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专题六议论文阅读,(2010安徽中考)阅读下面的文字，回答问题。 科学不怕挑战 沈致远 挑战是针锋相对的竞争。“物竞天择，适者生存”，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。 科学发展史是不断接受挑战的历史。,量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观 念根本不同，有些科学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子 力学的几率解释，说：“我不相信上帝在掷骰(tu)子。” 他还多次提出“理想实验”进行挑战。玻尔是量子力学的创 始人之一，他奋起应战，据理反驳。爱因斯坦屡败屡战，苦 思冥想出一个特别刁钻的“理想实验”。玻尔彻夜未眠，苦 思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相对论以其人之道,还治其人之身。但爱因斯坦仍然固执己见，以至另一位科学 家厄伦费斯特都忍不住说：“爱因斯坦，你真不像话！你简 直在批判你自己的相对论了。”爱因斯坦挑战量子力学，虽 败犹荣，他提出的“理想实验”，促进了量子力学的发展， 还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。,进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。创世 说从信仰出发频频发难，甚至采用行政手段禁止进化论的 传播。结果怎样呢？进化论身经百战，越战越勇，而创世 说却破绽百出，只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。 科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。,至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗 号，把它当作挡箭牌。其实，这些人趁早收旗为好，否则， 等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。 大浪淘沙，沙不除金不现。直面挑战，意在求真求是。,命题角度1 概括中心论点 例 本文的中心论点是什么？ _ _,【解题技巧】 论点是作者对某一问题所持的见解和主张。找分论点比较容易，只要能找到某一段或几段的中心句(概括句)即可。寻找中心论点可以从以下几个方面入手：,1看标题。一般而言，能完整表达一个判断的标题(主谓句)就是文章的中心论点。 从标题入手寻找中心论点需注意以下几种情况：如果标题只提出论题(论证的范围)，就不是中心论点，文中表明对论证对象看法的句子才是中心论点；如果标题是设问形式，也不是中心论点，文中明确回答标题的语句才是中心论点；如果标题是由几个并列的概念组成的，也不是中心论点，文中揭示概念之间关系的句子才是中心论点。,2看文首。很多议论文在开头部分就会亮出中心论 点。 3看结尾。“分总”式结构的议论文，一般是在 文章结尾部分画龙点睛地提出中心论点。,4根据论据判断。论据和论点是证明与被证明的关 系，分析论据的选择安排并理解它们对论点的支撑作用， 看看作者提供的论据共同支撑的是什么观点，如果这些论 据都是为证明一个观点服务的，那么这个观点就是中心论 点。,5依据语言标志判断。中心论点是在层层论证的基础 上归纳总结出来的，那么，之前自然会有一些提示词语，如 “我认为”“由此可见”“总而言之”“因此”“不难看出” “足以证明”等说法，据此可以判断出中心论点。,【解析】 本文题目是“科学不怕挑战”，结合首尾以及文章内容，可以判断，题目就是中心论点。 【答案】 科学不怕挑战。(或：科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。),命题角度2 概括论据 例 第段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例 的内容。 _ _,【解题技巧】 概括论据，可参考以下步骤： 1明确中心论点或该段的观点。 2找出人物、事件和其他重要信息。 3采用“人物事件”的格式，紧扣论点，简洁表述。,【解析】 这两段都是举例论证了“科学发展史是不断接受挑战的历史”，由此概括事实论据的主要内容，可以用“受到的挑战”的句式进行表述。 【答案】 第段：量子力学接受爱因斯坦的挑战，促进了自身的发展。第段：进化论接受创世说的频频挑战，证明了自身的科学。,命题角度3 分析论证方法及作用 例 说说画线句子在文中的表达作用。,【解题技巧】 议论文常用的论证方法及其作用如下： 1举例论证：用令人信服的典型事例来证明论点。通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体，更有说服力。 【答题格式】 使用了举例论证的论证方法，举(概括事例)，证明了(观点、论点)，从而使论证更具体，更有说服力。,2道理论证：用正确的理论来说服读者，从而达到证明 论点的目的。通过讲道理的方式证明论点，使论证更具权 威性，更有说服力。 【答题格式】 使用了道理论证的论证方法，论证了的观点，从而使论证更具权威性，更有说服力。 (使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力。),3比喻论证：用打比方的方法来证明论点。以事喻理，使论证浅显易懂，形象生动，易被接受。 【答题格式】 使用了比喻论证的论证方法，将比作，生动形象地证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂。,4对比论证：把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。从正反两方面进行论述，使文章更全面，更严密，是非曲直更加分明。 【答题格式】 使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。,【解析】 画线句将“科学受到挑战”比作“大浪淘沙”，运用的是比喻论证的方法，通俗形象地说明科学接受挑战正是为了求真求是。 【答案】 运用比喻论证的方法，通俗形象地说明科学接受挑战正是为了求真求是。,命题角度4 分析论证思路 例 第段中两个句子的顺序能否颠倒？为什么？ _ _,【解题技巧】 分析论证思路，可参考以下答题步骤： 1通读语段，勾画关键词，分层。 2按顺序分析每一层，可从论证方法入手，并指出论证了什么。 3对于表态、看法，观点、结论等之类的文字，在分析时可直接引用或提炼。 4常见的答题思路：首先作者提出观点；然后；接着；最后(得出的结论)。,【解析】 通读文章可知：段论证了“科学不怕挑战”， 第段论证了“怕挑战的不是科学”；第段是个过渡段， 前一句承上，后一句启下，是一一对应的关系。所以不能颠 倒顺序。 【答案】 不能。因为这句话有承上启下的作用。前一句承 上，对应第段内容；后一句启下，对应第段内容。,命题角度5 理解标点符号的作用 例 第段中“科学”一词为什么加上引号？ _ _,【解题技巧】 标点符号是书面语言的有机组成部分。它具有一般的语法意义，即帮助读者理清句子结构，表达句子的语气和停顿，表示语言的性质和作用，使书面语表意准确，便于阅读理解。除此之外，在书面语交际活动中，它还具有一种特殊的修辞功能，即增强语言的表达效果，使语言更为形象生动，更富表现力和感染力。解答该类试题，除了要熟练掌握标点符号的用法和作用外，还要结合具体的语境具体分析标点符号的表达作用。,【解析】 本题考查引号的用法。根据原文“至今为止， 仍不断有人为躲避挑战而打出科学旗号，把它当作挡 箭牌”，由此可见，“科学”并不是真正的科学，所以表 示的是讽刺否定的意思。 【答案】 为了表示否定和讽刺。,(2016安徽中考)阅读下面的文字，回答问题。 阅读是有重量的精神运动 铁凝 如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类 的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、 便捷地“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但 我觉得，人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种,难言的失重感。之所以这样说，是因为就我个人的经验而 言，阅读其实是一种有重量的精神运动。,上世纪七十年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼罗兰的约翰克里斯朵夫。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。,我的一位亲人，在同样的时代背景下，从城市下放到乡村，劳动之余，倚靠着田野上的草垛通读了资本论和列宁全集。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。,今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量撞击你，让你既甜蜜又酣畅。,阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的 “轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅 读心境的解放。 今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。 市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书：养生、 美容、商战、股票、英语书海已经“茫茫”。各取所 需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题， 要的是立竿见影。,阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。 (选自人民日报，有改动),命题角度6 理解词语的指代内容 例 第段中加点词语“这样说”具体指代文中哪一句话？ _ _,【解题技巧】 确定词语指代内容一般有两种情况：一是需要联系上下文加以概括；二是在原文中找出所指代的内容，如果是代词的话，要从上文中找，由近及远。找出后，可采用“代入法”加以检验答案的正确与否。 作答时，可参考以下步骤：,1明确指代内容的容量。指代词的指代内容可多可 少，可以指代一个词、短语、句子、句群甚至段落。 2辨认指代内容的位置。“这”“这个”“这些” 是近指，“那”“那个”“那些”是远指，“某”“某些” “某类”是不定指。 3归纳指代内容。找关键词或关键句，二者都没有的 情况下，先通览有关指代内容，理清其内部关系，再用准 确、简洁的语言加以概括。,【解析】 根据文中信息“但我觉得，人在获得大面积爆 炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样 说”可知“这样说”就是指“人在获得大面积爆炸性信息 的同时，也会有某种难言的失重感”。 【答案】 人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有 某种难言的失重感。,命题角度7 分析句段的作用 例 第段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。 _ _,【解题技巧】 分析议论文段落的作用，要从内容和结构两个 方面来分析。从内容上分析段落论述的内容及其与中心论点 的关系，从结构上看与题目、开头、上文、结尾是否有照应 关系等。 议论文首段的作用一般有以下几点：开门见山，直接 提出中心论点(论题)；以某种现象、事例、故事或名言引 出中心论点(论题)；充当事实或道理论据证明论点；激发 读者的阅读兴趣；增加文章的文学色彩；照应文章题目。,议论文中间段的作用一般有以下两点：承上启下(过渡)；照应上文。 议论文尾段的作用一般有以下几点：总结全文；提出中心论点；重申论点，起强调作用；呼应上文或与文章题目相照应；发出号召等。,【解析】 通读全文可知，段是论述阅读重量的 “重”，段论述阅读“无用之用”。因而第段是个 过渡段，承接上文对阅读重量的“重”的论证，引出下文 对阅读“无用之用”的论述。 【答案】 承上启下(过渡)。承接上文对阅读重量的“重” 的论证，自然引出下文对阅读“无用之用”的论述。,命题角度8 内容理解与概括 例 作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读？请结合全 文简要回答。(只需答出两点) _ _,【解题技巧】 解答该类试题，可参考以下答题步骤： 1首先要审清题干，明确答题方向。 2寻找答题区域，筛选信息。 3根据题干要求，整理答案。 4根据题干赋分验证答案要点是否全面。,【解析】 答题的重点是对文章最后一段的理解，“阅读的 功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，无用的 阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透”，这里其实有 两层意思，一是要选择有精神内涵的阅读内容，二是要细 嚼慢咽；“这样的阅读不是生存甚至生计所必需的”，其 实是在建议我们追求无功利心的阅读境界。,【答案】示例：采用细嚼慢咽的阅读方式；选择有精神内涵的阅读内容；追求无功利心的阅读境界。,命题角度9 划分层次 例下列对文章结构层次的划分，正确的一项是() (文章见P152学者的态度与精神) A/ B/ C/ D/,【解题技巧】 划分议论文的结构层次，首先要了解各个段落的内容。在此基础上，根据相邻段落间的联系，进行归纳合并，划分结构层次。另外，还要注意文章中承上启下的过渡段、过渡句以及过渡的词语。,【解析】 通读全文，这篇文章首先总说我最佩服的和最景 仰的是什么，接着阐述了古印度学者绝对地服从真理，猛 烈地牺牲成见的态度，然后阐述了欧洲中古学者的宁愿牺 牲性命，不愿牺牲真理的精神，最后总结全文，归纳出中 心论点。据此可知结构：/。 【答案】 B,
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