西安市高三上学期期中考试语文试卷C卷（考试）

西安市高三上学期期中考试语文试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分） 下列各句中，划线成语使用不正确的一项是（ ）A . 要想创作出优秀的文学作品，必须有深厚的文学积淀历史的、生活的，很难设想一个胸无宿物的人，能写出好的作品来。B . 那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！C . 十几年来，前来拜祭黄帝陵的港澳台同胞与海内外侨胞已逾百万人，这体现了民族的认同感，表达了华夏儿女慎终追远的虔诚心意。D . 目前，全球各主要军事强国对隐形军舰的研发，乐此不疲。2. （2分） 下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是（ ）A . 王明这个月的学习进步很快，班里的同学都对他侧目而视。B . 她虽然没有在本届艺术节的比赛中夺冠，但她的表演还是差强人意的。C . 对于不交作业的习惯，他总是不以为然 ， 觉得无关紧要。D . 李医生指出，关于服用板蓝根预防H7N9病毒的谣言完全是不刊之论。3. （2分） 选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（ ）A . 他们两人“二诊”成绩悬殊如此之大，大家都感到难以理解。B . 本届人大代表提案截止到大会闭幕当天下午六时以前。C . 校长请来了著名的天文学家，让他来指教同学们学习中碰到的疑难问题。D . 传真通讯能按原样通过有线或无线通讯线路，把文字、图表迅速准确地传到远方。4. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 针对古代的成功经验，我们要本着择其善者而从之、其不善者而改之为原则，牢记历史经验、教训，为推进国家治理体系现代化提供有益借鉴。B . 督查组发现，廊坊市有些部门未按要求把应急部署落实情况及时反馈给环保局，得到的信息仅为日常的工作情况，与重污染天气应急关联不大。C . 为了增强全社会的宪法意识、宪法精神，关于设立“国家宪法日”的决定草案10月27日已提请第十二届全国人大常委会第十一次会议审议。D . 铁路货物快运业务的费用将比公路运输费用更低，同时取消对货物的品类、重量、体积、件数和批量的所有限制，各种零散货物都可以按实际重量或体积受理。5. （2分） 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）发源于新石器时代早期而绵延至今的“玉文化”是中国文化有别于世界其他文明的显著特点。 ， 。 ， 。玉在丧葬方面的特殊作用也使玉具有了神秘的宗教意义取材于自然，琢磨于宫苑的玉制品被视为身份地位的象征更是中国人的伟大创造因此，玉是东方精神的物化体现，是中国文化传统精髓的物质根基把玉的自然品质作为“君子”应具有的德行而加以崇尚歌颂成为维系社会统治秩序所谓“礼制”的重要构成部分A . B . C . D . 6. （2分） 下列各组句子中，划线词的意义相同的一组是（ ）A . 是寡人之过也巨是凡人B . 五万兵难卒合夫以疲病之卒御狐疑之众C . 吾不能举全吴之地，受制于人今亡亦死，举大计亦死D . 备南走 ， 肃径迎之，与备会于当阳长坂老翁逾墙走 ， 老妇出门看二、 文言文阅读 (共2题；共22分)7. （11分） (2016高三上赤峰月考) 阅读下面的文言文，完成下列小题。王颁，字景彦，太原祁人也。祖神念，梁左卫将军。父僧辩，太尉。颁少俶傥，有文武干局。其父平侯景，留颁质于荆州，遇元帝为周师所陷，颁因入关。闻其父为陈武帝所杀，号恸而绝，食顷乃苏，哭泣不绝声，毁瘠骨立。至服阕 ， 常布衣蔬食，藉藁而卧。周明帝嘉之，召授左侍上士，累迁汉中太守，寻拜仪同三司。开皇初，以平蛮功，加开府，封蛇丘县公。献取陈之策，上览而异之，召与相见，言毕而歔欷，上为之改容。及大举伐陈，颁自请行，率徒数百人，从韩擒先锋夜济。力战被伤，恐不堪复斗，悲感呜咽。夜中因睡，梦有人授药，比寤而创不痛，时人以为孝感。及陈灭，颁密召父时士卒，得千余人，对之涕泣。