陕西省人教版2019-2020学年高中语文必修一第1课沁园春·长沙同步练习

陕西省人教版2019-2020学年高中语文必修一第1课沁园春长沙同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分） 下列词语中划线字的注音完全相同的一项是（ ）。A . 百舸孟轲沉疴枝柯横出B . 怅惘蚊帐苌弘 为虎作伥C . 狰狞挣扎 征求 峥嵘岁月D . 城郭 敦厚淳朴 江天寥廓2. （2分） 下列诗句是某学生默写的古诗文名句，其中完全正确的一组是（ ）A . 天生我才必有用，千金散尽还复来。（李白将进酒）书生意气，挥斥方遒，粪土当年万户侯。（毛泽东沁园春长沙）B . 执手相看泪眼，竟无语凝咽。（柳永雨霖铃）小楼一夜听春雨，明朝深巷卖杏花。（陆游临安春雨初霁）C . 学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子论语）酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。（王勃滕王阁序）D . 所赖君子见机，达人知命。（王勃滕王阁序）怎知我、倚栏杆处，正恁凝愁。（柳永八声甘州）3. （2分） 下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）A . 荀子，名况，字卿，战国时期赵国人。先秦法家学派的代表人物，李斯和韩非子是他的学生。荀子今存32篇,劝学是其开篇之作。B . 韩愈，字退之，唐代文学家，思想家，古文运动的倡导者，著作有韩昌黎集。C . 词，兴于隋唐，盛于两宋，又称“曲子”“曲子词”“诗余”“长短句”。词的标题和词牌是有严格区别的。标题是词的内容的集中体现，词牌是一首词词调的名称，如沁园春长沙，“沁园春”是词牌，“长沙”是题目。D . “六艺经传皆通习之”中的“六艺”指古代六本经书诗、书、礼、易、乐、春秋。4. （2分） 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 隔膜万户侯漫江碧透书生义气B . 携手竟自由山舞银蛇萧瑟秋风C . 遏制翔实中流砥柱沧海桑田D . 搏击妖娆英雄气慨浮想联翩二、 语言表达 (共2题；共10分)5. （5分） 学校举行诗歌朗诵会，你作为主持人，需要在诗歌朗诵之前加一段解说词，有同学朗诵毛泽东的沁园春长沙，请你写一段解说词。(不少于50字，至少运用一种修辞手法。）6. （5分） 根据上句内容仿写，注意句式一致，内容相关。祖国啊，祖国！您是黄河壶口的飞流瀑布，您是南疆之边的一缕春风，祖国啊，祖国！您苍茫壮阔，幽柔迷人，您如此多娇，引华夏儿女同自豪！三、 诗歌鉴赏 (共2题；共24分)7. （17分） 阅读下面这首词，完成下列各题。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（1） 下面对这首词内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A . 本词运用了许多富有表现力的词语。“染”写树色之浓，“争”写行船之奋，“透”写江之清，“层”写枫林之茂。B . 上阕以“看”和“怅”为线索。“看”总领七句，描绘了一幅江南秋景图；“怅”此处意为惆怅，即为人民不能主宰世界而惆怅。C . 词的下阕重在抒情。以“忆”和“恰”为线索。由“忆”追忆往事，“恰”引领七句，突现了“竞自由”的青年革命家的风貌。D . “曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”刻画了一批奋发有为的青年知识分子的激流勇进的精神，含蓄回答了上文“谁主沉浮”的问题。（2） 说说“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”的作用。 （3） 这幅秋景图的特征是什么？ （4） 请简要概括上下阕的主要内容，并说说其内在联系。 8. （7分） (2019高三下赤峰模拟) 阅读下面这首唐诗，完成各题。 哭刘司户蕡李商隐路有论冤谪，言皆在中兴。空闻迁贾谊，不待相孙弘。江阔惟回首，天高但抚膺。去年相送地，春雪满黄陵。【注释】刘司户蕡：唐宝历二年进士，善作文，耿介嫉恶。因宦官证害，贬为柳州司户参军，客死异乡。（1） 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 诗人借路人之口写刘蕡一心为国却遭贬谪，委实冤枉，比直说更有力。B . 诗人运用贾谊和孙弘之典，含蓄蕴藉地表达了对刘蕡不被重用的惋惜。C . 