高级育婴师试题及答案

高级育婴师试题及答案导读：近年来，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育 婴师（员）进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领 域。那么，育婴师考试内容主要是什么呢？下面跟小编一起来看看吧！1 、（ D ）是婴儿大动作发育的顺序。A 、抬头、坐、立、行、跳、跑等B 、抬头、立、坐、行、跑、跳等C 、抬头、行、立、坐、跳、跑等D 、抬头、坐、立、行、跑、跳等2 、婴儿的人际交往关系是按照（A ）的顺序发展起来的。A 、亲子关系玩伴关系群体关系B 、亲子关系群体关系玩伴关系C 、玩伴关系陌生群体关系亲子关系D 、玩伴关系亲子关系群体关系3 、（ C ）是0-3岁婴儿情绪、情感的特点。A 、冲动、易变、外露，年龄越大特点越突出B 、冲动、易变、内敛，年龄越小特点越突出C 、冲动、易变、外露，年龄越小特点越突出D 、冲动、易变、内敛，年龄越小特点越突出4 、（ D ）是新生儿行为产生的主要原因，没有意志力。A 、主观意愿B、母亲的暗示C 、客观条件D、本能的反射5 、碳水化合物的生理作用是 （B ）。A 、积累热能B、供给热能C 、维持体内环境稳定 D、维持和调整机体6 、矿物质的功能是（D ）。A 、储存热能B、供给热能C 、维持体内环境稳定 D、维持和调整机体7 、下列对影响钙吸收的原因描述不正确的是（D ）。A 、缺乏维生素DB 、食物中脂肪过多或脂肪吸收不良C 、食物中草酸盐或植酸盐，与钙形成不容性的钙盐D、黄瓜与花生同吃促进钙吸收8 、食物中钙磷比为（A ）时钙吸收率最高。A 、1: 1 B、1: 2 C、1: 5 D、2: 19 、人体测量学的各个参数属（C ）范畴。A 、营养结局B、营养状况C 、生长发育指标 D、健康水平指标10 、健康水平指标是体现营养结局的两组指标之一，包括（C ）。A 、生长和营养参数 B、生理和营养参数C 、生化和生理参数 D、营养参数11 、营养素的投入要遵循（C ）规则。A 、稀少食物B、高热量食物C 、自然食物、均衡膳食 D、营养卫生12 、婴儿摄取的各类食物都有一定的量，即（B ）A 、食品种类越复杂越适宜 B、膳食结构的科学合理C 、食物要是婴儿喜欢的D 、食品越是贵重，营养价值越高13 、婴儿的膳食搭配不正确的一项是 （D ）。A 、荤素搭配B、干稀搭配C 、动物性食物与植物性食物搭配D、凉热搭配14 、婴儿可食蔬菜种类的特点（A ）。A 、深浅搭配B、颜色鲜艳C 、含粗纤维丰富 D、鲜果类和叶菜类搭配15 、（ C ）属动物性食物。A 、脂肪B、鲜磨C、鱼、肉、蛋D、菌类16 、照顾婴儿进食应把握的心理特点 （A ）。A 、采用婴儿感兴趣的烹调方式B 、多做婴儿不喜欢的食物C 、婴儿不喜欢的就不要做D 、家长喜欢的都可以给婴儿做17 、日光浴可（C ）。A 、使交感神经更趋于活跃 B、锻炼血管收缩功能C 、减少情感障碍 D、促进吸收18 、暑天避免婴儿长痱子， 可以在温水中放 3-5克（C ） A 、十滴水B、花露水C、小苏打D、浴盐19 、婴儿生长发育的（B ）是宫内生长发育。A 、次要阶段B、第一个重要阶段C 、第一个基本阶段 D、主要阶段20 、（ D ）脂肪贮存量的多少对新生儿出生体重的高低 起着巨人的作用。A 、孕早期B、分娩期C、受孕前D、孕中晚期21 、（ B ）通过数十年的观察1940年编制婴幼儿发育量 表。A 、美国心理学家加德纳 B、美籍小儿科医生盖泽尔C 、美国精神病学家托马斯 D、美国小儿科医生切斯22 、为提高婴儿（B ），免受疾病传染，必须严格按照 的接种程序进行预防接种。A 、自理能力B、免疫水平C、运动水平D、语言能力23 、（ C ）是少数婴儿在接种疫苗后会出现的反应。A 、过敏反应、膝跳反应或局部反应B 、全身反应、过敏反应或膝跳反应C 、局部反应、全身反应或过敏反应D、休克反应、过敏反应或全身反应24 、佝偻病是一种婴儿常见的营养缺乏性疾病，由于维 生素D（ B ）弓I起A 、过量B、不足C、过低D、过高25 、婴儿常见疾病家庭护理不包括 （D ） oA 、保证婴儿正常生长发育的营养需要B 、运动要循序渐进，不要操之过急C 、忌服任何“减肥食品”“减肥药品” “减肥饮品”D 、减少睡眠和控制饮食26 、因为在空腹时，婴儿的 （C ）对铅的吸收率可以倍 增，所以要定时进餐。A 、呼吸道B、消化道C、肠道D、口腔27 、良好的精神环境，包括（B ）等内容。A 、创设有磨练性的环境让婴儿经受环境的磨练B 、为婴儿营造宽松、愉快的氛围，如育婴员的情感、 态度、观念等对婴儿的影响C 、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具D 、为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养28 、婴儿发生休克，要把婴儿平放于地面，最好下面有 毯子，使（B ）部位置较低，松开婴儿衣服较紧的部位。