其间壮士或问颁曰：“郎君来破陈国，灭其社稷，雠耻已雪，而悲哀不止者，将为霸先早死，不得手刃之邪?请发其丘垄，断榇焚骨，亦可申孝心矣。”颁顿颡陈谢，额尽流血，答之曰：其为帝王坟茔甚大恐一宵发掘不及其尸更至明朝事乃彰露若之何。诸人请具锹锸，一旦皆萃。于是夜发其陵，剖棺，见陈武帝须并不落，其本皆出自骨中。颁遂焚骨取灰，投水而饮之。既而自缚，归罪于晋王。王表其状，高祖曰：“朕以义平陈，王颁所为，亦孝义之道也，朕何忍罪之!”舍而不问。有司录其战功，将加柱国，赐物五千段，颁固辞曰：“臣缘国威灵，得雪怨耻，本心徇私，非是为国，所加官赏，终不敢当。”高祖从之。拜代州刺史，甚有惠政。母忧去职。后为齐州刺史，卒官，时年五十二。（节选自隋书）（1） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A . 其为帝王坟茔/甚大恐/一宵发掘/不及其尸/更至明朝事/乃彰露/若之何B . 其为帝王/坟茔甚大/恐一宵发掘/不及其尸/更至明朝/事乃彰露/若之何C . 其为帝王/坟茔甚大恐/一宵发掘/不及/其尸更至明朝/事乃彰露/若之何D . 其为帝王坟茔/甚大/恐一宵发掘不及/其尸更至/明朝事/乃彰露/若之何（2） 下列对文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是（ ）A . 关，在不同的时期有不同的意义，秦汉乃至隋朝，多指函谷关，如“先破秦入关者”中的“关”就是指此关。B . 服阙，指守丧期满除服，古代父母去世要守丧三年，三年之丧满称之为服阙。C . 有司，指有具体职务、做具体工作的官吏。古代设官分职，各有专司。D . 母忧，是指古代以孝治天下，令母亲忧伤，就是不孝。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A . 王颁有至孝之心。他听说父亲被杀害，号哭哀痛几乎气绝，丧期满后，经常穿布衣吃素食，在草垫上睡觉。B . 王颁得到皇帝的赏识。周明帝征召他授予左侍上士，后来升迁担任汉中太守，开皇初年，凭借平定南蛮的功劳，被封为蛇丘县公。C . 王颁一意报父仇。陈灭亡后王颁秘密召集父亲的部下，找到一千多人，并在他们的帮助下，挖掘陈霸先的坟墓，打开棺材焚烧了他的尸骨。D . 王颁谦逊有礼。灭陈后有司记录他的战功，准备封赏王颁，而王颁认为自己的功劳不足以担任柱国，于是坚决推辞掉了所加给的官职和赏赐。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。夜中因睡，梦有人授药，比寤而创不痛，时人以为孝感。朕以义平陈，王颁所为，亦孝义之道也，朕何忍罪之!8. （11分） (2016高三上南京月考) 阅读下面文言文，完成问题。李沆，字太初，洺州肥乡人。沆少好学，器度宏远，太平兴国五年，举进士甲科。相府召试约束边将诏书，既奏御，太宗甚悦，命直史馆。雍熙三年，太宗谓宰相曰：“李沆、宋湜，皆嘉士也。”即命中书召试，并除右补阙、知制诰。沆位最下，特升于上。四年，与翰林学士宋白同知贡举。谤议虽众，而不归咎于沆。入翰林为学士。会契丹犯边，真宗北幸，命沆留守，京师肃然。真宗还，沆迎于郊，命坐置酒，慰劳久之。真宗问治道所宜先，沆曰：“不用浮薄新进喜事之人，此最为先。”问其人，曰：“如梅询、曾致尧等是矣。”帝尝语及唐人树党难制，遂使王室微弱，盖奸邪难辨尔。沆对曰：“佞言似忠，奸言似信，至如卢杞蒙蔽德宗，李勉以为真奸邪，是也。”真宗曰：“奸邪之迹，虽曰难辨，然久之自败。”一夕，遣使持手诏欲以刘氏为贵妃，沆对使者引烛焚诏，附奏曰：“但道臣沆以为不可。”其议遂寝。帝以沆无密奏，谓之曰：“人皆有密启，卿独无，何也？”对曰：“臣待罪宰相，公事则公言之，何用密启？夫人臣有密启者，非谗即佞，臣常恶之，岂可效尤？”沆为相，王旦参政事，以西北用兵，或至旰食。旦叹曰：“我辈安能坐致太平，得优游无事耶？”沆曰：“少有忧勤，足为警戒。他日四方宁谧，朝廷未必无事。”后契丹和亲，旦问何如，沆曰：“善则善矣，然边患既息，恐人主渐生侈心耳。”旦未以为然。沆又日取四方水旱盗贼奏之，旦以为细事不足烦上听。沆曰：“人主少年，当使知四方艰难。