精华老师培训心得体会锦集七篇

精华老师培训心得体会锦集七篇 老师培训心得体会 篇1这一年的培训转瞬即逝，让我们从互不相识到相互熟悉，有的甚至成为好友，我认为这是一个君子之交，值得我们永远珍爱和思念。在这一年中，我们真的学到了很多。二十四次的培训帮我们理清了自己的职业成长计划，向我们具体讲解了语言、艺术等各领域的教学思想和方法。经过观摩优质课，让我们愈加清楚怎样上好一节课，让我们知道什么样的课才是好课。最让我印象深刻的是翠屏山幼儿园的两节课，一节是数学课修路，一节是体育课鞋同作战。修路中，老师打破传统坐椅子上课的模式，活动开始老师饰演兔母亲带着宝宝们去散步，接着发觉路坏了，然后兔母亲和宝宝们一起修路。在修路的过程中，教幼儿认识简单的多个图形，并学会将图形进行匹配；当散步到第二条路时，难度加大，让幼儿尝试用合作的方法将两个三角形拼成正方形或长方形，将两个半圆形拼成圆形。整个活动不但打破常规，思绪新奇，而且步骤清楚，环环相扣，活动情节十分有趣，所以让我印象深刻。体育课鞋同作战中，老师经过幽默风趣的口吻和幼儿交流，幼儿的心理状态很轻松，整体气氛比较活跃。此节课没有太多的道具，的是幼儿最常见的鞋子。从幼儿的爱好中生成这节课远比老师坐在办公室冥想出来的课有趣的多，这节课告诉我们，幼儿的爱好才是的老师，老师应紧紧围绕幼儿的爱好开展教学活动。一年的时间说长不长，说短不短，这一年，我们15届新老师的成长有目共睹，这些成长当然有自己的努力，但也离不开培训学校的老师们，离不开各基地园的老师们，是你们的倾囊相授，无私相助，我们才得以成长。在此，请许可我仅代表江宁区15届新老师向你们表示最真挚的感谢！今天是我们培训的最终一次，今后“新老师”这个称呼就要离我们远去。期望大家在以后的职业生涯中，一帆风顺，前途似锦。老师培训心得体会 篇2今年3月，从事28年小学教育工作我，有机会参与了全国远程教育学生安全班学习，心里倍感快乐。借此机会，使我增强了安全意识、明确了责任感。同时，也学会了应对安全突发事故发生后的处理能力，使我受益匪浅。现将我经过培训学习的点滴收获作以下总结。学生的生命和健康成长，包括到亿万家庭的幸福和学校的正常教学活动的开展，实施、保障了少年儿童的安全是家庭和教育工作者的的首要职责，也是全社会的共同责任，更是构建社会主义友好社会的主要基础，责任重于泰山。所以经过这次培训，增强了我对做好学生安全工作的责任感，紧迫感，使命感。各位教授的讲解的真实案例，无疑是一次次为我们每位老师敲响也警钟，改变了过去对安全工作“说起来主要，干起来次要，干完了不要”的错误见解。真正地认识到学生安全工作的主要性。我校这几年安全教育工作总体上做得比较到位，学校没有发觉任何安全事故，这和上级行政部门常常督导检验和全体教职员共同努力分不开的。经过培训，我们重新完善了学校安全管理制度，既校园安全应制度，校园安全自查制度，师生外出审批制和校园安全汇报制度和班主任安全责任制，并成立了安全隐患巡查专班，天天坚持对学校安全隐患进行排查，立即发觉校园内存在的各类安全隐患，并把隐患消亡在萌芽之中。学校安全管理工作就是主动预防，依法管理，社会参加，各负其责，全方面提升了老师和每位学生家长的安全责任意识，主动主动地向学生和家长宣传学校所潜在很多安全隐患，和各类重大安全事故教训，在校园醒目标地方张贴悬挂了安全教育图片，口号，在楼梯、校门、操场、试验室、厕所等轻易发生安全问题的地方设置警示标志和口号，充足利用了学科课程，安全教育课程，对学生进行安全常识教育和自护能力教育。利用校园板报、壁报、专栏、专题班会、征文、演讲等活动宣传安全知识，在校园内形成了事事讲安全，到处有警示，人人抓安全的浓厚的安全育人气氛。了解了安全事故发生的特点，知道了学校安全工作的管理标准、方法和路径，任何事物全部有其规律可寻，只要我们把握了，就能够处理。我们的教授给我们很好的回复。如：郑增仪教授告诉我们怎样做好中小学安全工作，提出了很多详细方法和要求；王大伟教授告诉我们学校安全突发事件的预案制订和处理。能够说，这些汇报我们假如认真学习，思索了一定会有所收获的。同时我深知安全事故关键集中在交通、食物、中毒、火灾等方面。为了配合我校“平安校园”工作的开展，于是我采取以下的方法，严防易发事故发生，使安全隐患能扼杀于萌芽之中。1、加强学校安全设施建设。加大学校的监管力度，不留任何安全隐患。2、预防多种火灾的发生。加强对学校消防安全设施的检验和配置，加强对试验室、电脑室的线路检验，尤其是要对校舍设施陈旧使用时间较长的电路进行检验，对老化陈旧的电线、电缆要立即更新。3、预防发生多种食物、药品中毒事件。落实各项规章制度，禁止采购未经检疫的肉禽蛋奶等食品，严把进货关。4、加大安全工作的检验力度，建立常抓不懈的学校安全工作机制。天天安排有值班领导和老师坚持早检验，午检验和下午检验。5、继续加强学校及校园周围治安综合治理，抓好安全排查和整改工作，预防交通事故的发生。学校主动配合相关部门大力整理学校周围秩序，果断预防校外犯罪分子侵入校园，伤害师生事件发生。同时要认真搞好学生的交通安全教育，并贯穿到学校日常的教学管理之中。6、坚持对学生进行安全教育，学习防火、防弱水、防地震、防食品中毒等相关知识，坚持每期一次应对突发事故避灾演练，让学生在演练过程中学会逃生本事，达成防患于未燃。