A 、脚B、头C、腹D、胸29 、用DDST为婴儿进行测评时，根据迟长项目的多少 可测出（B ）结果。A 、“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”四种B 、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种C 、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种D 、“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”四种30 、下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是（A ）高级育婴师真题及答案高级育婴师真题及答案。A 、了解婴儿的基本状况 B、确定教学计划的实施方法C 、实施教学计划的步骤 D、考评31 、下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需要了解 的内容（C ）。A 、婴儿的家庭状况 B、教学环境的基本状况C 、婴儿当时的基本状况 D、婴儿和育婴师的基本状况32 、确定教学计划的起点，需要找出婴儿在几大行为领 域能力的（C）。A 、平均点B、最低点C、最高点D、共同点33 、婴儿发展的长期目标，也是 （B ）。A 、大目标B、阶段性目标C、整体目标D、小目标34 、短期目标是（A ）的具体步骤。A 、长期目标B、整体目标C、小目标D、分化目标35 、具体的教学内容和游戏方案的实施，都是以 （A ） 为指导的。A 、教学目标B、整体体系C、教学过程D、教学准备36 、（ C ）不是实施教学计划的相关服务内容。A 、向家庭提供与实施计划有关的咨询B 、向家庭提供与实施计划有关的服务C 、向家庭提供与实施计划无关的咨询与服务D 、为婴儿设定的记录表37 、游戏记录的内容由（D ）等组成。A 、活动的准备工作 B、教师的疑难问题C 、婴儿一日生活起居D 、活动中所用的玩具、教具和道具38 、环境育人原则中良好的物质环境是指（C ）。A 、为婴儿的发展营造宽松、愉快的氛围B 、为婴儿提供最好最贵的玩具C 、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料D 、父母、育婴员的教育观念和教育行为对婴儿的影响39 、设计游戏活动要本着 （B ），整体教育思想，差异 性，环境育人和反复性等原则。A 、部分教育思想B、活动性、游戏性C 、复杂性D、强调秩序性40 、在婴儿游戏的活动中，不能学会 （C ）A 、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用B 、获得认识周围事物的机会C 、掌握抽象逻辑思维的方法D 、促进婴儿心理、生理的发展41 、整体性教育的原则不包括(B )A 、教育目标的整体性B 、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯C 、教育理念要渗透到各个领域D 、实现教育手段和途径的整体性42 、对教育目标整体性的含义理解正确的是(D )A 、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任 务是促进其生理的发展B 、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任 务是促进其心理的发展C 、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立 的人D 、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展43 、要把(C )儿方面的教育资源进行整合，为婴儿的全 面发展创造良好的社会环境。A 、早期教育机构、亲子园、学校B 、幼儿园、学校、家庭、社会C 、早期教育机构、亲子园、家庭、社会D 、母婴中心、亲子园、电视台、学校44 、确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平， 最好(C )发展水平。A 、持平于B、略低于C、略高于D、大大高于45 、确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别，在于针 对个体还是（D ）发展水平的平均值。A 、团体中少数儿童 B、团体中大多数儿童C 、团体中某个儿童D、团体中所有儿童46 、（ D ）是对智力的传统理解。A 、智力是多元的B 、智能是全方位的C 、对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要D 、语言和数理逻辑能力以外的能力不重要47 、教育理念要渗透到的五个领域是根据（D ）划分的。A 、五个系统的学科B、婴儿身心发展的特点C 、成人的经验D 、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验48 、对发展不平衡的婴儿可实施 （C ）的教育。