五年级下册10-12课作业

10.二泉映月一、听写无锡 优惠 倾诉 愤怒 富饶 乐坛 分享倔强二、补全词语，再按要求写至少三个成语。月光如（ ） 恩重如（ ） 委婉（ ）（ ）升（ ）跌宕 动人心（ ）享有（ ）（ ）1. 描写月夜景色的的2. 形容乐曲美妙动听的：2、 课文填空1. 他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ， ， ， 2. 阿炳用这 告诉人们，他爱 ，他爱 ，他爱 ，他爱 仿写：他爱（ ），他爱（ ）3二泉映月这首曲子是（ ）作的，他是（ ）人。你从他的这首曲子中感悟到 。我还知道他的二胡曲有 ， ， 。琵琶曲 ， 。3、 阅读课文第6自然段，作答。（内容略）1. 联系上下文理解词语流泻：蜿蜒：2. 把文中表示琴声变化的句子抄下来。3. 把文中表达阿炳的思想感情变化的内容抄下来。11. 郑和远航一、听写码头 派遣 仪器 拳头赠送 撕裂 范围 惊叹2、 将下面的句子改为比喻句1. 在人们的欢呼声和祝福声中，船队出发了。 2. 海水奔腾咆哮。 3. 巨浪扑向船队。 3、 课内阅读狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。1. 第一句是（ ）句，用（ ）来比喻（ ），这样写让人感受到（ ）2. 判断。“巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。”这是一个比喻句。 （ ）3. 结合短文理解词语 化险为夷： 镇定自若：4.我还知道世界有名的航海家有 、 、 、 、 等 。12.司马迁发愤写史记一、听写监狱 酷刑 泰山 摊开隶书 耗尽 耻辱 嘱咐二、在括号里选择搭配准确的词在下面画“”四处（游历 浏览） （研读阅读）历史文献牢记（嘱咐 嘱托） （充足 充实）历史知识三、阅读作答 他想：“人总是要死的 ， 有的重于泰山 ， 有的轻于鸿毛 。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？ 我一定要活下去！ 一定要写完这部史书 ！” 他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。1. 写出司马迁心里活动的句子。 2. 我知道谁（ ）（ ）（ ）的死重于泰山，理由（ ）。谁（ ）的死轻于鸿毛。3. 关于人生的价值，司马迁名言的原话是这样的，请写出来 。4. 我还知道史记中的故事有（ ）（ ）（ ）