小班数学活动教案一一对应教案

小班数学活动教案：一一对应教案 小班数学活动一一对应教案关键包含了设计意图，教材分析，设计思绪，活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步了解物体之间一一对应的关系，在操作及游戏活动中，感受对应的关系，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看一一对应教案吧。设计意图：此次活动是幼儿很感爱好的较为感性的活动。一是以小动物盖房子，引出课题。引导幼儿学习一一对应，对于幼儿而言，经过对比的方法更轻易发觉两个物品之间的对应关系，因此在活动中让幼儿做对应的操作。二是感知一一对应的关系，老师提供给幼儿诱发对应性的材料，如狗和骨头(即两种材料之间有内在联络)。轻易使幼儿进行一一对应操作活动，使幼儿初步形成了一一对应的意识。教材分析：本课是幼儿园小班一节数学领域的课，幼儿对动物本身很感爱好。因此本活动的关键是为幼儿提供观察、探索、动手操作的机会，使幼儿的爱好转移到对活动中出现的一一对应的爱好上，从而引发深入探索的愿望。设计思绪：一、情境导入引出专题二、出示图卡师幼互动三、趣味游戏巩固知识四、动手操作活动延伸活动目标：1、初步了解物体之间一一对应的关系。2、在操作及游戏活动中，感受对应的关系。3、乐于参加集体游戏活动。4、培养幼儿比较和判定的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：大象、牛、兔子、刺猬、猫、木头、小狗、骨头、点图卡活动过程：一、情境导入引出专题1、出示小狗导入。师：今天小狗家要造房子，可是盖新房子要用很多的木头， 在黑板上出示木头随意排列 ，小狗自己搬不动怎么办呢？师：小狗请来了好多小伙伴来帮忙，让我们看看全部有谁吧？ 刺猬、小花猫、小兔子、牛、大象小结：小狗请来了好多小伙伴来帮忙二、出示图卡师幼互动1、师：小狗请来了力气最小的小刺猬来帮忙，一个刺猬一根木头，木头太多了，小刺猬太慢了2、师：小狗请来了二只小花猫来帮忙，二只小花猫二根木头，木头太多了，小花猫太慢了3、师：小狗又请来了三只小兔子来帮忙，三只小兔子三根木头，木头太多了，小兔子累坏了4、师：小狗又请来了四只牛来帮忙，四只牛四根木头，木头太多了，牛也累坏了5、师：小狗又请来了力气最大的大象来帮忙，五头大象五根木头，最终全部的木头全部搬运完了，小狗的房子盖好了小结：好多小动物来帮忙，小狗的房子最终盖好了三、趣味游戏巩固知识1、小狗家族邀请小伙伴吃骨头了，不过每一只小狗只能吃一个骨头2、老师出示一只小狗，请幼儿对应的拿一个狗骨头，出示二只小狗，请幼儿对应的拿二个狗骨头，出示三只小狗，请幼儿对应的拿三个狗骨头小结：儿童真棒四、动手操作活动延伸1、出示操作用具，讲解操作要求2、师：依次给小狗找到对应的骨头小结：儿童真棒，每一只小狗全部有自己的狗骨头了