河南省鹤壁市四年级下学期语文期中检测卷（二）

河南省鹤壁市四年级下学期语文期中检测卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础达标（35分） (共8题；共35分)1. （3分） 我能把字写漂亮。zh xy ljin qio yn sndu u_2. （4分） 照样子连一连，组成新字写在横线上。北（月）（背）甘前_（_）考贝_（_）青火_（_）才米_（_）月舌_（_）刀3. （4分） 看拼音，写词语。 dnglongfngsxingshuynyu_tumngnlzhngynhukng_nidngdngbngkujingnch_4. （6分） 快乐阅读、轻松答题。丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的。头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉；有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，用个“金鸡独立”的架势，使一条腿着地，另一条腿蜷（qun）起，显得亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！（1） 找出这段话的中心句，写在下面。（2） 照样子写词语。东瞄瞄_（3） 这段话写丹顶鹤的外形，是按什么顺序写的？（4） 找出一个比喻句，并说明把什么比作什么。_。这个句子把_比作_。5. （2分） 有错别字的一项是（ ） A . 中流砥柱B . 班门弄斧C . 世外桃园D . 惨无人道6. （4分） 判断下列句子用了什么修辞方法，选择正确的填入横线中。蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。_A比喻B拟人C夸张蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？_A拟人B夸张C反问黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。_A比喻B排比C拟人下雨啰！下雨啰！_A比喻B排比 C反复这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。_A比喻B拟人C夸张7. （4分） 选择合适的关联词语。如果就因为所以只要就小姑娘伤得最重，_不立刻抢救，_会因为休克和流血过多而死去。_马上为小姑娘输血，_可以挽救小姑娘的生命。_小姑娘是阮恒的朋友，_阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。8. （8分） 修改病句。大家必须讲究卫生的好习惯。二、 教材回顾（14分） (共3题；共14分)9. （5分） 补充句子。 （1） _，复照青苔上。 （2） _，千树万树梨花开。 （3） _，孰能无惑。韩愈 10. （4分） 根据课文内容填空。 （1） 经过半个学期的学习，我知道了老舍先生家有一只_的猫，高兴时_，不高兴时_。从巨人的花园这一课中，我明白了_。（2） 对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同。苏轼的题西林壁中蕴含相同道理的诗句是：_，_。 （3） 浪潮越来越近，犹如千万匹_，_地飞奔而来。 （4） 山重水复疑无路，_。 （5） _，天连水尾水连天。 11. （5分） 请把课上和同学们交流的故事用自己的语言整理一下，写出来和大家一起来分享。三、 阅读拓展（21分） (共2题；共21分)12. （10分） 课外阅读奇特的峨眉山去年暑假，奶奶带我去四川玩。早晨，当我登上峨眉山“跳身岩”的顶峰时，千山万壑尽收眼底。那不计其数的奇峰怪石、苍松翠柏，被轻纱般的薄雾妆扮成一座座精巧玲珑的“盆景”，眼前好一个天然的大盆景园。只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小山峰。仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳挠腮的小猴。我扒在栏杆边往下看，只见雾气不断地上升，慢慢地汇集起来。这时，云雾已弥漫一片，整个峨眉山似乎浸入了茫茫的海水里，只留下最高的峰尖，像大海中的小舟。这就是峨眉山著名的“云海奇观”。云雾徘徊在我周围，伸手可取。我踏着云朵走来走去，仿佛到了仙境一般。再看远处，那云雾扯起厚厚的宽大的白袍子，把一座大山全给罩了起来。此时的一切都坠入烟海，虚无缥缈，给人新奇之感。不知为什么时间过得这么快，天色已近黄昏。对了，峨眉山的日落可不一般呀。太阳慢慢地钻进一座山峰，不一会儿，就只能看见一团粉红色，西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要娇嫩的粉红色。红得那样迷人，烧红了半个天空。一会儿，那红色一层一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。这时，像谁用一把巨大的刷子，一层一层向空中抹着墨，天渐渐黑了下来，山上一片寂静。（1） 全文主要是抓住峨眉山_的特点进行描写。为突出这一特点，作者先写_，再写_，然后写_。短文是按_顺序安排内容的。（2） 找出描写峨眉山山峰奇特的词，抄下来。（3） 解释短文中词语的意思。不计其数：精巧玲珑：云海奇观：（4） 短文中打横线的句子，用的是什么修辞方法，写在横线上。A._B._C._13. （11.0分） (2019浙江模拟) 阅读下文，回答问题。 穷人的自尊丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲。进得屋来，父女俩拘谨的坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅老师。”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。在兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然，他做得很精心，生怕鸡蛋被挤破。我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸惶恐，死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩依然拘束，但很高兴。送走女学生和她的父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何因十几个鸡蛋而折腰？还破例要留父女俩吃饺子？望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，进述了20年前自己经历的一件事。在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事呢！”邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲威，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声。没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为我们贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。（1） 给划线的字选择正确的读音。 重_（chn zhn）点中学顺便来瞅瞅_（chuqu）老师深深藏_（cn zhn）在我心里留下抹_（mm）不去的记忆（2） 从文中找出下例词语的近义词。 拘谨_诧异_（3） 文中表示“看”的词还有_、_、_，除文中出现的，请你再写3个（一个字的）_、_、_。 （4） 联系上下文理解划线词语的意思。 从眉目上看相貌：_。生怕鸡蛋被挤破：_。（5） 第5自然段在文中的作用是_。 （6） 你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？ （7） 读了这篇文章，对“收礼”自己有什么样的看法，请写出来。 四、 习作（30分） (共1题；共30分)14. （30分） 写一篇你自己亲身经历的或了解到的有关自我保护的习作。要求：条理清晰，语句通顺。写清楚事情的经过，不少于500字。第 14 页 共 14 页参考答案一、 基础达标（35分） (共8题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 教材回顾（14分） (共3题；共14分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、三、 阅读拓展（21分） (共2题；共21分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、13-7、四、 习作（30分） (共1题；共30分)14-1、