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你们知道自行车为什么会向前进吗？,自行车是利用齿轮和链条行进的,传送装置：,主要结构：齿轮、链条。,（青岛版五年制）五年级科学上册,齿轮,各种各样的齿轮,这些齿轮有什么共同特点吗？,圆形 边缘有齿 中间有轴 可以转动,做齿轮,标准齿轮的要求：,做齿轮材料要有一定的硬度,齿轮必须是圆形的,组合在一起的齿轮齿的大小要一致,齿轮的固定轴必须在中心,我能行 组合你们自己做的齿轮，转一转，你有什么发现吗?,合作探究： 利用齿轮模型 ，探究齿轮的作用。 1设计实验方案。 小组讨论：齿轮有什么作用？打算怎样组装齿轮进行研究。 2、汇报实验方案 3进行实验，探究齿轮的作用。 按照刚才的实验方案去研究，在研究过程中，仔细观察实验现象，做好记录。,汇报交流： 展示小组的研究成果,相邻的齿轮转动的方向相反,传递动力,改变转速,改变转动方向,思考： 你还见过哪些运用齿轮的机械呢？,汽车变速器,链条传动和齿轮传动相比的缺点： 链条的磨损变形速度更快，使用噪音更高， 传动功率和传动速度较低。,齿轮传动和链条传动在生活中 分别适用于什么地方？,思考：,学以致用： 闹钟的时针、分针、秒针在同一根轴上，都是顺时针方向转动，需要用几个齿轮，怎么组合就能做到？ 1、小组内先猜一猜。 2、打开闹钟后盖看一看和小组的想法一样吗？为什么？,课后作业： 课后以小组为单位，准备齿轮，组装一个钟表。看看哪个小组做得更有新意！,
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