老师学习心得体会_65

老师学习心得体会 必备范文汇总八篇当我们心中积累了不少感想和看法时，就很有必须写一篇心得体会，这么做能够让我们不停思索不停进步。你想好怎么写心得体会了吗？以下是xx精心整理的九篇，欢迎阅读，期望大家能够喜爱。篇1暑期我们学校组织老师认真学习了中小学老师职业道德规范。经过这种深刻的学习过程，我们深深地了解新时期的老师不但要教好书，还要育好人，各个方面全部要为人师表。师德不但是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的主要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”她以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响！所以，作为老师，我们应该树立正确的思想观念，以之来促进自己养成部分良好的思想行为习惯，从而走向成功。老师是为国家输送人才的阶梯。然而，老师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。大家常把老师比方为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表示教育这一职业的无私和伟大。因此，老师从自己执教之日起，就该对老师这一职业有充足的认识，才能根本清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了二十多年的老师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。所以，作为一名老师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。不论何时，我全部能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名老师我感到无尚光荣的，老师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。所以要做好老师工作，就必需首先热爱教育事业。忠诚教育事业是老师职业道德培养的灵魂。教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，老师关爱的眼光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的不但仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。因此老师要有完美人格，让她的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。因此老师要有高尚师德，不论是教书，还是育人，全部能让她的学生全盘接收，永记于心。教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大程度的作用。能够说，热爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，决不是一个有良好师德的好老师。篇2学习完赵老师主讲的“老师礼仪”培训以后，经过对讲授内容的学习和思索，我对老师礼仪有了愈加深刻的体会。老师仪表是老师整体风范之一，老师在传输知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。所以，要使自己从各方面成为一个优异的、学生能够仿效的楷模。经过学习，我以为老师礼仪含有以下作用：1.教育功效老师?要注意自己在多种场所的行为举止，做到大方、得体、自然。因为我们面正确是未成年的模拟能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动全部可能成为学生模拟的对象，因此，做到自然适度，外在仪表和内在素质相一致。2.示范功效老师的着装应符合身份简练、端庄。大家从服装上表现自己的个性，展现个人的独特，以不和众人一致为时尚，老师从事教书育人的职业特点，就决定了老师的着装能够时尚，能够新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简练之中表现端庄，不能以前卫表现个性，不要过分张扬。所以老师的着装表现出老师时刻要注意为人师表。3.文明传输老师要重视教学礼仪。老师的大部分时间是和学生在课堂上共同度过的，所以在教育教学中要注意尊重学生，和学生互动时要使用文明语言。对学生实施教育，经过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。老师要求学生做到的自己必需身体力行，要求学生相信的，自己必需坚信不移；不许可学生做的，自己果断不做；努力提升自己的道德修养，以身作则，言传身教。摆正位置，以学生为本。 老师要严于律己，以学生为中心，有自知之明。 端正态度。宽以待人， 要容人，容忍自己的同事有不一样的教学方案和教学模式。作为一名老师，不但仅是传道、授业、解惑，还需要具有良好的老师形象。一名优异的老师，除了能够以满腔的热情对待事业、对待学生外，还必需自觉地、高标准地塑造本身的人格，从而培养学生健康的人格。经过老师礼仪培训，我认为老师作为一个好的楷模，最少应该从以下两个方面来努力。1.老师的言谈应该遵守礼仪礼节老师负担着教学工作，使得老师的工作时刻离不开语言表示。所以，作为一名老师，首先要注意语言表示时应该遵守的礼仪礼节，关键表现在以下多个方面：老师的语言表示要准备、适当，有科学性；老师的音量要合适，有抑扬顿挫之美感。教学是一门技术，更是一门艺术，教学的艺术性最直接地表现在语言上，老师的语言让学生在听觉上有美感。所以，老师在上课时，声音要有抑扬顿挫之美。同时讲课的声音不宜过大，会给学生声嘶力竭之感，假如声音太低，又会让部分学生听不清，影响教学效果。语言要精练。提升课堂教学效率的最直接的路径就是不说废话、闲话，和教学无关的话。因此老师上课要抓中心，不说废话和多出的话，让学生轻易抓住关键，不宜分散学生的注意力，提升听课的效率，达成事半功倍的效果。4.语言要生动、形象，有吸引力。“爱好是最好的老师”，生动、形象、富有吸引力的语言，会很大程度上提升学生的学习爱好。所以，老师讲课是要合适加入部分风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提升学生学习的爱好。对于晦涩难懂知识的学习，老师应该善于形象化地表示，加深和帮助学生的了解。2.老师要含有良好的行为举止老师的行为举止是学生的楷模，在潜移默化中影响着学生的行为举止，老师的气质、自信、涵养往往从她的行为举止中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己的多种行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。只有老师的行为举止符合礼仪要求，才有可能培养出文明礼貌的学生。