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课题3.10 逗号运算符和逗号表达式授课人陈欣冉教材及内容清华大学出版社 C语言程序设计（第三版）教学目标1、 了解逗号运算符，掌握逗号表达式2、 通过对都好运算符和逗号表达式的学习，让学生可以更好的理解程序中的相关语句。3、 让学生感受C语言中的内涵，激发学生主动学习。知识基础1、 C语言中常量和变量的定义和使用方法。2、 C语言中的常见数据类型。3、 简单的C语言程序语句的编写。教学重点逗号表达式的运算。教学难点逗号运算符和逗号表达式的掌握。详 细 教 学 过 程教学步骤具体内容时间安排及备注1、使用谈话法对学过的知识进行复习和巩固并进行课堂内容导入1、 常量和变量。2、 常用数据类型： 整型、浮点型、字符型。3、 赋初值，类型转换（可以跨级转换）。4、 算数运算符： + 、* 、/ 、% 、+ 、 算数表达式，及优先关系。5、 赋值运算符和赋值表达式。 如：int a ,b ; a = 5; b = 3 * 4 ;是否学过： a = 3 * 5 , a * 4 3 * 4 , 1 * 2 4分钟2、 新知识 讲解1、逗号运算符： “ ，”2、逗号表达式：表达式1 ， 表达式2 如：4 + 3 ，5 * 6（1） 、规定：逗号表达式从左向右运算，最后一个表达式的值是整个逗号表达式的值。 所以，逗号运算符又叫“顺序求值运算符”练习：5 * 6，3 + 4 逗号表达式的值：7 1 * 2，3 * 4 逗号表达式的值：12 特殊：a = 3 * 5 , a * 4 逗号表达式和变量 a 的值分别是多少？（2） 、由附录C（P365）可知，逗号运算符是所有运算符中优先级别最低的。练习： a = 3 * 5 , a * 4 先算3*5，将结果赋给a，（a=15）, 整个逗号表达式的值为15*4=60。特别的： int a = 3 ; a = ( 3 * 5, a * 4) ; a = ? (整个逗号表达式的值赋给 a )（3） 、逗号不全做运算符，有时也做为参数分隔符。如： printf ( %d , %d , %d , a , b , c ) ; 1分钟 2分钟 2分钟 时间：1分钟4、课堂练习1、（a = 3 * 5 , a * 4）, a + 5 a = 15 , 括号中的值： 15 * 4 = 60 整个逗号表达式的值为：a + 5 = 15 + 5 = 202、 x = ( a = 3 , 6 * 3 ) x = 18时间：5分钟5、 内容总结逗号表达式要点：1、 自左向右运算，最后一个表达式的值为整个逗号表达式的值。2、 逗号运算符的优先级是所有运算符中优先级最低的。3、 逗号不全做运算符，有时也做参数分隔符。3分钟总计 18分钟板书设计课堂效果回顾和总结
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