7、加强学生公共卫生安全知识的教育，了解基础公共卫生和饮食卫生常识，学会预防常见疾病的知识，养成良好的讲究个人卫生和健康行为及饮食习惯。“安全无小事，重在抓落实，常抓是确保，预防最主要。”我们要努力争取做到人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全。让安全意识、安全责任深入人心。一个学校，肓负着千钧重担，怎样做好学校的安全工作，配合学校安全文化建设，让学校满意，让学生满意，让家长满意，更让社会满意作为一名教育工作者，更是责任重大，容不得半点疏漏和大意，务必把工作抓实做细，确保万无一失。安全工作只有起点没有终点，必需做到长久的警钟长鸣，才能取得更大的成绩。老师培训心得体会 篇3我参与了全省中学老师培训。经过_天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次中学老师培训的内容十分丰富，理论上包含对“教学规章制度、教学常规、师德、中学教育的常识和特点”等很多方面的系统学习，实践上包含观摩有着丰富教学经验的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。经过认真的培训和自己的学习，取得了很大的收获，现将自己的心得体会总结以下：经过对几个教育法规的学习，我了解作为一名老师最基础的义务教书育人。老师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱她们，以自己高尚的品行为学生树立起楷模。面对后进的学生，不能采取暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助她们进步，这不但是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了要求。教育不但是教，更是教和学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有经过在教育中不停学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐步提升教学水平。在培训期间，最让我印象深刻的就是有关老师职业道德。谈到职业道德，其实每一项职业全部要求具有一定的职业道德。不过对于老师这个职业而言，就显得尤为主要，且含有一定的特殊性。因为作为一名老师，一言一行全部是学生眼中的楷模和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年纪阶段，老师的形象之高大甚至超出她们的父母。因此，老师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。老师必需具有高尚的职业道德，这一点很主要。我以为老师的职业道德，集中表现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的主要性而投入全部的精力。老师要时刻注意自己的言行并留心学生的反应和改变，为学生树立好的楷模，更正不良的习惯全部是老师的基础责任。假如缺乏对学生负责的心态，又怎样将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。光有责任感还是不够的，老师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的好友。因此关心、爱惜学生是一个好老师最起码的道德，是强烈责任感的表现和升华。关爱学生首先应该是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待她们。除了关心她们的学习以外，还应关注她们的心理健康，引导她们向着主动、乐观、上进的方向发展。除了关心她们在校的行为，还应了解她们课堂以外的生活，方便立即、合适、全方面地帮助和引导她们健康成长。老师的职业道德还表现在工作效率上。老师最主要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的知识，传授学生优秀的文化，提升工作效率，教育能够是一件一般的事，也能够是一件艰苦的事，关键看一个老师怎样看待。假如只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。假如要在知识传输的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能知道思索，充足发挥主观能动性，这就是件艰苦的事。优异老师能在不一样的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是很不轻易的。也为我们新老师树立了标兵，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思索，有所实践，有所发明。 培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风？