老师的文明行为举止关键表现在以下多个方面：眼光要柔和、亲切、有神；站立要自然、大方、得体，还要注意站立的位置；手势要得体、自然、恰如其分。篇3经过学校组织师德师风教育的学习活动，使我深入认识到作为老师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会：既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力争干好自己的本职员作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更加好，不停的挑战自己，超越自己。自己应该系统地学习义务教育法、中国老师法、老师资格条例等法律法规文件，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。高尚的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”不论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，尤其对那些学习特困生，更是要“尤其的爱给尤其的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发觉，而且多加激励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，重视培养她们的学习爱好。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不停提升本身素质，不停完善自己，以讨教好每一位学生。怎样提升本身素质呢?这就要求我们一定要和时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开辟新教法，而且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质含有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生全部喜爱模拟，将会给学生带来一生的影响，所以，老师一定要时时到处为学生做出楷模，通常老师要求学生要做到的，自己首先做到;通常要求学生不能做的，自己果断不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总而言之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提升自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提升自己的钻研精神，发挥勇于和一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，高尚的师德塑造人。只有不停提升老师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。篇4老师是“人类灵魂的工程师”，担负着为祖国的建设和发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党给予的培养人才的责任，这是每个老师必需认真对待并要用实践作出回复的问题。从教十几年来，我越来越感觉到，好老师首先必需有敬业精神，要一生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充足认识老师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。当代的时代是一个竞争剧烈的时代。国和国的竞争关键表现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。“师者，因此传道、授业、解惑也。”老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要经过本身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生知道、多种事理。这就要讨教师应含有“学而不厌，诲人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识贮备，并在此基础上，培养学生利用知识处理实际问题的能力。和此同时，老师要有高尚的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这么，才能培养出祖国需要的，全方面发展的，能适应竞争形势的有用之才。其次，必需热爱自己的教育对象学生。老师应该是一位雕塑大师。能将一块坯材，用自己的思想和感情，将它雕塑成一件艺术。从本质上看，学生并不存在好和不好之分，“学困生”之因此“落后”，原因在于她们潜能被种种主客观原因所束缚，而未得到充足的释放而已。来自学生本身的主观原因和来自客观的影响。主客观的原因，全部会严重束缚学生内在潜能的发挥，全部会成为学生健康成长和发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱和呵护。在她们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉她们学习上每一点滴的进步，去寻求她们生活中，品德上每一个闪光点，然后利用激励机制，加以充足的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使她们产生“向师性”。这么，才会在她们成长和发展的道路上有一个质的飞跃。第三，一个好老师还必需十分重视“言传”外的“身教”，要以本身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上知道什么应为之，什么不可为。所以，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行全部必需认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既能够向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不但是良师还是益友。篇5透过参与学校组织的政治学习，使我更深刻地认识到作为一名老师，解放思想、不停学习、更新知识、和时俱进的主要性。伴随时代的发展和社会的需求，怎样做一名合格的老师这将是我以后务必思索和应正确问题。因为，合格老师不是终生的，昨日的合格老师，这天无须须合格。自己只有不停学习，更新观念，和时俱进，努力提升自己的业务水平和理论知识，才一直是一名合格的老师。学习政治理论，提升思想素质。