A 、弘扬其特长，使其成为某方面的超常儿B 、保持和弘扬其特长方面，且优势将劣势掩盖起来C 、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持 和弘扬其特长方面D 、提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其它方面保 持在同一个水平上49 、（ A ）不是DDST发育筛查法的特点。A 、目前广泛用于2-6岁的儿童B、装成小箱便于携带 C、 工具简单D、价格便宜50 、0-3岁育婴职业标准化、 规范化管理的依据是（A ）。A 、育婴员国家职业标准B、幼儿教师国家职业标准C、教师国家职业标准D、保姆国家职业标准51 、育婴职业工作内容有（D ）模块A 、喂养和看护二个 B、生理和心理的健康调理二个C 、看护二个D 、生活照料、日常生活保健与护理、教育三个52 、育婴职业是以（D ）等级划分的高级育婴师真题及答案文章高级育婴师真题及答案出自 ，转载请保留此链接！。A 、育婴嫂和育婴员二个B 、育婴员和育婴师二个C 、保姆和育婴师二个D 、育婴员、育婴师和高级育婴师三个53 、高级育婴师有（A ）的重要职责。A 、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估B 、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可C 、给家长进行育儿培训D 、对育婴员、育婴师的工作进行监督54 、( C )是高级育婴师做好指导、培训和评估的基础 和前提。A 、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求B 、掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求C 、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求D 、掌握育婴员本人的心理55 、( D )是高级育婴师在生活照料方面应比育婴员(师)更多掌的职业内容。A 、正确冲调奶粉 B、选择换洗尿布C 、会选择饮用水D、能够识别脱水56 、高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的有(B )等内容。A 、会测量身长体重 B、预防和疾病的护理C 、识别营养不良和生长发育不良D、避免铅中毒57 、高级育婴师在早期教育方面比育婴员(师)多掌握的内容有(B )A 、实施个别化教学计划B 、能够编制综合性个别化发展计划C 、选择社会交往训练 D、选择适宜的语言训练游戏58 、高级育婴师开展培训指导没必要遵循的原则是(C )。A 、循序渐进的原则 B、理论联系实际的原则C 、指导教师为重的原则 D、互动的原则59 、（ C ）是培训指导中传授相关知识和工作技能的技 巧和方法。A 、只注重实际操作能力的培养B 、要体现传授课程的欣赏性C 、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力D、只注重理论和具体性的培养60 、高级育婴师应以（A ）的需要和接受程度为出发点 在培训工作中安排培训内容和方法。A 、培训对象B、育婴师C、婴儿D、婴儿父母61 、评估最常见的形式是（A ）等几种。A 、自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和工 作研讨相结合B 、自述表棕、他人评价、生活判断C 、自我评价、考试、工作研讨D、客观研讨、日常表现、遵守工作规定62 、下列选项中属于职业道德范畴的是（D ）。A 、企业经营业绩 B、企业发展战略C 、员工的技术水平 D、人们的内心信念63 、在市场经济条件下，（D ）是职业道德功能的重要表现A 、克服利益导向B、遏止牟利最大化C 、增强决策科学化 D、促进员工行为的规范化64 、企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是（B ）。A 、约束人的体现B、由经济活动决定的C 、认为的规定 D、追求利益的体现65 、科学合理的膳食结构应是（A ）。A 、各类食物都有一定的量 B、食物种要单一C 、经常使用高脂肪和高蛋白的食物D 、经常食素偶尔食肉66.（ C ）决定教学内容和游戏方案。A 、教学过程B、整体体系C、教学目标D、教学进度67 、天气的变化对婴儿饮水量（A ）。A 、有影响B、影响不大 C、无影响D、不确定69 、婴儿睡前（A ）。A 、不宜过度兴奋B、可多玩一会C 、喝一些水 D、吃一些零食70 、选择婴儿床应（A ）。A 、有利于婴儿在床上练习抬头B、有利于骨骼生长C 、符合父母的意愿 D、遵循老人的喜好71 、影响宫内生长发育的因素包括从纯生物因素到（D ）因素等。