28．2解直角三角形（2）

课题：解直角三角形（2） 主备人：孙建国课题：282解直角三角形（2）【教学目标】: 使学生了解仰角、俯角的概念，使学生根据直角三角形的知识解决实际问题: 逐步培养学生分析问题、解决问题的能力: 渗透数学来源于实践又反过来作用于实践的观点，培养学生用数学的意识【教学重点】将某些实际问题中的数量关系，归结为直角三角形元素之间的关系，从而利用所学知识把实际问题解决【教学难点】实际问题转化成数学模型【活动方案】活动一 了解仰角、俯角的概念，运用直角三角形知识解决实际问题1自学课本88页例4，结合所给图形说说什么是仰角、俯角，写出图中的仰角、俯角；OABC2（1）如图，为了测量电线杆的高度AB，在离电线杆20.7米的C处，用高1.20米的测角仪CD测得电线杆顶端B的仰角a30，求电线杆AB的高（结果精确到0.1）（2）完成课本89页练习第1题解题反思：比较例4和（1），找出它们的异同点活动二 综合运用圆和解直角三角形的知识解决实际问题1自学课本87页例3，思考利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般步骤；2如图，已知高楼AB=333米，在距高楼AB水平距离130米的C处有一烟囱CD影响城市美观，须拆除种植绿化，在高楼顶端A处测得烟囱顶端俯角为60，BE之间为宽20米的马路，试问在拆除烟囱时，是否须要将此马路封锁？（）【检测反馈】（1）课本89页练习第2题（2）课本92页复习巩固第4题教学反思：