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专题六议论文阅读,(2010安徽中考)阅读下面的文字,回答问题。 科学不怕挑战 沈致远 挑战是针锋相对的竞争。“物竞天择,适者生存”,没有竞争,生物不会进化,至今地球上就只有原始生物。 科学发展史是不断接受挑战的历史。,量子力学理论刚提出时,由于它的基本概念与传统观 念根本不同,有些科学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子 力学的几率解释,说:“我不相信上帝在掷骰(tu)子。” 他还多次提出“理想实验”进行挑战。玻尔是量子力学的创 始人之一,他奋起应战,据理反驳。爱因斯坦屡败屡战,苦 思冥想出一个特别刁钻的“理想实验”。玻尔彻夜未眠,苦 思不得其解,直到清晨才豁然开朗,利用相对论以其人之道,还治其人之身。但爱因斯坦仍然固执己见,以至另一位科学 家厄伦费斯特都忍不住说:“爱因斯坦,你真不像话!你简 直在批判你自己的相对论了。”爱因斯坦挑战量子力学,虽 败犹荣,他提出的“理想实验”,促进了量子力学的发展, 还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。,进化论从诞生之日起就被挑战,从未停止过。创世 说从信仰出发频频发难,甚至采用行政手段禁止进化论的 传播。结果怎样呢?进化论身经百战,越战越勇,而创世 说却破绽百出,只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。 科学不怕挑战,怕挑战的不是科学。,至今为止,仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗 号,把它当作挡箭牌。其实,这些人趁早收旗为好,否则, 等到发现挡箭牌其实是箭靶子时,悔之晚矣。 大浪淘沙,沙不除金不现。直面挑战,意在求真求是。,命题角度1 概括中心论点 例 本文的中心论点是什么? _ _,【解题技巧】 论点是作者对某一问题所持的见解和主张。找分论点比较容易,只要能找到某一段或几段的中心句(概括句)即可。寻找中心论点可以从以下几个方面入手:,1看标题。一般而言,能完整表达一个判断的标题(主谓句)就是文章的中心论点。 从标题入手寻找中心论点需注意以下几种情况:如果标题只提出论题(论证的范围),就不是中心论点,文中表明对论证对象看法的句子才是中心论点;如果标题是设问形式,也不是中心论点,文中明确回答标题的语句才是中心论点;如果标题是由几个并列的概念组成的,也不是中心论点,文中揭示概念之间关系的句子才是中心论点。,2看文首。很多议论文在开头部分就会亮出中心论 点。 3看结尾。“分总”式结构的议论文,一般是在 文章结尾部分画龙点睛地提出中心论点。,4根据论据判断。论据和论点是证明与被证明的关 系,分析论据的选择安排并理解它们对论点的支撑作用, 看看作者提供的论据共同支撑的是什么观点,如果这些论 据都是为证明一个观点服务的,那么这个观点就是中心论 点。,5依据语言标志判断。中心论点是在层层论证的基础 上归纳总结出来的,那么,之前自然会有一些提示词语,如 “我认为”“由此可见”“总而言之”“因此”“不难看出” “足以证明”等说法,据此可以判断出中心论点。,【解析】 本文题目是“科学不怕挑战”,结合首尾以及文章内容,可以判断,题目就是中心论点。 【答案】 科学不怕挑战。(或:科学不怕挑战,怕挑战的不是科学。),命题角度2 概括论据 例 第段运用了事例来论证,请分别概括这两个事例 的内容。 _ _,【解题技巧】 概括论据,可参考以下步骤: 1明确中心论点或该段的观点。 2找出人物、事件和其他重要信息。 3采用“人物事件”的格式,紧扣论点,简洁表述。,【解析】 这两段都是举例论证了“科学发展史是不断接受挑战的历史”,由此概括事实论据的主要内容,可以用“受到的挑战”的句式进行表述。 【答案】 第段:量子力学接受爱因斯坦的挑战,促进了自身的发展。第段:进化论接受创世说的频频挑战,证明了自身的科学。,命题角度3 分析论证方法及作用 例 说说画线句子在文中的表达作用。,【解题技巧】 议论文常用的论证方法及其作用如下: 1举例论证:用令人信服的典型事例来证明论点。通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体,更有说服力。 【答题格式】 使用了举例论证的论证方法,举(概括事例),证明了(观点、论点),从而使论证更具体,更有说服力。,2道理论证:用正确的理论来说服读者,从而达到证明 论点的目的。