认识和预防流行性感冒安全教案

认识和预防流行性感冒安全教案一、教学目的1 、通过学习有关内容，让同学们清楚当前是流感发生的多发性季节病，认 识流感的重要性，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，掌握流感的主要症状；.使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。2 、明确流感可防可控可治的客观依据，消除惊慌恐惧心理，提高学生自我 保护的意识3 、掌握明确科学的防护措施，提高学生自我保护的意识。二、课前准备：学生课前收集有关流感的资料。三、教学过程：首先了解和认识，从目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期谈起。 说一说流 行病学特征，以及临床表现，做到早发现早治疗，同时学会一些预防措施。（一）谈话导入师：同学们，你们有生过病吗都生过什么病啊学生自由发言：有，感冒，发烧等等师：这些都是一些少年经常得的病，我们称为流感对不对刚好现在又到了流 感的季节性的高峰期了。今天给大家上个关于流感的课程提醒大家这时候该怎么 让我们远离它。匚（二）了解病症师：有哪个同学清楚表述什么是流感吗学生自由回答：我只是体会过而已师：现在老师告诉你们，首先流感是由流感病毒引起的，分为甲、乙、丙三种类型。其中甲型流感病毒约每隔十年发生一次变异， 继之会发生世界性大流行。第二个就是发病突然，发病率高，常呈暴发流行并多次反复。病人是主要传 染源。传播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，通过病毒污染的茶 具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。第三就是流感临床表现，潜伏期13天，起病急，症状为高热、畏寒、头痛、 乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，体温高达 39-40C , 25天后热退，开始 出现呼吸道症状。第四流感类型，可分为三型：1、单纯型：最常见，症状如上所述，病程约一周。2 、中毒型：全身中毒型症状严重，具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临床表现。3 、肺炎型：老幼患者及有慢性基础疾病患者易发生本型流感，可由流感病毒引发，也可继发于细菌性肺炎。（三）辨析1 .给学生看一些片段和图片，从视觉上认识流感。2 .以本班某同学的病症判断是否属于流感为什么第（1）大 该同学表现为发热，全身不适。第（2）大 该同学表现为发热，白细胞增多。3 .后面为学生讨论。自我认识和分析4 .小结：这些传染病的早期症状难分，一旦发现不适需及时报告老师，这就 是我们每天为什么都要坚持的晨检和午检， 就是要做到早检查，早发现，早治疗。（四）治疗过程1 . 一般治疗。卧床休息，多饮水，流质或半流质饮食，保持鼻腔清洁。2 .对症治疗。高热烦躁者，给解热镇静剂，高热持续伴呕吐、 食欲差，适当静脉补液，并辅以物理降温。3 .抗病毒治疗。病毒口坐、板蓝根、金刚胺等。（五）预防措施1 、三避免：避免到人群拥挤场所扎堆；不要随意用手触摸鼻子、嘴巴 和眼睛；避免密切接触流感样带症状者，特别是来自美国、墨西哥来的人。2 、五做到（核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯）做到睡眠充足；做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面 与新鲜蔬菜水果）；养成良好的饮食习惯，严把病从口入这一关：如不喝生水、 生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品等。做到坚持 合理锻炼身体；做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；养成勤 剪指甲、勤洗澡的好习惯。做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打 喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶， 然后用 肥皂清洗双手。做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作，保持房间通风出气, 卫生良好。3 、一及时：发现症状，及时就医，并要到正规大医院就医；同时注意休息、 多喝水。4 、一稳定：情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。六、小结：流感并不可怕，每年都会发生，但我们要做到的是保持良好的个人卫生习惯 最重要。认识区分普通感冒和流行性感冒（简称流感），流感是由流感病毒引起 的急性呼吸道传染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打喷嚏时经飞 沫传染给别人。流感的传染性很强，由于这种病毒容易变异，即使是患过流感的 人，当下次再遇上流感流行，他仍然会感染，所以流感容易引起暴发性流行。那 么我们就要做到平时注意锻炼身体，增强体质。