师德，是老师职业道德、师风，是老师的行为规范。师德师风对一个老师尤其主要。因为，老师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦。这些全部是师德师风的表现。老师培训心得体会 篇420 年8月12日-8月16日，我参与了幼儿老师培训班。聆听了由骨干老师和老师们一起分享的教学经验，让我在学习中受益匪浅，在日常生活中弄不懂的问题，经过培训老师精细的讲解，使我在教育教学中有了更深入的提升，问题得到了迎刃而解，学习了骨干老师们的优秀经验和学习方法，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。我们的生活日新月异，伴随社会的不停发展，教育理念也在不停更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不停学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素质很主要，现在的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。因此，我给自己要求，天天最少学习一篇教学方面的文章，天天练练基础功，让自己在幼教领域不至于落后。幼师必需要有高尚的品德,还要有高度的责任心.假如老师没有责任心，品质恶劣是不能更加好的照料幼儿，培养不出好孩子的。才能能够培养，而一个人的品德出了问题是极难纠正和改善的。说到品德，我又想到责任心，幼儿老师没有责任心，是不能很好的照料幼儿的，保教质量就会下降，何谈更加好的教育？因此，这就要求我们遇事多从她人的角度考虑，以诚待人，平时照料幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。当我们天天反复一样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少全部会出现在心头。我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲惫，确保一颗日常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。其次，珍爱拥有。我们只因此痛苦那是因为我们只看到失去的，历来没有认真审阅过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，当你的世界可能大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出漂亮的彩虹？作为一名合格的幼师,我深知责任重大 .总而言之，经过此次培训，我知道了很多的道理，学到很多知识。在以后的工作和生活中我要不停努力，为我们可爱的孩子守望，为幼儿奉献自己的一生。老师培训心得体会 篇5前很快，我参与了2021年秋小学英语教材培训，聆听了教研室刘相前老师的讲座，观摩了几节英语课，我受益匪浅。经过学习，我有以下感受：作为一个小学英语老师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10角；其次，要有正确模拟的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一个交际工具，还要有立即复习的习惯；最终还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这么，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感爱好，才能愿学，乐学，善学。作为一个小学英语老师必需要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基础功。这次，我听了几节研讨课。这些老师们全部具有了扎实的基础功，她们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。尤其是试验小学张丽执教的三年级上册第四单元的一篇认读数字课教学。在教学中，张老师重视了知识的积累和拓展，重视了学生学习策略的培养。为了帮助学生巧记单词，她首先引导学生分析相同的读音单词，帮助学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位，阅读时采取了略读和细读。在这节课中，老师充足表现了阅读课特点，引导学生进入话题，帮助学生化解了重难点，指导学生掌握了阅读技巧。张老师在这节课中，也重视围绕小说情节展开教学，重视创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言，可见老师一系列基础中很过硬，这节课让学生学得轻松学得愉快。还有城阳二小的唐文青老师执教的Module5Unit1的一节课，也让我开了眼界。