用列举法求概率导学预案

东明中学七年级数学预案课题用列举法求事件的概率备课人王世平教学目标知识与技能：1、知道列举法的条件和方法。2、能选择恰当方便的方法求事件的概率。过程与方法：通过探究列举法求概率的方法，学生体会了数形结合的方法，用对比的方法体会解决问题寻求简便的思路。情感态度与价值观：体会到数学是与生活密切联系的，激发学习数学的兴趣。重点能选择恰当方便的方法求事件的概率。难点能选择恰当方便的方法求事件的概率。关键知道列举法求概率的方法教法讲授、问题教学学法练习、讨论第 周-课时总第（ ）节 课型新课教学工具导学单教学日期月 日内容与时间教师有效问题设计学生有效活动设计有效反馈评价设计 一、引课（ 分钟）二、走进文本，自主探究（ 分钟）三、合作交流，解决问题（ 分钟）四、巩固与应用（ 分钟）五、总结（2分钟）六、当堂检测（15分钟）对于一些事件我们是可以用数学方法计算它们的概率的，这节课我们就一起来探究，满足什么条件的事件我们能求它的概率？方法又有哪些？（板书课题）请同学们按照导学单一走进文本，自主探究中的要求仔细阅读课本。1、针对导学单中一的重点问题学生板书并讲解师点拨。比如：问题3、用列举法求概率的条件是什么？有哪几种方法？分别在什么时候用方便？2、要求学生独立完成例题后组内交流。3、找小组汇报讲解，教师规范解题过程。请同学们按导学单要求完成练习提问：用列举法求概率的条件是什么？有哪几种方法？分别在什么时候用方便？ 1、 要求：请同学们独立完成。2、巡视并判不同层次学生的检测题。学生倾听学生阅读并探究1、学生讨论交流，完成例题，个别学生板演。2、各小组选择发言人发表看法。学生独立完成练习组内核对并矫正。找不同层次的学生讲解。学生回答学生独立做题教师巡视查看，关注个别问题的理解，及时评价点拨。对学生的板演和讲解进行评价巡视点拨，评价学生的讲解评价学生的回答教师巡视指导板书设计用列举法求概率条件：方法： 例题：二次设计作业批改记录教学反思七年级数学预案 第 3 页 共 3 页