认识数字“6”

认识数字“6” 活动目标1、引导幼儿认识数字6，知道它能表示对应数量的物体。2、引导幼儿经过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。3、激发幼儿学习数学的爱好，培养其动手操作和口语表示能力。活动准备1、幻灯片-动物园2、数字卡片若干张。3、油画棒若干盒活动过程一、集体尝试活动设置情境，引发幼儿爱好。1、出示一封信（1）老师：今天啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们班儿童的信。(老师读信)（2）老师：我们一起开汽车去动物园，好不好?(音乐声，幼儿做开汽车的动作)2、尝试一（1）分别出示幻灯片，请幼儿目测动物数量，巩固对数字“4、5”的认识。（2）老师：我们到了馆，它们有几只?能够用数字几来表示?（3）请儿童从小盘内试着取出对应的数字。3、尝试二（1）出示幻灯片，请幼儿目测动物数量。（2）老师：它们有几只?能够用数字几来表示?(出示数字6)6像什么呢?（3）请儿童从盘中找出数字6，集体认读数字6。（4）请幼儿讨论讲述“6”还能够表示什么？4、尝试三游戏“看数取物”。（1）老师：这是数字几?(出示数卡)请儿童从小盘内试着拿出相同数量的玩具，边拿边说：l、2、3，个玩具和数字做好友。（2）老师引导幼儿重复练习。老师：现在我们到数字王国去玩好不好?二、小组活动1、介绍每组的游戏内容及规则：老师：儿童看，数字王国有三个进口，分别为1号门、2号门、3号门。每个门内全部有一组游戏。第一组看数字做点卡老师：请儿童先看清数字是几，再画圆点，边画边说：1、2、3数字和个圆点做好友。第二组看数字印图形老师：请儿童先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印多个实物图形，边印边说：1、2、3个图形和数字做好友。第三组看实物贴数字老师：先看卡片有多个什么，再把能表示它的数字贴在上面的格子里，边贴边说个什么数字和数字做好友。2、请幼儿自由选择一组游戏，随欢快的音乐声进入作业区。3、幼儿操作，老师巡回指导，激励幼儿边操作边讲述，检验操作过程及结果。三、活动评价1、展示部分幼儿的操作卡片，集体进行评价，表彰边操作边讲述的幼儿。2、老师小结活动情况。3、以“寄信”结束活动。老师：儿童想不想和数字娃娃交好友呢?老师为你们准备了很多信封，请你们把自己做的寄给它们好不好?4、幼儿粘贴，老师讲解寄法：请儿童先试着在信箱上找到信封上数的好好友，再把信放到相对应的信箱里，边放边说：数字和个圆点做好友，这么信就能寄出去。5、幼儿逐一“寄信”，走出教室，结束活动。