唐老师课堂教学技巧娴熟，逐步形成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师利用了抢答的形式，调动了学生的主动性，为了吸引学生的注意力，老师自制了钟表，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充足发挥了学生的主体作用。经过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终生培训的意识，不停更新观念，勤于学习，和时俱进。伴随经济国际化全球化的发展，英语词汇的不停更新，社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如老师不注意加强本身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。这次培训，领导、老师依据我们学员的实际情况，给我们安排的部分提升本身英语能力的课程，如精读，让我们重温了以前学过的部分语法知识；还有语音课，谢老师正确的发音让我们佩服，她对每个音素的生动讲解让我们对切记在心；学院还请了外教给我们上课，让我们感受了标准的英语口语，掌握的了部分基础的口语交际；在这30天里，我们不论是英语口语、语音、语气，还是听力、书写全部有了很大进步。在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处于基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，重视素质教育，突出学生主体。尤其强调要关注每个学生的情感，激发她们学习英语的爱好。“爱好是最好的老师”，所以，我们要在课堂教学中创设语境，利用部分游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传讲课，不要以老师的教替代学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，经过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的愉快，从而培养学习英语的爱好。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、主动互动、共同发展的过程。因此，我们应该以小学生好友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。尤其要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的.机会，激励她们所做的一切尝试，保护她们的主动性，让她们在活动中增强学习英语的主动性、参加性，培养合作意识。这次培训，刘相前老师还对我们的英语教学技能进行了指导、训练，给我们安排了简笔画的绘画和利用，学唱英语歌曲，和英语教学游戏的利用，这些全部是我们作为英语老师要掌握的。经过培训，我从不懂到懂，从不会用到灵活利用，还使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不轻易，需要老师有扎实的教学技能，回去以后，我还会继续提升自己的英语教学技能，努力成为优异的小学英语老师。老师培训心得体会 篇62021年4月16日是一个令人难忘的日子，那天，我有幸观摩了县里小学数学观摩课。经过听课，我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。现将我的一点体会写出，和大家共享。感受一：上课的老师全部能依据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发她们的学习爱好。最大程度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的本身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境激发学生的学习爱好。老师是教学的引路人，只有不停地激发学生学习爱好，让学生用数学思想去思索问题，处理问题，最终才能得出认知的理念。感受二：在这些优质课中，老师勇于放手让学生自主探究处理问题的方法。在每一节课中，每一位老师全部很有耐性的对学生进行有效的引导，充足表现“老师以学生为主体，学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生激励性的语言很值得我学习。这些优质课讲课老师重视从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充足发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不一样的人在数学上得到不一样的发展，表现了新课程的教学理念。感受三：每节课全部展示了新课标的新理念。经过一天的听课学习使我对新课标有了更新的认识，即老师重视数学和现实世界的亲密联络，注意内容贴近学生生活实际，展现方法丰富多彩，重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生主动思索和合作交流的空间;重视改变传统的学习方法，注意培养学生创新意识和实践能力;注意激发学生学习数学的爱好，培养学生处理问题的意识和能力。