三满意学习活动心得

三满意学习活动心得 老师的奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果！有些人说,老师的热情似星辰，远望像一盏灯，靠近是一团火！也有些人说老师的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，酿成一家之蜜.可见大家给了老师高度的评价。作为一名光荣的人民老师，听到这么的评价，我心里深深震撼，同时也陷入了沉思：我怎样做才能对得起这么高的评价？我怎样做才能成为一个让人民满意的老师？在“三满意”的学习活动中，经过思索和沉淀，我认为，做一名让人民满意的好老师，应该做到让学生满意，让家长满意。中国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”老师面正确不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。假如说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来培育。在我们的教育生涯中也应该做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”。“同在一片蓝天下，孩子们应该有相同的受教育权利。” 热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花XX年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成了一名成功的农庄主席。每一位学生全部渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，轻易形成尤其性格，我们对特殊学生应该是真诚相待、热情激励、耐心帮助，用师爱的温情去融化她“心中的坚冰”，让她在愉快的情感体验中接收教育。即使我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却能够像父母一样，关爱自己的每一个学生。但有一个值得思索的问题是：为何我们老师们对学生如此关爱，有时却得不到学生的了解和认可呢？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡全部会做的事，怎样教育孩子才是一件大事。”这让我深深地体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好老师”的最关键特征。含有爱心和含有知识，对学生来说，她们更喜爱前者。初中学生尤其渴求和珍爱老师的关爱，师生间真挚的情感，肯定会产生神奇的教育教学效果，会使学生自觉地尊重老师的劳动，愿意靠近老师，期望和老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”新课程改革早已全方面铺开，其关键理念之一就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生友好相处的关键前提。每个人全部有自己的自尊，每个人全部期望得到她人的尊重，这是一个心理上的需求。但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到了尊重学生的实质就是把学生看成和自己一样有尊严、有追求、有独特个性专长、有自我情感的生命个体。从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，作为老师要进行必需的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会了解，学会宽容，学会欣赏，知道赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和激励者，成为“孩子们的同志和挚友。”在学生的心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我们通常老师的高风亮节的真实写照！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，老师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。在争做一名人民满意的老师活动中，不是靠简单的说教，而是一个精神表现，一个深厚的知识内涵和文化品位的表现！作为一名党员老师，我将在我平凡的岗位上，做一个平凡的灵魂营养师，做一个平凡的心灵导航员，做一个人民满意的新时代老师，共同为曹小的教育事业争光添彩。