认识轴对称图形2

冀教版五年级下册（图形的运动二）认识轴对称图形辽宁省锦州市北镇市中安镇五粮中心小学执教：曹伟教学目标:1. 通过欣赏图案，感知现实生活中普遍存在的轴对称现象。2. 通过折纸、图形分类等操作活动，体会轴对称图形的特征，会判断轴对称图形，能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。3. 感受物体或图形的对称美，培养欣赏能力和空间想象力。教学重、难点：1. 认识轴对称图形并掌握其特征。2. 能正确辨认轴对称图形，并能找出对称轴。教学过程：一、 创设情境，导入新课1. 同学们，你们愿意帮助这些图片找到它们的朋友吗？ 播放音乐找朋友，4名同学根据书桌上的图片找到朋友。2. 你们是根据什么找到朋友的？（我们两个图片放到一起是一张完整的图片）3. 这对于同学们来讲是很简单的，那么你能根据图片的特点，将这些图片分成两类吗？你是根据什么分的？想好的同学去前边分。（根据这三张图片两边一样，剩下的一张图片两边不一样）4. 他的分法你同意吗？（同意）他这样分的理由你同意吗？（不同意） 为什么？（两边不是一样的额，相反，相对，折叠之后就一样了） 折叠之后就一样了吗？（不是，是重叠）5. 有这种特点的图形成为“轴对称图形”（板书：轴对称图形）二、 探索新知，新课讲授1. 一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。我们给这条直线起个名字吧！对称轴。2. 折痕所在的直线叫对称轴。3. 教室中哪些物体是轴对称图形？找全。4. 图片中哪些物体是轴对称图形，请举起你的红绿灯，并指出对称轴。5. 雪人的脸是轴对称图形吗？（不是）为什么不是？（因为眉毛不一样，一个是平行四边形，一个是长方形）6. 雪人的五官有什么特点？（是长方形、正方形、圆形、三角形、平行四边形）7. 这些图形是轴对称图形吗？请大家小组合作，确定这些图形是否是轴对称图形，是的请画出对称轴。（小组合作，每个人都参与其中，每个图形都亲自参与）8. 小组汇报。（小组汇报，其他小组自我判定）9. 总结。（总结这些基本图形的对称轴，并多读几遍，加深印象）三、 合作学习，巩固提升1. 练习一（照镜子法）练习二（画对称轴）2. 牛刀小试。两个小组PK赛。白板出题，每轮5道题，2轮。（每2组比出一个胜利组，胜利组再PK，比出获胜组）3. PAD答题，小老师讲解。（PAD答题，师用电脑“平板投屏”，展示答题成果小老师讲解正确率低的题小组解决正确不太低的题小组长订正。）四、 小结这节课你学到了什么？（什么是轴对称图形，找对称轴的方法）五、板书设计 认识轴对称图形 对折完全重合 对称轴