教育个人实习总结范文

2021教育个人实习总结范文 不知不觉大学四年已经靠近尾声，在这毕业来临之际，我们的实习工作也逐步展开，我们学的是汉语言文学专业，也就是说毕业后我们通常会到学校从事老师工作，所以大四上学期我们全部各自到中小学进行实习，方便毕业后能够立刻进入工作状态，愈加好的地胜任老师的工作!我的实习地点是一所小学，也就是我刚刚考上的临沂临港经济开发区的石河联小，现在，我在这里即使是实习，不过毕业后，我就转正了，所以，这所学校也可能是我未来要工作的学校。说实话，现在这里条件不是很好，全部校舍全部是平房，校内主路是用砖铺的，操场上就是一片黄沙，不过这里已经是划入开发区了，而且学校在开发去北面，跟区政府一个地方，还是很有前途的，更关键的是这里的老师们全部尤其的朴实，没有嫉妒，没有保留，她们给了我力大的支持和帮助，让我受益匪浅。俗话说：“不打无准备之仗”。不管我们干什么，全部要做好准备，这么便能够达成事半功倍的效果。为了能够立刻的适应老师的身份，立刻的融入其中，在实习之前我做了很多准备工作。一、教育实习准备即使我学习的是师范类的专业，在上学期间也上讲台讲过课，但这毕竟不是真正的教学，讲课的时候一点儿全部不担心，下边的全部是同班同学，没有什么能够顾忌的。可是，到了小学里，面对着几十个天真无邪的孩童，我感到压力很大。所以说，这次教育实习对我来说是一个从未有过的挑战，同时也是一个提升教学能力、锻炼教学技能的机会。所以我从以下三个方面做了准备：首先，思想上，克服自卑，自信从容。我刚来到小学的时候，没有老师带我，因为这里十分缺老师，我又是考来的，所以一开始就给了我一个班，让我自己教，我教的是三年级语文、品德和社会、综合实践和美术，那个时候，我尤其的没有头绪，备课统计怎么写，上课技巧是什么，考试关键在哪里等等一无所知。为了能够愈加好地做好实习，我虚心地向这里的老老师请教，听取她们的意见，以期从她们丰富的实习经验中了解相关实习期间应该注意的问题，学习她们的言行举止、教学技巧，基础功练习等方面， 。其次，教学准备上，理论和实践并行。在大学里，我学习了很多的教学技能，不过一直没有机会实践，来到这里后，我关键做了两个方面的工作:第一，重温教学技能理论，我把大课时期的教学技能的书籍找出来，从头到尾读了一遍，从备课到讲课，从课堂教学到课下教导，详详细细地了解了一番。第二，努力备课，熟悉教材。每次上课之前，我全部深入了解教材，先把教材通读一遍，整理出自己的讲课思绪，再看看老师参考用书，进行必需的补充，在这基础之上，依据内容和进度要求把该课分为多个课时，认认真认真地写下自己的教案。对于教学中的关键难点，我全部用多样的课堂形式讲解出来。而且，在教学的时候，我还把学生的实际情况和教学技能理论联络起来，尽自己的努力做好自己的教学工作。最终，班主任工作准备，班主任工作也是此次实习的关键之一。为了愈加好地做好班主任工作，我把教育实习中对班主任工作的活动情况重新整理，包含了专题班会、策划过的多个活动，试图能够初步了解班主任工作的具体要求。对于这次实习的班主任工作，我细心谨慎地处理，丝毫不敢怠慢。相信有之前的班主任工作理论和从案例中总结出的经验，我能够很好地完成这次实习的班主任工作.二、课堂教学工作怎样上好每一节课，是整个实习过程的关键。刚来到这所学校的时候，我认为一点头绪全部没有，根本不知道怎么教学，怎么讲课，什么是关键，什么是非关键，考试的侧关键在哪里也不知道，所以，只要我讲完了自己的课，就会去其他老师那里听还记得，我两周之内听了四十几节课。听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，假如是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思绪简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，我会认真记好笔记，关键注意老师的上课方法，上课思想及和自己思绪不一样的部分，吸收老师的优点。在正式上讲台前，我先把教材通读一遍，整理出自己的讲课思绪，再看看老师参考用书，进行必需的补充，在这基础之上，依据内容和进度要求把该课分为多个课时，认认真认真地写下自己的教案。同时在本子上把自己上课讲的话简明得写一遍，作足充分的准备。在讲课的时候，我充分重视学生的主动性，让学生全部参与到学习中来，不管成绩好坏，我全部会一视同仁，让她们就得自己受到老师的关注。三、个人方法和收获刚来学校时，我对自己的学生很陌生，为了立刻的了解每个学生的情况，我问本班班主任要来了一份去年寒假的成绩单，大致了解了每个学生的成绩。这么，我在讲课时，就会有针对性，比如，简单的问题，我会让成绩偏低的同学回复，而难度大的，则叫学习好的回复，这么能够照料到每一个同学，让她们有被重视的感觉。为了激发学生的学习主动性，我制作了语文红星榜，每次听写全部正确的同学和进步的同学会得一颗红星，红星积累到十个的时候，我会发给学生一个笑脸胸针，笑脸胸针积累到六个的时候，我会再发给学生一支钢笔。这么一来，学生下课时多了一项活动，就是数星星，比谁多谁少，学生的好胜心被激提议来，每次学生字词时全部尤其认真。同时，有奖必有罚，假如上次听写全对，这次错了三个以上，就要扣一颗星，经常全正确也尤其谨慎，以免被我扣掉星星。另外，还有课堂表现星、课堂纪律星、书写工整星等等。伴随这项活动的展开，学生们的各方面表现全部有所改观。30天后，我们已经学习了四个单元，也做了四次单元模拟题，经过这四次试卷的分析，我更全方面地了解了自己的学生，这个时候，我又采取了另一个方法，我把学生分为四个档次，一档的是学习成绩优异稳定的，二档的是成绩好不过不稳定时时浮动的，三档的是成绩良好的，四档的是刚刚及格甚至不及格需要加强教导的。分完档次后，天天下午的作业就按档次进行，一档的写N遍生字词，下面的就依次用N加上自己的档次数，这么一来，领会能力强无须为作业繁多而苦恼，基础知识差的也得到强化。而且，一段时间以后，我还会依据成绩调整档次。事关作业数量，学生们全部在主动争取提档。前几天刚刚举行了其中考试，我们班36个人考了20个优异，只有三个人没有及格，比以前提升了很多，这是我们师生共同努力的结果，我感到尤其的欣慰。成绩提升的同时，我认为我的教学能力也有了很大进步。现在，我的工作逐步步入正轨，学生和我也日益亲密，我也了解了老师的伟大，老师工作的神圣，老师不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心珍惜学生，帮助她们成长。未来的岁月里，我一定努力教好自己的学生，做好自己的工作。