不然，血气方刚，不留意声色犬马，则土木、甲兵、祷祠之事作矣。”沆没后，真宗以契丹既和，西夏纳款，遂封岱祠汾 ， 大营宫观，蒐讲坠典 ， 靡有暇日。旦乃以沆先识之远，叹日：“李文靖真圣人也。”遂谓之“圣相”。景德元年七月，沆待漏将朝，疾作而归，诏太医诊视，抚问之使相望于道。明日，驾往临问，赐白金五千两。方还宫而沆薨，年五十八。上闻之惊叹，趣驾再往，临哭之恸，谓左右曰：“沆为大臣，忠良纯厚，始终如一，岂意不享遐寿!”言终又泣下。废朝五日，赠太尉、中书令，谥文靖。沆没后，或荐梅询可用，真宗曰：“李沆尝言其非君子。”其为信倚如此。（节选自宋史？卷二八二？列传第四十一有删节）【注】封岱祠汾：封泰山、祭汾阴。蒐：同“搜”。坠典：指已废亡的典章制度。（1） 对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ）A . 同知贡举知：执掌B . 然久之自败败：失败C . 沆待漏将朝漏：计时工具，引申为时间D . 趣驾再往趣：急忙（2） 以下各组句子中，全都表明李沆受真宗皇帝“信倚”的一组是（ ）沆位最下，特升于上谤议虽众，而不归咎于沆真宗北幸，命沆留守其议遂寝李文靖真圣人也李沆尝言其非君子A . B . C . D . （3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A . 李沆忠良纯厚，始终如一，为理政事，经常宵衣旰食，因此深得皇帝的器重。B . 李沆有先识之远，他当初预言之事后来大都出现，王旦惊叹其为圣人，称其为“圣相”。C . 李沆襟怀坦荡，公事公办，素来看不起那些常进密奏的奸佞之人。D . 李沆担心真宗正值年轻，血气方刚，不让他知道天下诸事艰难，就会纵情声色犬马，或者劳民伤财。（4） 把文中划线的句子翻译成现代汉语。帝尝语及唐人树党难制，遂使王室微弱，盖奸邪难辨尔。夫人臣有密启者，非谗即佞，臣常恶之，岂可效尤？三、 诗歌鉴赏 (共4题；共27分)9. （7分） (2019高二上孝感月考) 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 和董传留别苏轼粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。囊空不办寻春马 ， 眼乱行看择婿车得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。注释囊空不办：囊空，口袋里空空的，比喻没有钱。引自南史虞玩之传，原指虞玩之因贫困而旧屐著三十年不办易。寻春马：引用孟郊登科后诗：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（1） 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 粗丝绑发，粗布披身，诗歌首句描绘董传的生活常态，画面感强。B . 董传生活清贫，但饱读诗书，满腹经纶，希望通过科举出人头地。C . 颈联巧于用典，蕴藉含蓄，鼓励董传“穷且益坚”，坚定人生目标。D . 尾联在祝福董传有朝一日金榜题名的同时，也批评董传字迹潦草。（2） 诗中“腹有诗书气自华”句有何含意？请简要分析。 10. （3分） (2017高一下石家庄期中) 阅读下面这首唐诗， 完成后面的问题。感遇张九龄江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖，自有岁寒心。可以荐嘉客，奈何阻重深!运命惟所遇，循环不可寻。徒言树桃李，此木岂无阴？【注】开元末，玄宗耽于政事，贬斥贤臣，本诗是作者被贬荆州时借丹橘言志的作品；孔子曾有“岁寒，然后知松柏之后凋也”语，故后世常用“岁寒”借指砥砺节操。选出对此诗的解说和赏析不正确的两项（ ）A . 一，二句写丹橘区别于一般树木，能够经受住严冬的摧残，“犹”字的运用包含着作者对丹橘的赞颂之意。B . 三，四句先以反诘语“岂伊地气暖”一“纵”，又以肯定语“自有岁寒心”一“收”，赞美丹橘具有耐寒的节操。C . 五，六句的意思是，丹橘作为上好的水果可以用来款待嘉宾，可是从中原到江南却有山水阻隔，嘉宾难以到来。D . 