努力提升自己的思想素质；学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要讨教师要不停吸收新信息、新知识、新理念，不停充实自己，一直站在知识的前沿；要不停完善知识结构，做到博学多才，和时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其因此然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，利用自如，才激发学生的学习爱好。时代的日新月异就是对老师的挑战，所以，老师要勇于摈弃旧事物、了解新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，一直站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更深入”！因为老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，所以老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，全部会对学生产生潜移默化的深远的影响。所以，老师要时刻注意本身道德情操的修养，透过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮忙学生塑造健康人格，为她们以后美满人生铸造坚实的基石。既然选择了“老师”这一职业，就要无怨无悔！为了使自己的教育教学工作水平不停提升，要坚持常常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教。教育是一个长久的又是环环相扣的过程，一个步骤出现缺点就会影响其它步骤，从而影响学生的正常成长。所以，老师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。篇6教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。作为老师，知法是主要的权利义务，学法是主要的必修课程，遵法是主要的师德内容。马上颁布的老师教育法让千千万万的教育工作者树立起法的观念，真正做到学法、知法、懂法、遵法，知道自己应负担的义务，并合理地维护自己的正当权益，它让我们明确自己作为教育工作者的权利和义务。一、 教育是友好社会发展的原本动力，教育作为友好社会的要素，对友好社会发展起到动力源的作用。友好社会发展的动力系统是由创新力、均衡协调力和整协力组成的，教育是建构友好社会的创新动力、可连续发展动力、整协力的基础。二、 教育是友好社会可连续协调发展的动力源泉教育对维护社会正义和公平，促进社会均衡协调发展含有起始调整、连续调整作用，是一个强大的动力。我们作为人民老师，在教育学生在学会知识的同时，我们还要教会学生什么。我们不光要培养出知识能力优异的人才，我们还要对学生进行思想道德建设教育，还要进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。在教育的过程中，一定要平等地对待每一个学生，用真心去关爱她们，发觉学生的优点，发展学生的优点，使她们能感受到父母般的温暖，享受到学习的愉快和满足，过一个幸福的学习生活。决不能像以前那样，单从学习出发去评价学生，对学习成绩好的学生关爱备至，对学习差的孩子漠不关心，甚至冷嘲热讽，谩骂打击。因为我们教育的目标是让每一个学生全部能够健康愉快的成长，全部能成为社会做所需的多层次人才，让学生享受公平的教育资源，而不是仅为了那多个优异生。应该把教育办成发觉人才、培养人才的场所，而不是淘汰人才的地方！未成年人是人类的期望，国家、民族的未来。未成年人保护法是中国第一部保护未成年人权益的专门法律，它详细要求了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的标准，对未成年人的正当权利给予家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法和内容，和多种侵害未成年人正当权益行为的法律责任，是一部保护未成年人正当权利的基础法。它的颁布和实施，充足表现了党和政府和全社会对未成年人健康成长的重视和关心，为维护未成年人正当权益，优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。对未成年人的正当权益给予特殊保护，做好她们的培养教育工作，我们每一个公民，全部负担着保护未成年人正当权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。所以，我们老师要认真学习教育法制的基础知识，不停增强教育法制观念，在教育教学中自觉地落实实施国家的教育法律、法规，正确的推行自己的权利和义务，保护学生的正当权益，提升教育教学水平。对孩子的教育一定要注意方法，讲究方法。假如方法不妥，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧视差生、体罚或变相体罚学生。接收教育的未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其一直处于一个被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。我们老师要全方面正确地了解本身的权利和义务，关心爱惜全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全方面发展，杜绝有害于学生的行为或其它侵犯学生正当权益的行为。保护未成年人健康成长。经过教育法规的学习，是我意识到在以后的工作中，我一定要心中装有法律，用教育法律法规不停的完善自己，超越自己，使自己成为一个真正知法、执法的合格的老师，同时不停提升自己的业务能力和教育科研能力。我相信经过对马上颁布的老师教育法的学习，能深入提升老师们的认识，更有利地指导老师们以后的教育工作。篇7新修订的中小学老师职业道德规范的学习内容关键包含：爱国遵法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表和终生学习六个方面的内容。下面我对学习新中小学老师职业道德规范的体会。总结以下：说到学生，我就会想到家长，每个孩子全部是家长的心肝宝贝，她们全部期望自己的孩子得到好的教育，碰到好的老师，我们老师也有为人母的一天，我们的心理和家长们的心理是一样的，全部期望孩子在好的环境下成长，全部期望她们成为社会有用的人才。因此我们在关心学生这方面应站在家长这首先，对待学生要想自己的亲人一样，平等对待每一位学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺挖苦。不体罚或变相体罚学生。认真遵守老师职业道德规范。我以为有时家长和老师之间能够相互体会。相会了解，来共同把孩子们教育好。热爱学生，尊重、了解学生，以人为本，关心爱惜学生，是老师正确处理和自己直接服务对象学生之间关系的准则。我们在教学中让部分孩子去背，去写，去读，让她们去学习知识，她们却认为是给老师学的。却体会不到老师这么做是对她们的一个爱。