《服装材料》教学设计

精品文档教学设计方案课题名称教学内容分析学生分析教学目标教学重点教学难点项目六课题一 服装与面料的保管这节课主要讲授服装与面料的保管及储存的内容，课堂主要以理论教授、展示、小组讨论学习、师生互动的方式让学生灵活掌握相关内容。不同面料的保存方法、服装的仓储方法分析是本节课内容的基础及重点内容，通过相关知识学习使学生了解不同原料服装类型的保存及储存储存，为之后的深入学习打下相应基础。本节课授课对象是服装专业二年级学生， 经过前半段时间的学习， 学生已经对服装原料的特点及性能、服装性能等特点有了一定的了解。但目前学生对服装原料特点、服装材料鉴别等的相关知识仍不是很清晰，尤其是服装后期相关管理及保养方面的知识缺失明显，经过本课学习之后，学生将进一步掌握服装与面料的保管与洗涤方法方面的知识，为之后的学习打下基础。这个年龄段的学生对未知事物有着很强的好奇心， 并且愿意结合生活实际进行尝试及应用。本单元的知识如果只笼统的讲授不利于学生掌握相关知识，所以在教学中老师应鼓励学生通过交流互相学习并结合生活实际进行知识联合，更好的掌握相关知识，培养学生的学习积极性。知识目标1.通过学习让学生掌握不同面料的洗涤及保管方法；掌握服装的仓储方法及技巧。能力目标1.培养学生自主学习、自主探索、合作学习、观察、以及总结归纳的能力。情感目标1.提高学生审美素养和创新精神。2. 培养学生团队协作的精神以及感恩的德育渗透。1. 不同面料的洗涤及保管方法。2. 掌握服装的仓储方法及技巧。1. 不同面料的洗涤及保管方法。2. 掌握服装的仓储方法及技巧。.精品文档教学策略的选对比展示法、任务驱动法、多元评价法、协作学习法择与设计教学环境及教学场所：多媒体教室教具：面料卡服装多媒体设备资源准备教学用书： 课本服装材料第2 版(北京邮电大学出版社 )教学过程设计教学内容教学内容学生活动设计意图一、组织教学师生问侯做好上课准备激发学生情绪（2 分钟）调动学习氛围1、教学提问：学生联系生活实1）同学们，平时在学校一般是怎样晾晒衣服的？际并回答老师提利用学 生感兴2）有没有特意注意过不同服装的晾晒方法？出的问题。趣的话题激趣，3）平时洗完的衣服是怎么保管的？使学生 整堂课2、课题引入：都能保 持积极二、创设情衣服日常保管、 仓储保管与我们的生活息息的心态 去探索境、导入新课相关，与服装的生产及管理也是息息相关，了解学生翻到书本的新知。（4 分钟）服装的保管与仓储知识对我们十分重要， 既然如相应页数并明确此重要，那么接下来我们开始进入对本节课知识课堂内容。的学习。注意点 ;讲授注意以生动的生活案例引起学生的学习积极性，加强与学生的交流。1、确定本节课内容及重难点内容服装与面料在生产、搬运、存储、销售和穿学生明确教学目明确课堂教学三、确定任用过程中会被污垢玷污， 因此需要对其进行洗涤标及重难点。重、难点内容去除污垢、才能不影响服装与面料的使用效果。务，进行分析在保管过程中， 如果保管不当也会出现这样那样（8 分钟）的问题，因此采取正确的曝光方法对于服装与面准备好相关素材料的保质也是自关重要的。 针对不同原料制成的及工具。任务驱动服装与面料以及不同污垢的类型， 需要采用不同“抛锚式教学”.精品文档的洗涤方式和曝光方法。按照老师安排进1）不同面料的保管方法。行小组安排。2）服装的仓库保管方法2、安排小组学习形式：1） 4 人为一小组，以小组形式就坐。2）准备好上课的相关材料（书本、面料卡）。3、对课程内容进行概览，掌握课本内容的基本组成1、老师按照课文内容开始深入对不同纤维织物的日常保管知识进行讲解。在老师的讲授下认知学习理论（一）日常保管认真听讲并结合知识、自主学服装与面料在日常的穿着和使用过程中，外老师所举例子结习、合作探究。界环境和人体自身难免会是、 对其产生一定的破合生活实际进行坏，服装在日常保管中易出现的问题主要有变思考。