中班语言活动收豆豆教案反思

中班语言活动收豆豆教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，从已学儿歌和游戏中学习豆，激发幼儿识字的爱好，拓展幼儿知识面，发展幼儿语言，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看收豆豆教案吧。活动目标：1.从已学儿歌和游戏中学习豆，激发幼儿识字的爱好。2.拓展幼儿知识面，发展幼儿语言。3.了解儿歌内容，丰富相关词汇。4.引导幼儿在儿歌和游戏中学习，感悟生活。5.发展幼儿思维和口语表示能力。活动准备：1.写有儿歌收豆豆的纸。2.多种豆类及食品.3.红豆豆绿豆豆红太阳绿豆豆的条幅。活动过程：一、复习儿歌，做游戏，引入课题。我们以前做了一个游戏，叫做收豆豆。看看这是什么豆豆？ 红豆豆 这是什么豆豆？ 绿豆豆 我请来当红豆豆，来当绿豆豆，我就是收豆人。二、引入识字。刚才这些“红豆豆、绿豆豆”全部很能干。现在我们看黑板上有没有红豆豆、绿豆豆 出示红豆豆、绿豆豆、红树叶、绿树叶条幅，引导幼儿用排除法将已识汉字“红树叶、绿树叶”排除，找出“红豆豆、绿豆豆”，幼儿跟读我们给“红豆豆”照张相，再给“绿豆豆”照张相。预备“喀嚓”。我们来数一数，这儿有几颗豆豆？ 幼儿数 现在老师吃了一颗豆豆 遮红豆豆的一个豆字 变成了什么？ 幼儿读“红豆” 又吃了一颗豆豆，变成了什么？ 幼儿读“绿豆”儿童真能干，不仅会认红、绿，还会认豆豆的豆了。老师请你们这些能干的儿童帮忙，我有很多“豆”字宝宝跑到这张纸上来了，请你们把它们找出来。 出示儿歌收豆豆：红豆豆，绿豆豆，收进我的篮里头。农民伯伯种豆豆，一粒豆豆不能丢。 给它戴上漂亮的红项链。 红纸圈三、引导幼儿说词、说句，发展幼儿语言。1刚才儿歌里的农民伯伯去收豆豆，想一想，她们收的是什么豆豆？ 幼儿自由思索、讲话小结：这些豆豆有红豆、绿豆、蚕豆、豌豆 出示对应的实物让幼儿观察，引导幼儿说话 如：豌豆圆圆的，蚕豆扁扁的。红豆是红色的，绿豆是绿色的。2农民伯伯把这些豆豆收回去有什么用？ 幼儿自由思索、讲话小结：这些豆豆能够作很多好吃的东西，比如豆腐、豆浆、豆豉、豆皮 出示对应的实物让幼儿观察或品尝，引导幼儿说话 如：豆浆甜甜的，真好喝！豆腐的营养好。四、延伸活动每桌一盘豆类食品，让幼儿自选一样说它的样子、吃法，先相互说，老师分组倾听，请部分幼儿上台说个大家听，最终品尝。活动反思：幼儿喜爱做游戏，老师适时地开展对教学有帮助的游戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在游戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让她们成为学习的主人，从而达成了识字教学的目。