开学第一课策划方案

开学第一课策划方案2021 达达文库xx按开学第一课方案1托班幼儿第一次离开熟悉的家庭，面对幼儿园的集体生活，生疏的环境面孔和生活秩序会让其焦虑不安。提议利用阶梯入园的方法，经过前期新生集初心优异优异xx为您整理了最新大全，给您在日常工作学习中借鉴。开学第一课方案1托班幼儿第一次离开熟悉的家庭，面对幼儿园的集体生活，生疏的环境面孔和生活秩序会让其焦虑不安。提议利用阶梯入园的方法，经过前期新生集体家长会的心理课程教导，和留下亲切温馨第一印象的入户家访以后，以我的新家为专题，从家长陪同宝宝入园熟悉新环境新面孔，经过中大班哥哥姐姐的欢迎仪式和丰富多彩的游戏活动，降低其对幼儿园生活的生疏感，逐步过渡到独立入园，帮助托班宝宝快速对新的幼儿园生活建立安全感归属感。小班宝贝经过一年的幼儿园生活，已初步适应了集体生活，但在漫长的暑假过后，会略有忘却和生疏。所以，以专题我们迁居了，经过观察熟悉新调整的班级环境，逐步唤醒小班宝贝集体生活的已经有经验，帮助其从心理和行为习惯两方面，快速回归幼儿园集体生活。中班宝贝已完全适应幼儿园生活，但缺乏一定的自控和自律，所以，以专题我是安全小卫士，经过小班生活回想假期见闻分享，意识到自己在幼儿园里已经成为托小班弟弟妹妹可依靠的对象，到处争做表率，从学做安全小卫士开始，依据幼儿园室内外环境，设计制作和安放安全提醒标志，引导和激励幼儿从她律向自律逐步过渡。大班宝贝立刻迈入小学生活，责任意识任务意识自我管理的意识是幼小衔接最终一个阶段的主要培养内容。以我的名字为专题，在盛大的升旗升班证书的颁发仪式当中，经过父母对自己姓名的解读，回想感受父母养育和期许，在“姓名会用在哪里”的讨论中，回想幼儿园生活中的点滴成长，并在对托班入园第一天的欢迎仪式对小班制作赠予新学期开学贺卡的活动中，体会到自己是幼儿园中的哥哥姐姐，要主动做好自己应该做的事情，成为弟弟妹妹的模范。现任河南省试验幼儿园园长,河南省学前教育发展中心主任。全国教育系统“巾帼建功标兵”，享受国务院特殊津贴教授，河南省特级老师。开学第一课方案2一.谈话导入:1.师:寒假已经结束了,我们重返校园,春节的热闹和愉快已经离我们远去了,我们要立即地调整自己的情绪,投入到新的学习之中。在寒假里,有什么事情事物或是什么人给你留下了深刻的印象?2.师:新的学期到来了,儿童们又长大了一岁,作为一名二年级的学生,在新的学期里面,你有什么计划呢?二.培养良好习惯,从一日常规做起1.师:要成为一名优异的小学生,我们到底该怎么做呢?来,一起看看小学生一日常规。2.老师出示小学生一日常规。起床美好的一天从起床开始。要做到:1.按时起床,不睡懒觉。2.起床后要整理好床铺,刷牙洗脸,佩戴好校徽小黄帽红领巾。3.检验学习用具,整理好书包,和学习无关的东西不要带到学校。到校:1.按时到校,不随便缺课,因病不能到校,要写请假条。2.上学路上不玩耍,不逗留,不吃零食,自觉遵守交通规则,靠右边行走,过马路,要左顾右看。3.上学路上,或到校后,见到老师要主动问好。4.进出校门时不得奔跑。两操:1.认真做广播操和眼保健操,因病不能做操要事先请假。2.排队要做到快齐静。3.带队同学要保持行走速度,不能过快或过慢,队伍后面的同学要跟紧队伍。4.做操时要听口令,动作要正确整齐。课堂常规:1.课前计划:每节课前首先要把书和文具放在桌子的右上角,要求桌椅前后一条线,文具摆放一条线,学生坐成一条线。2.上课铃响后有秩序地进入教室,肃静坐好。小当家要带头领读古诗和课文3.上课迟到,要先喊“汇报”,经老师许可后,才能进入教室。4.上课时要坐端正,用心听讲,主动思量,认真回复老师提出的问题。5.争取回复问题或向老师发问时,要先举手,回复问题时要立正站好。6.下课铃响后,等老师走后,再肃静下课。课间:1.下课后,要走出教室做有意义的活动。不追逐打闹,不大声喧哗。2.不随地吐痰,不乱扔废纸。3.进办公室要先喊“汇报”得到许可后才能入内。校园文明和安全:1.不得在校园墙壁上乱涂乱画,不得用脚蹬或踩墙壁,不乱刻画,不攀折花草树木。2.在校园内,不随地吐痰,不乱扔废纸。看到有垃圾,要捡起。3.不得到施工地点玩耍。4.楼道内不得奔跑。特殊提醒:1.课间不打闹,不狂乱追跑,不玩水,浪费水资源;不乱扔垃圾,要保护好自己。2.对待同学要宽容,不歧视学习有艰苦的同学,不说伤害同学自尊的话,同学有艰苦要即使伸手帮助。3.学会自己处理和同学之间的关系,和同学发生矛盾时,应先在自己身上找不对之处,尽可能少指责她人或不求实际的告状,当碰到自己处理不了的问题时应该立即向小当家或老师反应。三.课堂小结师:儿童们,假如你们全部能做到并做好这些,老师相信你们一定能成为最秀的小学生,成为最让老师和父亲母亲骄傲的孩子!开学第一课方案3一教育教学目标1巩固幼儿已经有的一日生活常规和多种生活习惯。2引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动步骤中。3学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱惜的语言和儿童交往。二教学计划1保教人员检验活动室内外的安全。2课前带孩子参观幼儿园，深入熟悉四面的环境。3毽子三活动过程入园活动1热情接待幼儿入园，师幼相互问好。2经过“问看查摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。谈话活动1让幼儿谈谈自己的新改变，新感觉，知道自己又长大了一岁。2启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的儿童。如厕在分组排队上厕所的过程中，创造问题，处理问题。户外活动师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从老师的指挥。室内活动1说说自己的新创造：教室里有哪些安全隐患?厕全部哪些安全隐患?户外有哪些安全隐患?2做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。离园活动1仔细听值日生叫名字，不跟生疏人走，拉紧家长的手，以防走失。2知道靠右走，不抢行。