七，八句承接前句而来，是说丹橘的命运难测，只能听其自然，如同寒暑变更四季交替让人无法追寻。E . 最后两句指出人们只顾栽种桃李而不种丹橘，并以“此木岂无阴”反诘收束全诗，进一步抒发了诗人的对丹橘的喜爱之情。11. （7分） (2020高三下珠海模拟) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 江上值水如海势聊短述唐杜甫为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁。新添水槛供垂钓，故着浮槎替入舟。焉得思如陶谢手，令渠述作与同游。（注释）：浑，完全，简直。漫与，随意付与。焉得，怎么找到。陶谢，陶渊明、谢灵运，皆工于描写景物，故想到他们。（1） 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 首联杜甫自道其创作经验，该联体现了严肃认真的写作态度和动人心弦的审美效果。B . 颔联杜甫自谦之语，写诗已不再琢磨，全是随意付与，春光明媚，花香鸟语，快乐异常。C . 颈联呼应题目“江上值水如海势”，虽写江水，只是轻轻带过，借水槛浮槎写海势。D . 尾联以一“焉”字，即巧作转折，融注新意。借陶谢之手，表达自己回归大自然的情怀。（2） 尾联诗人借用陶谢典故，有何作用？请结合全诗简要分析。 12. （10分） (2016高二上大庆期中) 阅读下面这首唐诗，完成后面各题。将赴岭外留题萧寺远公院（唐）刘长卿竹房遥闭上方幽，苔径苍苍访昔游。内史旧山空日暮， 南朝古木向人秋。天香月色同僧室，叶落猿啼傍客舟。此去播迁明主意，白云何事欲相留。注：旧山：寺院创建人兼内史的故居。播迁：即流放远谪之意。诗人正蒙冤受屈，远谪南荒。（1） 诗歌的首联和颔联是如何描写景物的？请简要分析。（2） 诗歌的尾联表达了作者什么样思想感情？在写法上有什么特点？四、 默写 (共1题；共8分)13. （8分） (2018高一下双鸭山开学考) 把下列句子补充完整。（1） 邹忌讽齐王纳谏 描写邹忌外貌的句子：_，_。 （2） 赤壁赋中，从事物变化的角度看待天地存在的名句是：_，_。 （3） 离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民的艰辛寄予深深同情的语句是：_，_。 （4） 曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？_，_。 五、 作文 (共1题；共5分)14. （5分） (2016高三上天水期中) 作文。阅读下面的材料，根据要求作文。一个班级在毕业前夕，老师站在讲台上给学生上最后一堂课，大家问了很多平时不敢问的问题，老师也都一一解答。最后老师说：“你们问完了,该我来提问了,我只问你们三个问题。”老师笑着说：“第一个问题，世界上第一高峰是哪座山?”大家哄堂大笑：“珠穆朗玛峰!”老师追问：“第二高峰呢?”同学们无人应声，老师在黑板上写到：“屈居第二与默默无闻毫无区别。”“第二个问题，有人要烧壶开水，等生好火后发现柴不够用，他该怎么办?“有的说赶快去找，有的说去借去买，老师说:“为什么不把整壶的水倒掉一些呢?”大家佩服。“第三个问题，古代有一人想学安身立命的本领，经过反复比较，他决心去学屠龙之技，他拜名师，日夜苦练，终有所成。他会怎么样呢?”同学们兴致勃勃，说他能成为英雄，受世人崇拜，老师摇头道:“这个人潦倒一生，因为世上根本没有龙!”老师的三个问题给了你怎样的启示呢?要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，写成一篇不少于800字的文章。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 文言文阅读 (共2题；共22分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 诗歌鉴赏 (共4题；共27分)9-1、9-2、10-1、11-1、11-2、12-1、12-2、四、 默写 (共1题；共8分)13-1、13-2、13-3、13-4、五、 作文 (共1题；共5分)14-1、