人教部编版八年级下册语文第六单元测试卷

人教部编版八年级下册语文第六单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语言积累及运用 (共8题；共13分)1. （1分） (2017七下萧山期中) 下列划线字注音无误的一项是（ ）苏联撤走所有技术人员并表明不再为中国提供技术支持，在这情况下中国依然决定自己造原子弹。这或许有些强人所难了，但是每个人都坚守岗位，锲而不舍地工作着。成为这鲜为人知的灰色地带的一抹殷红。A . qingqxinynB . qingqixinynC . qingqixinynD . qingqxinyn2. （1分） 下列各组句子中不含通假字的一项是（ ） A . 将军身被坚执锐故不错意也B . 为天下唱，宜多应者仓鹰扑于殿上C . 卜者知其指意固以怪之矣D . 辍耕之垄上岂直五百里哉3. （1分） 下列句子中没有通假字的一项是（ ） A . 所识穷乏者得我与B . 故患有所不辟也C . 呼尔而与之，行道之人弗受D . 乡为身死而不受4. （1分） 下列句子的文言句式和其他三项不同的是（ ） A . 此则岳阳楼之大观也。B . 微斯人，吾谁与归？C . 至于负者歌于途，行者休于树。D . 多歧路，今安在？5. （1分） 选出下列诗句朗读节奏划分错误的一项（ ）。A . 犹如/把生命的档案/细细/描画B . 黑色的躯壳/裹藏着/生命的/信息C . 肉体/虽/早已腐朽/化为乌有D . 生之灵火/却悄然/潜行在/地下6. （1分） (2019九上椒江期末) 下列关于文学、文化常识的表述，错误的一项是（ ） A . 古人常常用帝王的年号来纪年，如“庆历四年春”“崇祯五年十二月”等。B . 古人将一夜分为五更，每更约两小时，湖心亭看雪中“更定”指晚上八点左右。C . “乡试”即乡一级考试，考中者均称“秀才”，其中第一名称“解元”，第二至十名称“亚元”。D . 水调歌头明月几时有的作者苏轼和他的父亲苏洵、弟弟苏辙都在“唐宋八大家”之列。7. （1分） (2019九下阿城模拟) 下列名著中的人物与情节搭配不正确的一项是（ ） A . 关羽温酒斩华雄（三国演义）B . 猪八戒大闹黑风山（西游记）C . 武松醉打蒋门神（水传）D . 达雅与保尔结婚（钢铁是怎样练成的8. （6分） (2017九上揭阳开学考) 根据课文默写古诗文。 （1） 有约不来夜过半，_。（赵师秀约客） （2） 东市买骏马，_，_，北市买长鞭。（木兰诗） （3） 父利其然也，_，不使学。（伤仲永） （4） 杜牧的泊秦淮中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的句子是：_，_。 （5） 把王湾的次北固山下默写完整。客路青山外，行舟绿水前。_，_。_，_。乡书何处达，归雁洛阳边。二、 口语交际及综合探究 (共1题；共2分)9. （2分） 语文的外延与生活的外延是相等的，语文就在我们身边。只要留心生活，随时都会有许多收获。某校九年级一班开展“学习语文，关注生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列活动。 （1） 【活动形式】请参照示例，再设计两个活动形式。 示例：年度热词盘点_（2） 【分组活动】某学习小组开展了“年度热词盘点”活动，搜集了2017年度的热词，其中“刷”稳居榜首。其原因是：2017年是狠狠“刷”的一年，人人都是“刷一代”，刷微博、刷微信、刷淘宝、刷直播、刷网剧我刷故我在。刷，是我们今天的生活和精神状态，也是这个时代最生动的人类速写。 请盘点你的初三生活，试用一个字高度概括，再作简要描述。（3） 【活动心得】 此次活动，极大地激发了同学们学习语文的热情，大家纷纷发表感言：“生活处处有语文，处处生活是语文！”“学语文，用语文，爱语文！”请参与活动的你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧！（至少用一种修辞手法）三、 阅读理解与欣赏 (共4题；共14分)10. （2分） (2019九下杨浦模拟) 阅读古诗词，完成小题 天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1） 曲中的“昏鸦”是指_（2） 下列对“夕阳西下”一句作用理解正确的一项是（ ） A . 点明流浪旅人思秋的特定时间。B . 渲染既温情又悲凉的特殊氛围。C . 使得全曲情境交融，浑然一体。D . 烘托抒情主体怅惘若失的心绪。11. （4分） (2019八下綦江期末) 阅读下面的文段，回答问题。 虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”（1） 解释句中加下划线的词。 不知其旨也（_）弗食（_）然后能自反也（_）学学半（_）（2） 翻译句子。 虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。（3） 下列对本文的分析，其中不准确的一项是 （ ） A . 虽有嘉肴节选自礼记中的学记，学记是礼记中的一篇，它是一篇有关古代大学教育的论文。B . 课文节选部分主要论述了“教”与“学”的关系，运用了类比的手法，阐述了“教学相长”的道理，启发我们有益的学习方法。C . 文章从“佳肴”写到“至道”，接着写教授别人之后才发现自己知识的浅陋，这样才会反过来不断地钻研、提高，再写一个人只有学习了，才能知道自己的不足之处；知道自己的不足，才能自我反省，最后得到教学相长的结论。D . 引用兑命中的话作结,再次点明“教学相长”的道理,同时也增强了说服力。（4） 阅读下面文段，回答问题。 孔子学琴于师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。”曰：“丘得其为人，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云文王操也。”(选自史记有删改)【注】进：继续学（新内容）益：增加、加深有间：过了一段时间。为人：作曲的人文王操:周文王谱写的琴曲名。孔子学琴的故事印证了虽有嘉肴中哪句话？请结合引用文段具体分析。_12. （4分） (2016阳江模拟) 阅读下面文段，完成后面问题。勣既忠力，帝谓可托失事。尝暴痰，医曰：“用须灰可治。”帝乃自翦须以和药。及愈，入谢，顿首流血。帝曰：“吾为社稷计，何谢为！”初，勣拔黎阳仓 ， 就食者众，高季辅、杜正伦往客焉，及平虎牢，获或胄，成引见卧内，推礼之，后皆为名臣，世以勣知人。平洛阳，得单雄信，故人也。表其材武，且言：“若贷死 ， 必有以报，请钠官爵以赎。”不许。乃号恸，割股肉啗。之曰：“生死永诀，此肉同归于土！”为收养其子焉。性友爱，其姊病，尝自为粥而燎其须。姊戒止。答曰：“姊多疾而勣且老虽欲数进粥尚几何？”其用兵多筹算，料敌应变，皆契事机。及战胜，必推功于下。得金帛尽散之士卒无私贮。然持法严，故人为之用。”（选自新唐书，有删节）【注释】勣（j）：李勋，唐朝名将。黎阳仓：隋朝国家仓库。贷死：宽免死罪。啗（dn）：吃。（1） 下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ）A . 尝暴疾/草枯鹰眼疾B . 高季辅、杜正伦往客焉/客问元方；“尊君在不”C . 获戴胄，咸引见卧内/村中闻有此人，咸来问讯。D . 不许。乃号恸/潭中鱼可百许头（2） 请用三条“/”给文中画线的句子断句。姊多疾而勣且老虽欲数进粥尚几何（3） 结合文意，说说皇帝亲自翦须和药为李勣治病，除了认为他“忠力”、“可托大事”之外，还有哪些原因？13. （4分） (2017广东模拟) 阅读以下文言文，回答问题。公输子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”（1） 解释下列划线词语在句子中的意思。宋无长木（ ）子墨子九距之（ ）而待楚寇矣（ ）（2） 把文中画线的句子翻译成现代汉语。今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。（3） 下列对选文内容理解有误的一项是（ ）A . 本文刻画人物以对话为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现力，从中可以感受到人物鲜明的性格特征。B . 墨子在劝说楚王过程中运用了对比和比喻说理的方法，让楚王说出“必为有窃疾矣”。C . 墨子用五个“不可谓”目的是：步步深入地揭示公输盘“义”的欺骗性，使公输盘陷入矛盾之中，体现了墨子“非攻”（反对不义之战）的思想。D . 墨子最终能说服楚王放弃攻打宋国的原因在于：墨子锋利巧妙的言辞，模拟攻守中击败公输盘。四、 作文展示 (共1题；共1分)14. （1分） (2017八上盐城月考) 诗人说，人生没有爱，就像春天里没有鲜花。哲人说，爱，这是标志人类高尚气度之美的花朵。我们说，爱，常常让我们欢欣，有时，也让我们烦忧。请结合你的生活感受，选择一个方面，以“爱，带给我_”为题，写一篇600字左右的文章；要求：把题目补充完整。写出真情感受。第 11 页 共 11 页参考答案一、 语言积累及运用 (共8题；共13分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、二、 口语交际及综合探究 (共1题；共2分)9-1、9-2、9-3、三、 阅读理解与欣赏 (共4题；共14分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、四、 作文展示 (共1题；共1分)14-1、