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你们知道自行车为什么会向前进吗?,自行车是利用齿轮和链条行进的,传送装置:,主要结构:齿轮、链条。,(青岛版五年制)五年级科学上册,齿轮,各种各样的齿轮,这些齿轮有什么共同特点吗?,圆形 边缘有齿 中间有轴 可以转动,做齿轮,标准齿轮的要求:,做齿轮材料要有一定的硬度,齿轮必须是圆形的,组合在一起的齿轮齿的大小要一致,齿轮的固定轴必须在中心,我能行 组合你们自己做的齿轮,转一转,你有什么发现吗?,合作探究: 利用齿轮模型 ,探究齿轮的作用。 1设计实验方案。 小组讨论:齿轮有什么作用?打算怎样组装齿轮进行研究。 2、汇报实验方案 3进行实验,探究齿轮的作用。 按照刚才的实验方案去研究,在研究过程中,仔细观察实验现象,做好记录。,汇报交流: 展示小组的研究成果,相邻的齿轮转动的方向相反,传递动力,改变转速,改变转动方向,思考: 你还见过哪些运用齿轮的机械呢?,汽车变速器,链条传动和齿轮传动相比的缺点: 链条的磨损变形速度更快,使用噪音更高, 传动功率和传动速度较低。,齿轮传动和链条传动在生活中 分别适用于什么地方?,思考:,学以致用: 闹钟的时针、分针、秒针在同一根轴上,都是顺时针方向转动,需要用几个齿轮,怎么组合就能做到? 1、小组内先猜一猜。 2、打开闹钟后盖看一看和小组的想法一样吗?为什么?,课后作业: 课后以小组为单位,准备齿轮,组装一个钟表。看看哪个小组做得更有新意!,
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