word文档美化大师《美化Word文档—贺卡制作》教案

word文档美化大师美化Word文档贺卡制作教案 美化word文档贺卡制作一、教学目标依据学生已经有认知结构、学习现实状况及教学纲领的要求，制订以下教学目标：（一）认知目标掌握在word文档中图片、剪贴画、艺术字和自选图形的处理方法。（二）能力目标经过学生自主探究学习，提升美化word文档的能力。培养她们学习利用资源处理实际问题的能力（三）德育目标u培养学生相互帮助、团结协作的良好品质和专业精神u培养学生的爱心，学会感恩u提升学生审美能力和文学修养一、教学关键和难点依据以上所制订的教学目标，结合学生的实际情况，我确定以下的教学关键和难点：（一）教学关键图片、艺术字、自选图形的应用（二）教学难点图形的叠放次序及填充效果设置二、学生分析（一）学生情况上课班级是一年级计算机网络专业班，该班学生在课堂上的反应主动、活跃。在学习本单元内容之前，学生已经学习并掌握了windows xp系统的基础操作、网络的基础应用、word文档的xx和排版等基础使用。班中有快要40%的学生来自农村，另有60%的学生来自城市，学生对计算机的掌握层次分差较大，个体差异显著，对学生的教授不能一概而论。（二）学法指导针对以上的情况，我从学生学习的角度出发，为指导她们更加好地学好本单元的内容，详细采取了以下方法：1、自主探究法学生在实践过程中可能会碰到的问题，在教材中有明确的知识点及操作指导，所以我对于基础问题的处理，采取自主探究法，培养学生的自学能力和学习能动性。2、发觉探索法技工学校的学生，主要的是实践能力，经过案例教学，使学生碰到问题，从而学习分析问题、思索处理问题的方法。3、模拟学习法依据学生的实际情况，对于小部分学习困难的学生，能够采取模拟老师或同学的操作方法，从而达成学会新知识并学着应用的目标。4、合作学习法将学生进行分组协作学习，学生在小组中进行讨论，相互帮助，采取这么的同伴间学习的方法，能够充足发挥学生学习的主动性，填补老师教学过程中的不足，并有利于团结协作的专业精神的培养。三、教学方法和教学资源依据我对教材的研究，结合学法进行综合考虑，我关键采取了以下的教学方法：（一）任务驱动法在本单元中，以完成一个总任务贺卡制作为根本，以三个任务为过程，培养学生整合和利用知识完成“任务”及自主思索、创作的能动性。（二）问题引导和启发引导相结合经过学生在完成实例的过程中，自己发觉并提出问题，让学生一起参加分析问题、处理问题，从而逐步提升学生自行分析问题、处理问题的能力，使学生养成一个主动面对问题、探索处理问题的主动向上的良好习惯和团结协作的品质。（三）教学资源准备硬件准备：计算机实训教室。软件准备：windows操作系统、 word xx、演示教学软件。四、教学过程设计教学过程一、复习导入（2分钟）上一节课，我们学习了怎样对文字的修饰进行，掌握了修饰文字的基础方法，还学习了怎样插入艺术字和画出自选图形。这节课我们来学习怎样利用前面学过的知识来进行贺卡制作，提升我们美好word文档的技能。二、新课内容课前准备：将全班学生分成五组，每个组中全部包含不一样层次的学生。安排好上机的座位。