因此我以为热爱学生并不是一件轻易的事，让学生体会到老师对她们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱他人的孩子是神圣！这种爱是老师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一个出自高尚目标、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包含要讨教师精心热爱学生，又包含要讨教师精心教育学生。作为一名老师，最主要的是要热爱教育事业，只有充满了对老师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名老师，应该热爱学生。每一个学生全部期望得到老师的爱，师爱是一个巨大的教育力量，它能使学生感觉到老师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的爱好，感受到他人对她的期望，集体对她的信任，从而收到良好的教育效果。有些人把老师比作红烛，燃烧自己，照亮他人，这是对老师的高尚评价和美好赞誉。世人给老师带上了如此漂亮的“花环”，我们更应该严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。在教学中应做到认真备课上课，对工作认真负责。认真教导学生，要时时刻刻反思自己的课堂教学，并认真撰写教学反思，做到在教学中发觉问题并立即处理问题，多听取优异老师的公开课，争取更多的机会锻炼自己。新修订的老师职业道德规范最终一条是终生学习，我以为老师要有活到老，教到老，学到老的进取精神，不停地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代进步需要。在市场经济、网络浪潮的背景下，老师必需要常常的读书学习。学校是读书的场所，老师的读书习惯会影响学生。老师在教学中应把每一个学生全部领进书籍世界，培养她们对书的酷爱，这些全部取决于老师。每个老师自己应该清楚，作为老师，必需要坚持读书。老师要认真学习政治理论，树立正确的人生观，不学习理论。老师还要学习教育科学理论，丰富科学文化知识，掌握教书育人的本事。老师学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能更加好的完成教书育人的职责，这本身是老师职业道德规范的一个要求。同时，经过学习教育理论，老师能深入明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起主要作用，这就更能使老师深入严格要求自己，加强职业道德修养。其次，老师要勤于实践磨练，增强情感体验，提升师德修养。教育实践也是老师职业道德修养的目标和归宿。师德修养的目标，在于形成良好的师德素质，提升老师实践能力。老师不但要经过理论学习来分清是非，更主要的是要求身体力行，用这些认知指导自己的行动，培养自己的良好的品行。总而言之，不停的学习不停的充电，不停的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提升自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职员作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信，只要我们老师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生全部会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更加快，老师的待遇和地位会有更大改进，尽职尽责的老师一定会赢得社会的丰厚回报。篇8焦建利教授聚焦于老师的专业发展怎样充足利用信息技术的问题，让我们意识到在这个飞速发展的时代，将信息技术和老师的发展、和教育结合的主要性，并分别对当今信息技术的飞速发展、信息技术和知识的结合和技术支持下的老师专业发展的学习方法进行论述。首先，焦教授以生动形象的事例及图片，让我们直观地感受到现在社会发展的首要趋势技术的迅猛发展，由此引发大家去思索在这么的社会大背景下，怎样将信息技术利用到教育中来，我认为中小学老师是参加者、实践者、提倡者，要做到“三心二意”：即热心、恒心、耐心和合作意识、创新意识。热心。时代的迅猛发展不但给经济发展带来了机遇和挑战，一样，给教育的发展，老师的专业成长带来了新的期盼和渴求。尤其是信息技术对教育发展和老师专业成长的冲击，老师是面对、还是逃避，是思索、还是放弃，老师要有明确的选择。一根教鞭、一支粉笔、一块黑板的传统教学方法，要面对一只鼠标、一个键盘、四方荧屏的信息技术新型教学方法的磨合、挑战，中小学老师要勇于面对、勇于负担。要有热心，因为有热心才会有爱好，因为有爱好才会全身心地投入。“爱好是最好的老师”嘛。恒心。“世界上总是这么以新的替代旧的，总是这么新陈代谢、除旧布新或推陈出新的。”新事物的出现总是充满生机和活力。信息技术对于中小学老师来讲，并不是什么新鲜事。但信息技术怎样用于教育教学却是一个历久弥新的话题。实际上，在教育教学实践中，我们坚持信息技术和教育教学的结合，我们研究信息技术和教育教学怎样结合，我们讨论信息技术怎样促进中小学老师专业发展，总会有成绩，但也会碰到问题。碰到问题时，不能绕着走，不能避重就轻，更不能气馁丧气。要以主动的心态，想方设法、千方百计的处理问题。所以，中小学老师要有恒心，即就是要持之以恒地在信息技术支持下，发展好自己的专业能力，增强追求有效课堂教学的实施力。耐心。培根说：“不论何人，若是失去耐心，便失去了灵魂”。十年树木，百年树人。教育是一个系统工程，教育不是制器，而是育人。教育不能一蹴而就，老师也不像工厂的工人制作产品，只要把原材料放进机器，经过一定程序的加工，就能够生产出产品。即使是再高明的老师，也不可能一夜之间就培养出大学生。再优秀的技术融入教育之中，也不可能有立竿见影的效果。这就要求中小学老师不要急于求成，要有耐心，要静下心来，沉下去，思索、研究、探索怎样实现信息技术用于教育教学实践的磨合，怎样利用信息技术才会取得最好效果，耐心地等候山花烂漫的时刻，耐心地收获春华秋实的结果。合作意识。一枝独秀不是春，万紫千红春满园。中小学老师要在集体备课上下工夫，让集体的智慧照亮我们前进的方向；要在同课异构上下功夫，让思想的火花将我们的课堂变得愈加生动；要在合作学习上下功夫，让我们和同行为伴、和网友同行、和教授“零距离”接触；要在多媒体课件研发上下功夫，让信息技术支持下的课堂愈加变得有意义。创新意识。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”一样，创新也是教育发展的灵魂，是一个老师专业发展的不竭动力。中小学老师要在教育理念上创新，把新课程改革深入推向深入；也要在教学方法上创新，增强有效课堂教学活力；更要在教学手段上创新，让信息技术教育为教育教学插上腾飞翅膀。让我们的有效课堂教学飞得更高、飞得更远。