总而言之，数学教学中，碰到部分简单的问题，尽可能让学生经过自己动口，动手，动脑去处理。老师要激励学生主动尝试，主动去探索问题，教学可采取“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生全部有参加和思索和发表意见的机会，让每个学生全部成为数学学习的主人。在课后，城西小学的程主任又做了提升小学数学课堂教学的有效性的专题汇报，对我来说更是感受颇深。正如程主任所说的：“质量和效率是筑起小学数学课堂教学的生命线。含有有效性的课堂，一定是讲求高质量和教和学的过程。”程主任首先对小学数学课堂进行了现实状况分析。她指出我们的小圆满完成数学课堂教学有以下几个现实状况：1、三维目标割裂化;2、教学内容和泛化;3、教学活动的外化;4、教学效率的低下化;5、教学方法的形式化;6、教学本质的淡化。她还指出我们的学小数学教学中存有以下多个现象：1、情境过滥;2、预设过渡;3、形式化活动;4、被动式的讨论;5、机械式的探究;6、生成过多。其实正如程主任所说的那样，我们的教学存在着这么多的不足，尤其是我们农村的小学中这么的现象更是很严重。反思一下我在过去的教学中，这么的问题几乎每节课中全部存在，尤其是在有听课的时候表现的更多，即使在教学中也有对新的教学理念有所渗透，可是做得却十分的不够。最终程主任又对怎样提升小学数学课堂教学的有效性分别就教学路径、教学方法、教学策略等方面做出了明确指导。详细讲解了以下多个方面：一、直面学生的数学现实正确把握教学目标。也就是要在课前做好：读懂教材;读懂学生。二、创设良好的数学学习情境激发学生产生学习的需要。好的教学情境应该是：教学情境符合学生生活经验;找准拙笨知识的切入点;要简练;要在愉快的心情中去探究;问题情境创设要有儿童化。程主任说，创设情境的方法有：直观演示，创设形象情境;主动讲述，创设想象情境;设疑看智，创设探究情境;课堂气氛，创设合作交流情境。三、选择适宜的教学方法重视学生亲历数学化的过程。探究式教学方法是指在学生围绕一定的问题在老师的帮助和支持下，自主寻求作案、意义、信息和了解的学习活动。在教学中要放手让学生去做，要让学生主动去做。掌握一定的合作技巧，如培养学生会听;锻炼学生会说;精心设计教学活动，捕捉巧用教学资源。总而言之，在这次的听课和学习中，使我解开了很多教学中的迷惑，也使我在教学中又有了不少的认识，这对于我这么一个年轻的小学老师来说是最好的提升本身业务素质的机会，经过这次的学习一定会使我的课堂教学有更大的进步。老师培训心得体会 篇7这炎热的暑假里，我参与了南浔区老师专业发展90课时的培训。在这几天的学习中，听了好多教授的讲座，受益匪浅。使我庆幸自己没有失去这么的学习机会。在这几天里，我以为自己好像回到了学生时代，端坐在教室里，聆听着教授的讲座，我的教育思想、教育理念、教学方法得到一次重大的洗礼，让我明白，以后的教学要以学生的学习为中心来组织教学，老师必需学会文本的细读。听了张人力校长的讲座，明白后茶馆式教学主张学生先学，还强调了学生先学的方法、方法是多样的，而且还阐释了老师在学生先学以后应该怎么教。后茶馆式教学颠覆了课堂教学设计的逻辑结构。我反思以前的教学，我常常担心学生不能很好的把握关键，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替换了她们的讲话，我把属于她们的课堂抢了过来，使她们成为了旁观者。我现在明白了，老师只需要经过引导暴露共同解疑要讲学生自己不能学会的。听了蔡少军教研员的对2021版新课标的解读，知道老师必需带着真正的平等意识进行文本教学。老师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以老师的分析来替代学生的阅读实践，不应以模式化的解读来替代学生的体验和思索;要善于经过合作学习处理阅读中的问题，但也要预防用集体讨论来替代个人阅读。听了郑桂华教授有关语文教学目标确实定，真正感受到自己平日的不足，在制订教学目标时太大太不详细，知道以后在制订目标是要详细再详细点，集中再集中些。刘飞耀教研员从汉语音韵和意蕴的关系入手教导我们该怎样解读文本。她声情并茂的讲座让我明白了诵读的主要性。文本的解读原来还能够从汉语的音韵入手。湖州市语文教研员邢夏良老师解读了中考命题的技术，并结合考试说明对湖州市2021年初中毕业生学业考试卷作了全方面分析。让我对中考命题要面正确基础问题，命题的基础要求，考查学生的哪些能力等有了更深入的了解。使我在以后的教学中能更有的放矢，更重视学生人文素养的培养，三维目标的达成。听了王建国老师的讲座明白了一位名老师的成长需要磨砺，需要努力进取。陈瑜华老师对名师课例的分析让我知道了我们要学名师的理由，更知道要学习更要形成自己的风格。总而言之每位教授的讲座全部是如此出色，让我忘了烈日酷暑，忘了疲惫，只沉醉于学习中。在以后的教学道路上，我要学习的东西还很多。我要往自己的脑袋里装进更多的知识，要能够让我的学生取之不尽用之不竭，要让自己的这桶水溢出来，渗到学生的杯子里。才能满足学生的需求。