新人教版五至六年级体育下册体操球类运动7.韵律活动和舞蹈4校园集体舞童心舞动各段动作教案8

校园集体舞教学设计 校园集体舞教学设计一、指导思想认真贯彻执行新课程标准，树立“健康第一”的意识，结合“阳光体育工程”，促进青少年素质教育和校园体育文化建设，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位，使学生在自我探索中体验成功和追求成功的快乐。本课通过校园集体舞的学练，培养学生团队精神与主体参与能力；通过小组拓展活动，培养学生勇于探索、互帮互助和合作创新的意识。同时，适时渗透整齐美、对称美、和谐美等民族审美特质教育。二、教材分析校园集体舞是现代学生喜闻乐见的运动项目。校园集体舞的技术特征是体现在所有肢体动作的发力方式，即通过短暂加速、制动定位来实现韵律活动和舞蹈特有的力度感，动作完成干净利落，练习尤为重要，具有清晰的开始和结束；在运动过程中重心稳定、移动平稳，身体的控制精确、位置准确。这项教学对学生的协调性有一定要求。团队精神是啦啦操运动有别于其他运动项目最显著的特征。同学之间的相互协调配合来共同完成团队目标，营造相互信任的组织氛围，激励同学们高昂的斗志，提高团队整体的凝聚力。三、学情分析水平二学生好动,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。因此在教学中针对学生的心理生理特点，注重学生自主尝试和教师示范相结合，并突出小组合作、互评、展示及教师表扬和鼓励，让学生不断巩固教学效果。四、教学环境我选择东师理想云教育平台制作课件，采用多媒体教室进行讲授，不但能使学生的学习变得轻松，同时也激发了他们的兴趣，为他们发挥学习的主动性提供良好的环境。五、教学目标知识与技能目标：使学生了解校园集体舞运动的技术，认识感知啦啦操所具有的美感和运动价值。过程与方法目标：通过学习，使85%左右学生能够初步掌握啦啦操动作技术。增强体能，提高学生的韵律与协调性。情感态度与价值观目标：通过校园集体舞分组练习及展示，提高学生协作能力，培养学生团队精神。六、教学与难点教学重点：各节动作之间的衔接。教学难点：动作连贯，具有表现力。七、整合点分析 欣赏视频，让学生直观体会节奏和动作，营造氛围，提高学习兴趣。小组练习，教师个别指导，关注个体差异，确保每个学生受益。自主探究学习，以学生为中心，重视学生主体地位。八、教学流程一、准备部分课堂常规韵律节奏活动二、基本部分观看视频（教师示范）教师讲解示范学生练习学生分组练习并展示（教师个别指导纠正错误）学生互评集体练习展示小组PK三、结束部分放松总结回收器材校园集体舞教案教学内容：校园集体舞授课教师：授课年级：5年级授课人数：40人授课时间：40分钟教学目标：认知目标：使学生了解校园集体舞运动的技术，认识感知校园集体舞所具有的美感和运动价值。技能目标：通过学习，使85%左右学生能够初步掌握校园集体舞动作技术。增强体能，提高学生的韵律与协调性。情感目标：通过啦啦操分组练习及展示，提高学生协作能力，培养学生团队精神。重点： 各节动作的连接。难点： 动作的连贯性，具有表现力。场地与器材： 教室、多媒体设备教学内容教法学法组织形式负荷开始部分1课堂常规1.师生问好。2.宣布本课任务1. 师生问好2.明确学习任务组织： 要求：静、齐。准备部分2一、 导入1.跟老师一起来活动2.提出问题1.跟着老师的节拍一起来做热身活动2.教师提出问题1.学生模仿老师动作和老师一起活动2.积极思考问题，然后回答。组织： 要求：1.学生认真听课。2.学生积极发言。小小基本部分32基本部分32五禽操：1. 教师做完整示范（视频）2教师讲解动作并示范第1个8拍3. 教师讲解动作并示范第2个8拍4. 教师讲解动作并示范第3个8拍5.前3个8拍连起来6. 教师讲解动作并示范第4个8拍7.4个8拍连起来8.跟音乐+道具9.小组练习10.小组展示成果11.集体练习12.小组pk大战13.放松14.总结1.示范法,播放视频，做完整示范2.讲解示范法 3. 讲解示范法4.讲解示范法5.教师打节拍6.讲解示范法7.教师打节拍8.教师放音乐9.教师个别指导10.教师放音乐11.教师领做12.教师指挥13.教师领做14.教师总结1.学生仔细观察2.学生练习3.学生练习4.学生练习 5.学生练习6.学生练习7. 学生练习8.学生练习9.学生练习10.学生展示11.学生跟老师一起做12.学生比赛13.学生跟老师一起放松14.学生认真听讲组织： 要求： 学生认真听课。组织： 要求：动作要标准、整齐。组织： 要求：动作要标准、整齐。小中结束 部 分3 1.放松2.总结本课1.引导学生做放松练习。2. 讲评本节课的学习情况。3. 宣布下课，师生再见。 1.做放松 2.师生再见组织： 要求：认真听，认真思考。小课后回顾