形、变色、发脆、发霉、虫蛀等，而且不同原料组成的服装和面料会出现不同的破坏结果， 因此应根据不同的服装和面料采取不同的保管方法。培养学生良好1 ）棉、麻纤维织物在老师的安排下的小组合作及四、任务驱2 ）毛织物、丝织物以小组的形式有团队精神，强调动，逐步深入3 ）化学纤维织物秩序的进行任务学生的课堂参（任务一）4 ）皮革服装体验，不同小组与度、提高学生5 ）羽绒服装间相互学习，的实际操作能通过由于课本知识较为浅薄， 老师在教学中加入仔细观察讨论掌握力。一定的拓展知识并要求学生以小组的形式分别服装日常保管的相体验不同衣服折叠、保管方面的技巧及方法，让关知识 。学生较为直观的掌握服装的日常保管方法。再次明确强调问题思考：在实践过程中与重点难点1）不同衣服如何折叠、放置？老师积极交流，2）在日常保管中如何延长服装寿命？全面掌握相关知实践操作注意点：识。落实技能.1）强调课堂秩序的把控。2）注意引导学生结合生活场景进行思考，加强与学生的沟通与交流。2、结束语：跟着老师的引讲过实操，我相信不少同学都大有获益了，导，对知识进行希望同学们能把这种技巧用在自己的日常生活反思、总结。中，让我们学到的知识实现学以致用。1. 老师结束第一部分的内容并引导至下一部分的授课内容中。结合自身经历、结合“双十一”话题加上相关图片引入服装多媒体图片回答仓储的内容。老师的问题、与引入问题：老师积极交流。1）过了今晚 12 点是什么日子？2）想不想看一看“双十一”前后的服装仓库？3）如何你是淘宝服装店家/ 买家，最不想碰到什么情况？（二）仓库保管五、任务驱服装和面料在生产和疏通环节中的存储是动，逐步深入在仓库中进行的，服装和面料在仓库中易发霉学生认真听讲并（ 25 分钟，任变、燃烧、虫蛀、鼠咬和老化等事故，因此对存结合相关多媒体务二）储有一定的要求。资源进行整合思1）对仓库的建设有一定的要求。牢固、干燥、考，理解知识。通风、不漏水、避免阳光直射、防虫、防鼠、防霉，温度 60%到 65%之间。2）面料与产品堆放按种类、产地、牌号、级别、学生以小组为单色别、批号等分别固定仓位，集中堆放，并挂明位观察图片，以显标牌，便于识别。老师提出的问题3）货品存放坚持“先进先出”原则，避免存放进行思考，记录日期太久。下相关信息并积2. 情景创建训练极回答老师的问精品文档知识总结，内容过渡。利用学 生感兴趣的话题激趣，使学生 整堂课都能保 持积极的心态 去探索新知。.精品文档1）挑毛病题。在实操环节自主学习老师在 ppt 上呈现一组图片， 让学生小组形中积极实践，实合作探究式找出在服装仓储中存在的问题。现知识的学以致实践操作2）存储安排用。落实技能创设一个场景， 让学生对服装类货物储存排放进行安排。老师安排课堂小测验， 考验学生对知识的掌学生按要求完成握程度。课堂测验，从而知识回顾1）服装与面料的保管主要分为和两巩固本节的学习落实技能六、知识回个方面。日常保管仓库保管内容。2）以下纤维织物保存中不宜放置卫生球。A D顾，落实技能A. 棉麻纤维 B. 羽绒织物（3 分钟）C.皮革服装 D. 化学纤维服装3）、类型服装在保存中较易受虫蛀，应做好防护工作。毛织物、丝织物、皮革、羽绒本堂课我们学习了服装与面料的保管知识，请同学们回顾一下本堂课的内容， 来说一说你都总结、回顾本节体现以学生为七、课堂总学到了哪些知识？课的相关内容并本的思想。服装的日常保管、服装的仓库保管明确之后的学习积极引导，培养结，日积月累对于我们这节课接触的新知识， 通过实践跟目标。学生坚持学习（2 分钟）小测验，相信很多同学都做的不错，接下来，我的积极性。们将接触到更多的知识，希望同学们好好努力，好好复习，为之后做好准备。八、作业布对本节课的内容进行复习， 并预习下节课的学生记录课后作巩固提升置，巩固提升内容。业的内容（1 分钟）板书设计项目六课题一服装与面料的保管.精品文档教学反思任课教师签名：专业部主任签名：日期：.