通过讲道理的方式证明论点,使论证更具权 威性,更有说服力。 【答题格式】 使用了道理论证的论证方法,论证了的观点,从而使论证更具权威性,更有说服力。 (使用了引用论证的论证方法,通过引用证明的观点,使论证更有说服力。),3比喻论证:用打比方的方法来证明论点。以事喻理,使论证浅显易懂,形象生动,易被接受。 【答题格式】 使用了比喻论证的论证方法,将比作,生动形象地证明了的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象,浅显易懂。,4对比论证:把两种事物加以对照、比较后,推导出它们之间的差异点,使结论映衬而出的论证方法。从正反两方面进行论述,使文章更全面,更严密,是非曲直更加分明。 【答题格式】 使用了对比论证的论证方法,将和加以比较,突出强调了的观点。,【解析】 画线句将“科学受到挑战”比作“大浪淘沙”,运用的是比喻论证的方法,通俗形象地说明科学接受挑战正是为了求真求是。 【答案】 运用比喻论证的方法,通俗形象地说明科学接受挑战正是为了求真求是。,命题角度4 分析论证思路 例 第段中两个句子的顺序能否颠倒?为什么? _ _,【解题技巧】 分析论证思路,可参考以下答题步骤: 1通读语段,勾画关键词,分层。 2按顺序分析每一层,可从论证方法入手,并指出论证了什么。 3对于表态、看法,观点、结论等之类的文字,在分析时可直接引用或提炼。 4常见的答题思路:首先作者提出观点;然后;接着;最后(得出的结论)。,【解析】 通读文章可知:段论证了“科学不怕挑战”, 第段论证了“怕挑战的不是科学”;第段是个过渡段, 前一句承上,后一句启下,是一一对应的关系。所以不能颠 倒顺序。 【答案】 不能。因为这句话有承上启下的作用。前一句承 上,对应第段内容;后一句启下,对应第段内容。,命题角度5 理解标点符号的作用 例 第段中“科学”一词为什么加上引号? _ _,【解题技巧】 标点符号是书面语言的有机组成部分。它具有一般的语法意义,即帮助读者理清句子结构,表达句子的语气和停顿,表示语言的性质和作用,使书面语表意准确,便于阅读理解。除此之外,在书面语交际活动中,它还具有一种特殊的修辞功能,即增强语言的表达效果,使语言更为形象生动,更富表现力和感染力。解答该类试题,除了要熟练掌握标点符号的用法和作用外,还要结合具体的语境具体分析标点符号的表达作用。,【解析】 本题考查引号的用法。根据原文“至今为止, 仍不断有人为躲避挑战而打出科学旗号,把它当作挡 箭牌”,由此可见,“科学”并不是真正的科学,所以表 示的是讽刺否定的意思。 【答案】 为了表示否定和讽刺。,(2016安徽中考)阅读下面的文字,回答问题。 阅读是有重量的精神运动 铁凝 如今,网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类 的阅读行为也随之发生了革命性的变化:眼睛在网上快速、 便捷地“暴走”,逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但 我觉得,人们在获得大面积爆炸性信息的同时,也会有某种,难言的失重感。之所以这样说,是因为就我个人的经验而 言,阅读其实是一种有重量的精神运动。,上世纪七十年代初,我还是一个少年,偷偷读到一本书,是法国作家罗曼罗兰的约翰克里斯朵夫。记得扉页的题记是这样两句话:“真正的光明决不是永没有黑暗的时间,只是永不被黑暗所淹没罢了;真正的英雄决不是永没有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动,让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量,它给了我身心的沉稳和力量。,我的一位亲人,在同样的时代背景下,从城市下放到乡村,劳动之余,倚靠着田野上的草垛通读了资本论和列宁全集。问他当时为什么读这些书,他只说是因为喜欢。,今天想来,类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举,因其自发性,所以也没有预设的阅读期待,那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量,这重量撞击你,让你既甜蜜又酣畅。,阅读的重量有时在于它的“重”,有时却在于它的 “轻”。这“轻”,不是轻浮,而是一种无用之用,是阅 读心境的解放。 今天,我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。 