A 、生理、行为B、生理、语言C 、心理、语言 D、心理、行为72 、（ D ）不是影响婴儿宫外生长发育主要因素。A 、遗传潜力和环境因素家长B 、均衡膳食，充分睡眠，适度运动，愉快心情C 、婴儿生长发育是前后连续的，相互影响的D 、家长学历的高低73 、（ A ）是婴儿生长发育的两个阶段。A 、宫内生长发育阶段和宫外生长发育阶段B 、智力发育阶段和身体发育阶段C 、婴儿发育阶段和儿童发育阶段D 、动作发育阶段和社会交往发育阶段74 、大多数婴儿在接种疫苗后不会引起（D ）。A 、不良的反应B、任何反应C 、情绪的反应D、严重的反应75 、在给婴儿进行（A ）时，必须全面观察婴儿身体的 健康情况。A 、接种疫苗B、语言训练C、智力测试D、音乐训练76 、儿童造成单纯性肥胖症的病因是（D ）。A 、过度的疲劳B、遗传因素C 、经常进行体育锻炼 D、脂肪或糖类摄入过多77 、（ D ）是导致儿童单纯性肥胖症的主要原因。A 、喜欢参加各种体力劳动B 、饮食合理的搭配C 、经常参加适宜的体育锻炼D 、全身脂肪组织过度增加、堆积79 、治疗铅中毒提倡使用金属硫蛋白制品，每日1-3支，（C ）为一个疗程。A 、20 天 B、25 天 C、30 天 D、35 天80 、发现婴儿误食药物，正确处理的原则是：迅速排出， 减少吸收，及时（B ），对症治疗。A 、喝奶B、解毒C、吃药D、涂抹药膏81 、先用冷水冲洗伤口 20分钟左右，如有水泡形成， 不要弄破是处理婴儿表皮（B ）的方法。A 、中度烫伤B、轻度烫伤C、重度烫伤D、误食药物82 、婴儿头朝下摔下来，如出现（C ），那可能是脑震荡，要立即送医院。A 、发热、鼻塞、流眼泪 B、抽搐、惊叫、瞪眼C 、脸色发白、眼神发直、爱睡觉、呕吐D、呕吐、腹泻84 、婴儿教育的起点，即（A ）。A 、婴儿在几大行为领域的最高点B 、婴儿在几大行为领域的难点C 、婴儿在几大行为领域的最低点D 、婴儿在几大行为领域的平均点85 、找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的（A ）高级育婴师真题及答案育婴师。A 、内容和方法B、时间C、质量D、原则86 、短期目标是将长期目标的过程分解为连续的若干个 小步骤，每个小步骤就是一个 （D ）。A 、大目标B、个别目标C、长期目标D、短期目标87 、长期目标通过转化为（D ）得以实现。A 、大目标B、规范化目标C、分化目标D、短期目标88 、依据（D ）的结果，及时调整和修正教学计划和游 戏方案。A 、基本评估B、整体性评估C 、总结性评估D、行程性评估89 、婴儿的活动是多种多样的，所以教育教学活动也要 体现出（A ）。A 、多样性B、单一性C、普通性D、复杂性90 、对婴儿游戏活动的益处描述不正确的是（A ）。A 、可以掌握抽象逻辑思维的方法B 、可以获得认识周围事物的机会C 、学习认识问题和解决问题的方法D 、体验探索的乐趣和获得成功的喜悦91 、职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在长期的 职业活动中形成的（A ）。A 、行为规范B、操作程序C、劳动技能D、思维习惯92 、市场经济条件下，职业道德最终将对企业起到（B ）的作用。A 、决策科学化B、提高竞争力C、决定经济效益 D、决定前途于命运93 、职业道德对企业起到（D ）的作用。A 、增强员工独立意识 B、抹和企业上级与员工关系 C、 使员工规规矩矩做事情 D、增强企业凝聚力94 、正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是（D ）。A 、没有职业道德的人不会获得成功B 、要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德C 、事业成功的人往往并不需要较高的职业道德D 、职业道德是人获得成功的重要条件95 、对待职业和岗位，（D ）并不是爱岗敬业所要求的A 、树立职业理想 B、干一行爱一行专一行C 、遵守企业的规章制度 D、一职定终身，不改行96 、下列事项中属于办事公道的是 （D ）。A 、顾全大局，一切听从上级B 、大公无私，拒绝亲戚求助C 、知人善任，努力培养知己D 、原则至上，不计个人得失97 、职业纪律是从事这一职业的员工应该共同遵纪的行为准则，它包括的内容有（D ）。A 、交往规则B、操作程序C、群众观念D、外事纪律98 、年龄越小心律及血流速度（C ）。A 、不变B、越慢C、越快D、越正常99 、（ C ）不是婴儿心理发展过程具有的特点。A 、发展的连续性和年龄的阶段性B 、婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可塑性C 、婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性D 、婴儿心理发展的每一个年龄阶段特点都具有相对的 稳定性100 、从发生到成熟大约要经历 （C ）时间的是人的思维 能力。A 、 1015年B、 1520年C、 1820年D、 512年