韩国幼教贵族幼教？

韩国幼教，贵族幼教？ 一次偶然的机会，让我碰到了一位韩国的职业母亲，她在上海工作，同时也关注着上海的幼教情况，当我提及上海的幼教和韩国幼教的差异时，她开始用不是很流利的汉字为我介绍韩国的幼教情况。韩国的幼教机构通常只招收3-6岁的孩子，而0-3岁的孩子通常只能散居在家中，因为韩国的快节奏的生活，而年轻母亲大多全部是职业女性，所以，缺乏 0-3岁的托儿机构是令韩国年轻母亲最头痛的事情。多数新母亲全部期望和自己的父母同住，依靠父母为自己减轻带孩子的压力。现在，韩国有部分比较大的企业开始意识到这个问题，为了让这些新母亲们安心工作，开始在企业内部设置部分托儿班，母亲们能够带着宝宝来上班，中午休息时能够和宝宝同进餐，下班后带宝宝回家。但这些托儿班也以保育为主，非正式的托儿机构，也没请专门的幼教老师。韩国3-6岁的幼稚园大多属于私立的性质，所以，收费相对较高，通常的工薪族为了让孩子受学前教育，也只能送到这些价格昂贵的私立幼稚园。韩国儿童的入园率在80%左右。通常韩国的私立幼稚园每班幼儿数在20人左右，每班配置一位幼稚园老师一位保育员。这些私立幼稚园中，也有部分名气较高的幼稚园，这些幼稚园只有一所，别无分园。每个年级也只开设一个班级，但每班有5-6名教工人员来为幼儿服务。而几乎全部幼稚园全部设班车接送幼儿，以方便路途较远的幼儿，同时能够扩大招生范围。韩国的幼稚园统一为全日制，没有半日、计时和寄宿制的学校。韩国的幼儿在放学后还必需参与多个中心的学习，学习内容包含乐器（以钢琴为主、书法绘画、游泳等）。相当于我们这里的爱好班、专长班。所以，韩国的这类学习中心相当盛行。而且每个幼儿放学后可能不止参与一个班。父母们即使以为这么对于孩子来说很苦很累，但因为大势所趋，不让孩子落后于他人，也不得不让孩子多多益善地参与中心学习。好在这些机构学习班能将枯燥的学习经过有趣的方法来吸引孩子，孩子们还是比较愿意参与这些学习班的。最近，韩国出现部分类似于私塾的幼儿机构。因为部分家长对幼教的越来越重视，她们开始对韩国的一些幼教方法和理念不认同，而期望根据自己的认同的方法来教育孩子，所以部分有相同教育理念的家长共同商讨创设学习班，将活动场地设在某个场地较大的家庭中，而全部家长全部有参加商讨教育孩子方法和选择老师的权利。被聘老师必需符合这些家长的要求，利用家长所认同的方法来教育孩子。在幼稚园中，孩子们常常会被老师带去野外郊游，接触大自然；参观各类企业工厂；参观各类展览会。家长们普遍认为生活在城市的孩子应该更多地接触大自然。她们要求老师带孩子去滑雪，接收严寒教育。韩国快节奏的生活，使孩子们从幼稚园就开始了“补课生涯”；韩国的幼教较统一的私立体制也使韩国幼教偏向于“贵族教育”。