幼儿园小班数学教案：《复习3以内的数量》

幼儿园小班数学教案：复习3以内的数量 记得陆老师曾在我们班试教一节数学课，我被孩子的专注而吸引，孩子们很喜爱操作，也喜爱在游戏的情境中，学习数学。于是，心里就有点小冲动，我也要上节数学课！因为至今为止，通常公开课，我还没有尝试过数学活动，比较偏科。于是，我计划在家长开放日活动中，展现一节数学活动，让家长了解孩子的数学能力和水平，对孩子来说，一样激发了她们学数学的爱好。小班数学活动：复习3以内的数量活动目标：1、复习13的数字和排序，正确感知和操作3以内的数量。2、体验数学活动的乐趣。活动准备：小动物模型、点卡和数字卡、玩具图片、点卡“糖葫芦串”若干。活动过程：一、儿歌导入，引发爱好。1、老师率领幼儿念数字儿歌手指谣。2、师：手指谣里有很多可爱的小动物，今天啊，我们就邀请了小动物们到我们班级来做客。二、学习按序点数。1、师：喵喵喵，是谁啊？（出示1只猫、2只狗、3只兔子。）2、师：小猫有几只啊？小狗呢？小兔子呢？3、老师激励幼儿用手指头表示数字1、2、3。4、老师出示对应的圆点卡，让圆点卡和小动物对应。5、师：我们一起来数一数3只小兔子吧。你们说，从哪边开始数呢？6、老师带幼儿从左往右数两次。7、我们这里有三个数字（1、2、3），我们帮她们找好友吧，应该跟哪个小动物做好友呢？三、体验取物数数。1、小动物来了，我们真快乐，我们为它们贴上五角星（也可用另外形状贴纸替代）吧，记住，一只小动物能够得到一颗五角星。2、请幼儿进行操作，老师帮助能力差的幼儿。3、请幼儿将表格举高，大家一起检验有没作错。四、看点卡数数。1、师：小动物也给我们送来了礼品，（出示“糖葫芦串”）这是一串糖葫芦串，上面有一颗一颗的冰糖葫芦，我们去告诉父亲母亲们，你得到了几颗冰糖葫芦，好吗？2、请幼儿拿着“糖葫芦”数给家人数，并把糖葫芦放到对应点数的盒子里去。3、结束活动，感谢小动物，感谢父亲母亲。设计意图：从幼儿喜爱的儿歌入手，让幼儿边说边做，初步感知数量。感应3以内的数量。学习正确的数数方法。让幼儿在操作中感受3以内的数量。利用标志来进行手口一致的点数，逐步加强数的概念，家长的参加，提升了评价和幼儿活动的正确性。