3根据幼儿园的作息时间入园。延伸活动家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。开学第一课方案4教学目标：1经过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生气氛。2经过师生交流和讨论，明确数学的主要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。3经过讲小说，让孩子们明白天天的学习天天的作业全部是在为自己打基础，学习不是为她人，而是为自己而学，天天做事做作业的态度全部决定着自己未来的发展。4经过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的熟悉，激发学习的兴趣。教学过程：说说自己寒假中的见闻。师：大家在寒假里肯定过得很愉快，很充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段和大家一起分享吗?能够说说自己游玩的事情，能够说自己在假期里的小插曲，也能够说说自己取得的收获。同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生气氛。讲小说，让学生知道态度决定自己的未来。讲小说木匠的房子。“一个上了年纪的木匠计划退休了。她告诉雇主，她不想再盖房子了，想和她的老伴过一个愈加悠闲的生活。她即使还留恋那份优厚的酬劳，但她该退休了。雇主看到她的好工人要退休了，感到很惋惜，就问她能不能再建一栋房子，就算是给她个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，她不但手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对她说：房子送给你了，这是我送给你的礼品。木匠感到十分震惊，太丢人了要是她知道她是在为自己盖房子，她干活的方法就完全不一样了。”你就是那个木匠。你天天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。最终，你吃惊的创造，你将不得不住在自己建的房子里。假如能够重来但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。听后，让学生说说想法，明白什么?老师为何讲这么一个小说?我想让孩子们明白天天的学习天天的作业全部是在为自己打基础，学习不是为她人，而是为自己而学，天天做事做作业的态度全部决定着自己未来的发展。期望小小说比说教有力量有效果。回想上学期的成绩。1了解上学期成绩。2让学生说一说取得好成绩的方法或不尽如人意的地方。3明确取得好成绩的诀窍：平时扎实学习和作业，回家认真完成作业，多复习。脚扎实地地走好每一步，上课用心听讲，回家认真复习，不能搞小聪慧，做自欺欺人的事情。4以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。熟悉新好友1.梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容?2.老师率领学生熟悉教材。数学常规要求：1课前：计划好学习用具，候课铃声响立刻进教室，按老师要求齐背乘法口诀。2课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想措施。讲话先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具文具速度快，轻拿轻放。3课末：整理学习用具，做好下节课的学习计划。4课后：作业独立完成，认真书写，学会思量。5小组长收发作业要立即，催促学员按时按质完成。全课小结，提出期望。同学们，新的一年开启新的期望,期望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。开学第一课方案5活动背景：幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，惟独在儿童生命健全的基础上才能确保其身心健康发展。又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把部分简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，方便处理生活中可能展现的部分紧急情况。活动目标：1让幼儿知道部分基础的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。2培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。活动计划：情境演出“小明在家”独自在家的多种图片活动过程：1引入“忽然碰到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。生活中忽然碰到事情的时候，你会怎么办?你们碰到过什么事，那时你是怎样的?想过什么措施处理。让幼儿各自讨论，并把经历和其它幼儿分享。2利用情境演出引导幼儿了解突发事件的处理措施。两位老师进行情境演出，让幼儿看情境演出，学会“家里忽然来了生疏人”的处理措施。你认为小明这么做对吗?当你一个人在家里，有些人敲门，假如这个人你不熟悉，你该怎么办?假如这个人是父亲母亲的好友又该怎么办?老师小结：小明和灵巧，碰到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。此刻社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，儿童们也要当心。对待父亲母亲的客人要礼貌热情。3让幼儿了解部分基础的发生凶险的应变方法和方法。“发生火警时你有什么措施?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警抢救匪警等的电话号码。4老师总结。教育碰到突发事件，应沉者有信心，做任何事情全部要先用脑子想一下，相信自己能办好。最新大全