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文言文翻译技巧,高考复习,翻译文言文的原则：,信：忠于原文的内容；达：合乎现代汉语的语法习惯；雅：尽量做到语言优美，译出原文的语言风格和艺术水准。,一、加。即加字法。在单音节词前或之后加字，使之成为双音节词或短语。,例：独乐乐，与人乐乐，孰乐？译文：独（自一个人）（欣赏音）乐（快）乐，与（别）人（一起欣赏音）乐（也快）乐，哪一种（孰）更快乐呢？练习：前辟四窗，垣墙周庭。（项脊轩志）译文：前面开辟了四个窗子，障壁围着院子（或“庭院周围砌上垣墙”）,二、删1.对于“偏义复词”，就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬，翻译时，要将“陪衬意”去掉。,(1)陟罚臧否，不宜异同。奖惩功过好坏，不应（因在宫中或府中而）不同。(2)昼夜勤作息，伶俜萦苦辛.早晚辛勤地工作，孤孤单单，受尽辛苦折磨。(3)备他盗出入与非常也。是(为了)防备其他盗贼进来和意外事件。,2.有些词语只有语法作用而没有实在意义，如一些语气词、发语词、助词以及表敬称或谦称中没有实在意义的词，无法译出，可删去不译。,例：夫战，勇气也译文：战斗，是（靠）勇气。（“夫”，句首发语词，不译）,三留对文言文里的有些词语，可以照录，不必翻译。,1、人名、地名、朝代、官名、年号、度量衡单位和数量词等专有名词(1)淳于髡一日而见七人于宣王。（战国策齐策）（人名）(2)战于长勺。（左传曹刿论战）（地名）(3)南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。(江南春绝句)（朝代）,(4)侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。（出师表）（官名）(5)二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人。（陈涉起义）（年号。秦朝的第二代皇帝胡亥）(6)是岁谷一斛五十余万钱。（三国志魏书武帝传,（量具名）,2、保留文言文中一部分沿用至今的实词。如：由山以上五六里，有穴窈然。（游褒禅山记）其中“山”、“五”、“六”、“里”、“有”等词可以保留,四、换,1、把文言文的某些词，换成与它相当的现代汉语的某些词。如：吾闻而愈悲。（捕蛇者说）其中“吾”换成“我”；“闻”换成“听到”；“愈”换成“更加”；“悲”换成“悲痛”。2、用本字换通假字。如：旦日不可不蚤自来谢项王。（鸿门宴）用本字“早”换通假字“蚤”。,找一找，换一换,(1)为长者折枝，语人曰：“我不能。”（齐桓晋文之事）(2)今王田猎于此。（庄暴见孟子）(3)卒然问曰：“天下恶乎定？”（孟子见梁襄王）(4)蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。（孟子齐人有一妻一妾）,（“枝”通“肢”，肢体）,（“田”通“畋”，打猎）,（“卒”通“猝”，卒然，突然）,（“蚤”通“早”；“施”通“迤”，逶迤斜行。文中指暗中跟踪）,3、词类活用文言文中有的词语可以按照一定语言习惯而灵活运用，即在特定的语境中，改变它的词性，临时活用一下。翻译文言文时，对此要恰当选用现代汉语的词汇将它们替换。试一试(1)假舟楫者，非能水也，而绝江河。（荀子劝学）（水，游水。名词活用为动词）（2）六王毕，四海一。（阿房宫赋）（一，统一。数词活用为动词）,五、调文言里有几种语序，和现代汉语里的相应句式的语序如果有所不同时，翻译中要将文言语序移位。,1、调整主谓倒装、宾语前置、定语后置、介宾短语后置等句的语序。移一移，译一译(1)甚矣，汝之不惠。（2）沛公安在？（3）子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾知也！如或知尔，则何以哉？”(4)异乎三子者之撰(5)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形（6）俨骖騑于上路，访风景于崇阿。（滕王阁序）,2、调整使动、意动等动宾关系的语序。项伯杀人，臣活之。（鸿门宴）译作：项伯杀了人，我让他活下来。再如：吾妻之美我者，私我也。（齐策）译作：我的妻子认为我美丽，是偏爱我啊。,六、补文言句子里有一些组成成分，经常省略，译成现代汉语时需要补充。,如：（蛇）触草木，（草木）尽死。（捕蛇者说）（省主语）找一找，补一补(1)一鼓作气，再而衰，三而竭。（曹刿论战(2)权起更衣，肃追于宇下。（赤壁之战）(3)将军战河北，臣战河南。（赤壁之站）(4)蟹六跪而二螯。（劝学）,省谓语,省宾语,省介词,省量词,文言文翻译实例评点,例、公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以易乱整，不武。吾其还也。”亦去之。左传僖公三十年,译文一：晋文公说：“不可以这样做。没有大家的大力相助不行。依仗过人家的力量反而去伤害他，不符合仁的标准；抛弃友好邻邦，不符合智的标准；用战乱来代替安定局面，不符合武的标准。我们还是回去吧。”也撤离了。,译文二：晋文公说：“不可以这样做。没有那个人的大力相助，我不可能达到今天的地位。依仗过人家的力量反而去伤害他，不符合仁的标准；抛弃友好邻邦，不符合智的标准；用战乱来代替安定局面，不符合武的标准。我们还是回去吧。”也撤离了郑国国境。,例、孙权据有江东，已历三世。资治通鉴,译文一：孙权祖孙三代都在江东地区割据。,译文二：孙权割据江东地区，已经三代了。,分析：原句旨在强调孙权割据江东已历多年，根基稳固，陈述的重点是“已历三世”。译文一把“三世”移到前面同“孙权”一起做主语，这样改动原句语序和句法结构的译文，其实已改动了原句的意味。译文二根据原句句型、语序，采用一一对译的做法，比较忠实于原句的思想内容和语言特点。,例、之二虫，又何知？,译文一：这两个小生物，又怎么知道？,译文二：这两个小生物，又知道什么？,分析：对比之下，译文一把前置宾语处理成了状语，译文二则调整了宾语的位置，使句意的表达更为准确。,例、夫晋何厌之有？,译文一：那晋国是贪得无厌的啊！,译文二：那晋国哪里有什么满足的时候啊！,分析：原句为反问句，其所表达的肯定语气比一般陈述句更为强烈。译文一没有按照原来的反问句式对译，而是把原句用陈述句的形式表达出来，肯定的语气较之原句大大削弱。译文二注意把句式仍译成反问句，使句意和语气得到较好的落实。,是时曹操遗权书曰：“近著奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。”权以示群下，莫不响震失色。长史张昭等曰：“曹公，豺虎也，挟天子以征四方，动以朝廷为辞，今日拒之，事更不顺。且将军大势可以拒操者，长江也；今操得荆州，奄有其他，刘表治水军，蒙冲斗舰乃以千数，操悉浮以沿江，兼有步兵，水陆俱下，此为长江之险已与我共之矣。而势力众寡又不可论。愚谓大计不如迎之。”鲁肃独不言。权起更衣，肃追于宇下。权知其意，执肃手曰：“卿欲何言？”肃曰：“向察众人之议，专欲误将军，不足与图大事。今肃可迎操耳，如将军不可也。何以言之？今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事，乘犊车，从吏卒，交游士林，累官故不失州郡也。将军迎操，欲安所归乎？愿早定大计，莫用众人之议也！”权叹息曰：“诸人持议，甚失孤望。今卿廓开大计，正与孤同。”,再见,
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