《我叫足球》教学设计一

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我叫足球教学设计一教学目的1能正确、流利地朗读课文。2学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。同时认识2个偏旁部首。教学重点：学会本课的生字，并能正确、美观地书。教具：挂图、生字卡片教学过程一、导入1（出示课文插图2）图上的小朋友在干什么2对，今天，我们就来听听足球的自我介绍。板书课题，齐读课题。二、初读课文1借助拼音自读课文。2再读课文，要求：字字读准，句句读通。3检查自学效果。（出示生字词）。自己读读词语，哪些生字的字音值得注意正音，指名读：开火车读，齐读。4（出示长句子）谁能来读读这个句子你是怎么停顿的指导读句子。5文中还有长句子，用老师教的方法读一读。6指名分段朗读课文，师生评议。7齐读课文。三、教学生字1出示生字卡片，复习巩固生字读音。2教学示字旁、巾字底，两个偏旁的竖不同。3自学课后笔顺表，并描红。4反馈：检查运、带的笔顺。5指导写字。6师范写生字，生描红、临写。2

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