刘蕡客死异乡，沉冤难诉；诗人异常悲伤，隔江频回首，对空惟抚膺。D . 诗歌前四句记叙，写刘蕡含冤而死；后四句抒情，表现诗人痛哭情状。（2） 纪昀评本诗“结法甚好”，请结合诗句简要分析。 四、 现代文阅读 (共1题；共12分)9. （12分） (2019高二下长春期中) 阅读下面的文字，完成各题。 新梅花岭记鲍昌“骑鹤下扬州”的梦终于实现了。友人相伴，游了纤秀的瘦西湖，登了开敞的平山堂，闻了个园的桂香，掬了何园的池水；傻里傻气的，我还要寻觅当年的二十四桥以及杜牧才子咏唱的“春风十里扬州路”，幻想有多少娉娉袅袅的女儿卷起珠帘呢！却归于了虚。再加之停留的时日太短，真令人有王渔洋“衣香人影太匆匆”之感，憾哉！游踪所及，发现现实的扬州与我想象的有差距。原来我的脑子里盛满了绿杨明月，玉树琼花；隋炀帝的楼船箫鼓，仿佛还隐约地在耳边回响。谁知现在拓宽了几条马路，修建起若干洋楼，有的中不中，西不西，恰似女儿家衣霓裳而裤牛仔，令人大无可奈何也。最有趣者，刚听了一段评书，立即被高分贝的迪斯科音乐震得差点休克；刚在中午品尝了鲥鱼，又在晚间大啖西点。于是我不再去想扬雄的扬州箴，也不再去想姜夔的扬州慢。我觉得，扬州变了，变得难以识认。它的古都风韵，一如真正的广陵散琴曲，似乎永远失传了。扬州给我以深刻印象者，惟史可法祠墓乎？史可法为明末抗清英雄，原为南明礼部尚书兼东阁大学士，故又称史阁部。1645年，清豫亲王多铎率军南下，史可法自请督师，死守扬州。城破被执，大骂多铎而英勇就义。尸骸不可得，其义子葬其衣冠于广储门外梅花岭上。而清兵遂大肆屠杀十天，是为“扬州十日”。首恶者，即豫亲王多铎也。我奇怪近日来播映的电视剧荒唐王爷，精心美化了多铎这一血污满身的刽子手，其事要比“荒唐王爷”还要荒唐了。我自信不是狭隘民族主义者，深知今日之中华民族，系由五十六个民族组成。各民族间的历史纷争，大都可以不再计较。但是，征伐守卫之间，总还有正义与非正义之分。若夫“扬州十日”“嘉定三屠”，征伐者杀得血流飘杵，无辜者，靡有孑遗，善恶在其申是分明的。固然，史可法并非完人，多铎亦未全泯人性，只是扬州之役，一为英雄，一为屠夫，则是不容争辩的。今吏可法祠墓在扬州博物馆内，祠墓相连，均南向。墓门内为飨堂，堂前有银杏二，绿影拂墙，极是幽静。坟之四周杂植松柏，院墙外即梅花岭土阜。岭后有遗墨厅，厅内壁上嵌有史公遗书石刻。祠墓东南，尚有桂花厅、牡丹阁、芍药亭等，这岂是后人以国色天香，恒为史公馨祝耶？祠墓内楹联甚夥，多名作。如严保庸联：“生自有来文信国，死而后已武乡侯。”吴大澈联：“何处吊公魂？看十里平山，空余蔓草；到来怜我晚，只二分明月，曾照梅花。”朱武章联：“时局类残棋，杨柳城边悬落日；衣冠一抔土，梅花冷艳伴孤忠。”均有血有泪，凄恻感人。史可法殉国百年后，清初学者全祖望有梅花岭记之作，备言史可法“其气浩然，常留天地之间”。我为之感，为之动，亦苦吟良久，成一联以献史公，并草此新梅花岭记。其联语云：无力挽狂澜，忠魂一逝，泪遮去二分明月；有情萦土阜，雄魄长存，血溅开万树梅花。（选自鲍昌散文，有删改）【注】梅花岭记是清代文学家、史学家全祖望所写的一篇散文。文章追叙史可法在扬州抗清牺牲的经过以及他的牺牲所产生的巨大影响，热烈地歌颂了史可法慷慨死难的精神。（1） 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . “恰似女儿家衣霓裳而裤牛仔”这一句以俏皮之语嘲讽扬州新建洋楼的不合宜，表达了作者对这类建筑风格的反感。B . 文章联想到荒唐王爷对多铎的美化，为引出下文“英雄”“屠夫”之议和对史公忠义的礼赞作铺垫，使文意更深入一层。C . 清代全祖望在史可法殉国百年后写了梅花岭记，作者有感于史公，写下了新梅花岭记，末尾拟一联卒章显志。D . 本文借古讽今，记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式综合运用，语言典雅、精炼，突出了要坚守正义这一主旨。（2） 文中记史可法祠墓，引用别人写的多副对联，这样写有什么好处？请简要分析。 （3） 本文题为“新梅花岭记”，文章前两段却叙述游扬州的见闻感受，作者这样处理有什么用意？请结合全文，从行文构思、情感表达两个角度，谈谈你的看法。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 语言表达 (共2题；共10分)5-1、6-1、三、 诗歌鉴赏 (共2题；共24分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、四、 现代文阅读 (共1题；共12分)9-1、9-2、9-3、