爱好。不过在碰到思索深度较难的问题时，有畏缩情绪。即使上学期期末检测中学生的成绩全部不错，不过还有一小部分学生因为学习习惯、学习方法及其本身的种种原因，学起数学来感觉还是有点累。所以对这些学生，我应该关注的更多的是使培养学生的爱好，再逐步引导思维的发展。一、教学内容这一册教材包含下面部分内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形和变换，克和千克，统计，找规律，用数学处理问题和数学实践活动等。这册教材的关键内容是表内除法、万以内数的认识和用数学处理问题。表内除法是学习多位数除法的基础。因为任何一个多位数除法，在计算时全部要分成若干个一位数除以一位数。所以，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的主要基础知识，是小学生需要掌握的基础技能之一，必需达成计算正确、快速。这册教材的另一个关键是万以内数的认识，经过这部分内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。这部分内容也是培养学生的数感的主要素材，经过教学让学生感受大数的意义，认识近似数，学习用详细的数描述生活中的事物并会用数和她人交流，逐步形成良好的数感。在加、减法计算方面，在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数;教学三位数的笔算加、减法。这些内容是深入学习计算的基础。解学问题是在学习了部分数和计算知识后，结合现实生活的详细情境，使学生初步了解数学问题的基础含义，让学生用所学的计算知识处理部分简单的实际问题，初步培养学生在实际生活中发觉问题、提出问题、处理问题的能力的教学目标，有着十分主要的意义。在量的计量方面，这一册给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克。让学生在详细的生活情境中，经过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。并经过实际操作和体验，培养学生估量物体质量的意识。在空间和图形方面，本册教材安排了图形和变换一章，包含图形的“平移和旋转”和认识“锐角和钝角”等内容。结合学生实例，使学生经过直观、操作，初步感知平移、旋转现象，学会进行最简单的图形平移，会识别直角、锐角、钝角。发展学生的空间观念，初步感受变换的数学思想方法。在统计知识方面，本册教材让学生深入了解统计的意义，学习简单的数据搜集和整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表，能依据统计图表中的数据提出并回复简单的问题，并能够进行简单的分析。而且经过对周围现实生活中相关事例的调查活动，激发学生学习数学的爱好，培养学生合作意识和创新精神。这一册教材也安排了“找规律”的教学内容，继续引导学生经过观察、猜测、试验、推理等活动探索图形和数的排列规律，不但使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，同时培养学生观察、操作及归纳推理的能力，发觉和欣赏数学美、利用数学美、利用数学去发明美的意识。本册教材依据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数课时间活动，让学生经过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，利用所学知识处理问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。二、教学目标1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位次序，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;了解并认识万以内的近似数。2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估量。3、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。4、初步了解数学问题的含义，经历从生活中发觉并提出问题、处理问题的过程，会用所学的数学知识处理简单的实际问题，体验数学和日常生活的亲密联络。知道小括号的作用，会在处理问题中使用小括号。5、会识别锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。6、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。7、了解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法搜集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表;能依据统计图表中的数据提出并回复简单的问题，并能进行简单的分析。8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发觉和欣赏数学美的意识，有利用数学去发明美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。9、体会学习数学的乐趣，提升学习数学的爱好，建立学好数学的信心。10、养成认真作业、书写整齐的良好习惯。11、经过实践活动体验数学和日常生活的亲密联络。三、课时安排1、处理问题2、表内除法除法的初步认识：平均分。2课时左右除法。3课时左右用26的乘法口诀求商。7课时左右整理和复习。1课时3、图形和变换剪一剪。1课时4、表内除法用7、8、9的乘法口诀求商。3课时左右处理问题。4课时左右整理和复习。2课时5、万以内数的认识6、克和千克7、万以内的加法和减法8、统计9、找规律10、总复习四、详细方法1、从学生年纪特点出发，多采取部分游戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。2、在教学中，依据学生的生活经验创设生活情境，激励学生在生动详细的活动中学习数学。如：组织学生进行开展“分一分”的活动，在平均分的过程中，体验除法的含义，等等。3、培养学生初步的应用意识，和提出问题和处理问题的能力。本册教材提供了很多要利用所学的知识去处理实际问题，在教学中充足利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了部分实践活动，如“找一找生活中的哪些问题能够用乘法处理，哪些问题能够用除法处理，并和同伴说一说”，培养学生提出问题和处理问题的能力，使学生体会到数学和现实生活的联络。4、在课堂教学中，注意多部分有利于孩子了解的问题，而不是一味的难。应该多多考虑学生实际的思维水平，多照料中等生和潜能生。5、月休部署部分比较有趣的作业，比如跟生活联络的需要实践调查之类的作业，少部分呆板的练习。6、加强家庭教育和学校教育，合适教给家长部分正确的指导孩子学习的方法。小学二年级数学工作计划篇二一、学生情况分析二年级现在共有学生240人。从学生的年纪结构看，分为两个年纪段。还有一部分学生是刚刚从外校转过来的，转学生大部分用的是人教版的教材，100以内的进位加法和退位减法没有学，所以学生的基础层次差了部分其心理特征及思维发展也不一致，这就要讨教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教，老师应尽可能将她们缺失的知识补上，使每一个学生全部能在数学上得到更多的发展。另外从去年的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，全部能达成教学目标要求，学生的基础较扎实。但还是有少数学生的听课习惯、行为习惯不太好，影响了学习成绩，所以有待加强养成教育。从整体情况来看，学生们全部活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强，已经形成一个主动向上的班级体。二、教材内容分析本册教材的教学内容有：数一数和乘法;乘法口诀;观察物体; 分一分和除法;方向和位置; 时、分、秒; 乘法口诀; 除法;统计和猜测; 总复习。三、关键教学目标数和代数1、第一单元 数一数和乘法在本单元的学习中，学生经过“数一数”等活动，经历从详细情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发觉并提出能够用乘法处理的问题，初步感受乘法和生活的亲密联络。2、第二单元 乘法口诀 第七单元 乘法口诀在这两个单元的学习中，学生经历25和69乘法口诀的编制过程，形成有条理的思索问题的习惯和初步的推理能力，能正确利用口诀计算表内乘法，处理实际问题。3、第四单元 分一分和除法 第八单元 除法学生经过大量的“分一分”活动，经历从详细情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发觉并提出能够用除法处理的问题，体会除法和生活的亲密联络，学会用乘法口诀求商，体会乘法和除法的互逆关系。4、第六单元 时、分、秒学生经过时、分、秒的学习，初步养成遵守和珍惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够正确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。空间和图形1、第三单元 观察物体在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不一样的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面;能正确识别从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状;经过观察活动，初步发展空间概念。2、第五单元 方向和位置更多出色“小学二年级数学工作计划”