市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书:养生、 美容、商战、股票、英语书海已经“茫茫”。各取所 需的阅读看上去已不再承载精神的重负,而是直奔主题, 要的是立竿见影。,阅读的功用是显而易见的。但是,我更想强调的是,“无用”的阅读,更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的,但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢?这种自然存在的阅读状态,或许更能体现人生的精神价值吧。 (选自人民日报,有改动),命题角度6 理解词语的指代内容 例 第段中加点词语“这样说”具体指代文中哪一句话? _ _,【解题技巧】 确定词语指代内容一般有两种情况:一是需要联系上下文加以概括;二是在原文中找出所指代的内容,如果是代词的话,要从上文中找,由近及远。找出后,可采用“代入法”加以检验答案的正确与否。 作答时,可参考以下步骤:,1明确指代内容的容量。指代词的指代内容可多可 少,可以指代一个词、短语、句子、句群甚至段落。 2辨认指代内容的位置。“这”“这个”“这些” 是近指,“那”“那个”“那些”是远指,“某”“某些” “某类”是不定指。 3归纳指代内容。找关键词或关键句,二者都没有的 情况下,先通览有关指代内容,理清其内部关系,再用准 确、简洁的语言加以概括。,【解析】 根据文中信息“但我觉得,人在获得大面积爆 炸性信息的同时,也会有某种难言的失重感。之所以这样 说”可知“这样说”就是指“人在获得大面积爆炸性信息 的同时,也会有某种难言的失重感”。 【答案】 人们在获得大面积爆炸性信息的同时,也会有 某种难言的失重感。,命题角度7 分析句段的作用 例 第段画线句子在结构上有什么作用?请简要分析。 _ _,【解题技巧】 分析议论文段落的作用,要从内容和结构两个 方面来分析。从内容上分析段落论述的内容及其与中心论点 的关系,从结构上看与题目、开头、上文、结尾是否有照应 关系等。 议论文首段的作用一般有以下几点:开门见山,直接 提出中心论点(论题);以某种现象、事例、故事或名言引 出中心论点(论题);充当事实或道理论据证明论点;激发 读者的阅读兴趣;增加文章的文学色彩;照应文章题目。,议论文中间段的作用一般有以下两点:承上启下(过渡);照应上文。 议论文尾段的作用一般有以下几点:总结全文;提出中心论点;重申论点,起强调作用;呼应上文或与文章题目相照应;发出号召等。,【解析】 通读全文可知,段是论述阅读重量的 “重”,段论述阅读“无用之用”。因而第段是个 过渡段,承接上文对阅读重量的“重”的论证,引出下文 对阅读“无用之用”的论述。 【答案】 承上启下(过渡)。承接上文对阅读重量的“重” 的论证,自然引出下文对阅读“无用之用”的论述。,命题角度8 内容理解与概括 例 作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读?请结合全 文简要回答。(只需答出两点) _ _,【解题技巧】 解答该类试题,可参考以下答题步骤: 1首先要审清题干,明确答题方向。 2寻找答题区域,筛选信息。 3根据题干要求,整理答案。 4根据题干赋分验证答案要点是否全面。,【解析】 答题的重点是对文章最后一段的理解,“阅读的 功用是显而易见的。但是,我更想强调的是,无用的 阅读,更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透”,这里其实有 两层意思,一是要选择有精神内涵的阅读内容,二是要细 嚼慢咽;“这样的阅读不是生存甚至生计所必需的”,其 实是在建议我们追求无功利心的阅读境界。,【答案】示例:采用细嚼慢咽的阅读方式;选择有精神内涵的阅读内容;追求无功利心的阅读境界。,命题角度9 划分层次 例下列对文章结构层次的划分,正确的一项是() (文章见P152学者的态度与精神) A/ B/ C/ D/,【解题技巧】 划分议论文的结构层次,首先要了解各个段落的内容。在此基础上,根据相邻段落间的联系,进行归纳合并,划分结构层次。另外,还要注意文章中承上启下的过渡段、过渡句以及过渡的词语。,【解析】 通读全文,这篇文章首先总说我最佩服的和最景 仰的是什么,接着阐述了古印度学者绝对地服从真理,猛 烈地牺牲成见的态度,然后阐述了欧洲中古学者的宁愿牺 牲性命,不愿牺牲真理的精神,最后总结全文,归纳出中 心论点。据此可知结构:/。 【答案】 B,
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