培养学生英语学习爱好的路径和方法

培养学生英语学习爱好的路径和方法 一、中学生英语学习现实状况分析 因为高考升学率的提升、社会对高层次人才的需求，和独生儿女已成为现代中学生的关键群体而造成学生人数的逐年下降，再加上一些来自于家庭、学校和社会教育方面的失误等很多原因，中学生的生源越来越差以成为一个不容忽略的事实。不论是中考成绩，还是从课堂教学反馈的情况看，中学生的文化基础知识普遍较差，尤其在非市、区关键中学这种情况更为严重。作为中学英语老师，我数次正确新生作过调查，发觉大多数学生对英语最不感爱好，甚至完全失去爱好，认为英语是最难学的课程，并对学习英语表现出畏难情绪，有的学生甚至从初一开始就放弃对英语的学习，经过初中三年的学习，有的学生竟连初一的英语水平全部达不到。二、培养和发展学生学习英语的爱好什么是爱好呢？爱好是一个带有感情色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物需要为基础，是推进大家去认识事物，探索真理的一个主要动机，是一个人学习中最活跃的原因。爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”。它作为非智力原因的一个，对学习和掌握知识起着举足轻重的作用。没有丝毫爱好的强制性学习，是一个低效学习，其结果只能使学生越来越厌倦学习，扼杀学生学习欲望，阻碍学生发明思维的发展。中学生英语水平的相对低下和其在初中学习爱好的降低和丧失亲密相关。在教学中，我通常采取以下方法，努力培养和发展学生学习英语的爱好。1、加强目标性教育，逐步培养学习爱好目标和爱好是相互联络的，在新生入学开始，我就深入了解学生并做多种调查，了解其以往和现在的学习情况，对英语学习的认识态度和已经有英语水平。很多中学生认为，英语是外国人的语言，学不学无所谓。针对这一情况，我首先在课堂内外对学生加强学习目标性教育，宣传学习英语的主要性。从大的方面向学生宣传英语作为一门国际性语言在目前信息革命时代所占有的主要地位和作用，再从实际的角度告诉学生，英语不及格，中学就不能毕业，不能考大学等，从各个角度引发学生对英语学习的重视，激发其学习的动机，使其最少能意识到要学英语。在平时，我依据教材特点和学生情况精心备课，认真上好每节课，加强目标教育，给学生制订切实可行的学习目标，使其自觉学习英语。学生付出努力，最终学有所获，就会有自信，爱好就会逐步培养起来。2、立即帮助学生消除学习障碍，提升学习爱好因为现在中学生知识水平普遍低下，学习爱好不大，因此总会在学习过程中碰到部分来自知识方面或心理方面的障碍。在教学中我重视对学生学习信心的树立及学习能力的培养，首先排除其心理障碍，克服畏难情绪，使学生相信能够学得好。平时我主动关心和亲近学生，深入学生中进行思想和感情交流，热爱学生，尊重学生，保护其自尊心，多关心其学习情况和学习中的困难，关心其生活和成长，做学生的知心好友，取得学生的尊重和信任，在详细教学中，我尽可能依据每个学生的水平、能力和弱点，将期望值保持在其能力范围内，做到因材施教。3、加强直观教学，激发学习爱好因为教学条件的改进，教学设施也日见完善。我们学校有了语音室、教室里配置了投影仪，每个英语老师全部有了一台录音机,因此更要讨教师要利用现有的教具，做好英语教学工作，在课前我就做好大量的备课工作。依据教学内容自己制作录音带、幻灯片及多种图片，有时为了达成很好的教学效果，发动学生自制教具或带实物，充足利用现有教具。同时依据教材内容，自行设计演出动作和内容，要求学生在演出过程中利用所学知识。经过生动直观的演出，为知识的再现提供了思维的表象，增强了感性认识，收到了良好的学习效果。也激发了学习爱好，不但有利于掌握知识，也培养了学生交际应用能力。4、改善教学方法，诱发学习爱好教学方法影响着学生听课的效果和学习的爱好，衡量一个教学方法优劣的标准是教学效果。老师采取何种教学方法，应依据教材内容和学生实际，要看是否有利于培养学生的爱好，是否有利于学生对知识的了解，是否有利于学生思维能力的提升，是否有利于学生智力的发展。依据不一样的教学阶段、不一样教学内容，采取灵活多变的教学方法是培养和发展学生学习爱好的有力手段，单一的教学模式，易使学生产生厌倦情绪。英语课堂教学作为一个语言知识的传授路径，不但要讨教师传授英语知识，而且要求学生学了以后会使用英语进行交际及应用。老师应依据现有条件，使用多个教学方法提升学生学习爱好，培养学生的自学能力，教会学生学习方法。5、建立融洽的师生关系，巩固学习爱好学生对某科老师的感情和爱好，能够直接迁移到该学科的学习上来。当学生热爱一位老师，往往也喜爱她所教的课程，反之亦然。师生关系融洽，课堂教学气氛愉快活泼，学生有一个良好的心境，学起来就信心强、爱好浓，从而取得良好的学习效果。中学生有自己显著的好恶感，好要面子但同时自制力不强，往往会感情用事。因此要讨教师一定要从心底关心和爱惜学生，在教学过程中注意爱惜学生的自尊心，多些激励，少些批评，让学生真切感受到老师是和蔼可亲和值得信赖的良师益友，从而巩固其学习爱好。