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专题二,考场作文高分技法,技法一：审题审题时要正确认识和理解作文题目的含义、范围和要求，从而确定文章的体裁、题材、重点和写法。审题是作文的第一步，可以说，审好题，作文就成功了一半。审题应从以下几个方面入手：1.审清题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。2.审清关键词的内涵。有些题目，其关键词有比喻义。审题时就要学会由“实”而“虚”，写作时才能做到紧扣题目。,3.审清副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，并不是可有可无的点缀，而这往往却是学生最容易忽视的地方。4.审清文字较长或句式较复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。5.从题目中审出详略安排方面的要求。,技法二：立意文章的灵魂在于立意，一篇文章立意的深浅往往决定了文章的优劣。庄子说：“语之所贵者，意也。”清代王夫之更是将“意”（即主题）比作三军之统帅。这些表述，都形象地表明了立意在写作中的重要地位。1.什么是立意立意，简单地说，就是一篇文章的主题，也就是我们写这篇文章的目的。明确了写作目的后，我们在选材、布局、语言的选择、情感的倾向上才有方向。,2.立意原则（1）方向要正确。所谓方向正确，就是习作表达出来的思想感情和观点要健康、积极向上。立意正确是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标准。（2）情感要鲜明真实。情感的鲜明是指文章中的情感指向要明确，该批判地批判，该歌颂地歌颂，并且语言要饱含深情。情感的鲜明切忌夸大其词、故作姿态，没有分寸。因此，我们的情感表达真实可信才会感人，才能打动人。（3）思考要深刻。深刻的思考就是要求我们透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生有意义和有价值的东西，能在一般人的认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。,（4）思维要创新。思维的创新是指克服以往的思维定式，打破常规去思考、分析，找到我们自己独特的创见，给人以启迪。但是，创新绝不是漫无边际地胡思乱想，标新立异地胡编乱造，只有入情入理，才能让人眼前一亮。技法三：选材所谓组织材料，就是我们在写文章前，要把准备在这篇文章里写的材料理出头绪，计划好先写什么，后写什么。这样的文章写出来才会层次清楚，有条有理。,1.材料的“准”和“好”（1）典型、新颖的材料，典型是指所选材料具有广泛的代表性、极大的说服力和表现力。新颖是指他人所未曾用过的、表现出强烈时代气息的材料。（2）精妙组合材料。有些看似平平常常、普普通通的事，只要组合得精妙，同样能给人以新鲜感，从而表现深刻的主题。2.选材“妙法”（1）对举比较法。古希腊哲学家赫拉克利特说：“互相排斥的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐。”杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，把统治者和老百姓一奢一惨进行对照，鲜明地揭露了唐代贫富悬殊的社会现实，令人愤懑不平。这种把互相对立或互相矛盾的事物对举的选材方法就是对举比较法。,（2）截取精要法。朱自清的背影截取了父亲买橘子的场景，方纪的挥手之间突出写了毛主席登机去重庆谈判与送行群众告别的瞬间，均成名篇。像这样，截取事物最精彩、最动人、最能反映其性质的闪光的瞬间来表情达意、突出主旨的选材方法，就称之为截取精要法。（3）以新取胜法。中考作文应尽量选择新颖独特、鲜为人知却又非常典型的材料，力求以新取胜。3.材料不足时的写作方法（1）时空穿越。通过想象和联想，跨越时空的阻隔，摆脱现实的束缚，根据立意的需要：把事件缩小或放大；给历史名人编故事；截取一段历史，重新演绎；神话人物PK时事人物，历史人物VS小说人物。,（2）移花接木。把书报上的故事原文搬上作文本或考卷是抄袭；把几个故事进行压缩，然后将其巧妙地组合在一起，表达某种新的思想，则是创新。（3）角色错位。改变原主人公“他”的身份、地位，从另一个侧面挖出“他”的思想感情。技法四：结构结构指文章的内部构造和组织方式。作者依据写作目的和表达主题思想的需要，把写作题材按轻重主次合理匀称地加以安排和组织，使之既符合生活的规律，又适应一定的体裁要求，从而构成完整和谐的整体。所以文章结构的实质，就是布局谋篇、组织材料的问题。结构的具体形式包括层次与段落，开头和结尾，过渡与照应等。,布局谋篇的“妙”法：（1）镜头组合法。镜头组合法，就是依据题目的要求截取几个生动、典型的生活片段或情节片段，把它们连缀成文。如元代著名散曲家马致远早就采用“镜头组合法”写下了天净沙秋思这首脍炙人口的小令。这首小令写了“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家”等景物，犹如一组镜头。这组镜头把秋天的景物生动地呈现在读者眼前，形象地表现了天涯游子孤寂无依的情怀与心境。（2）层层铺垫法。“文似看山不喜平”，因此，写作文应避免平铺直叙，直来直去。记叙文中固然要交代清楚事情的来龙去脉，但同时要讲究技巧，层层铺垫，设置悬念，增强行文的韵致，使其可读性强，耐人寻味。,（3）题文照应法。题文照应，即正文和标题相照应，其目的在于点明主旨，突出中心。题文照应有两种情况：标题的含义一目了然，行文反复点题，使结构严密，中心突出。标题的含义含蓄，在适当的地方点题。（4）彩线串珠法。彩线串珠法，就是构思时以某一人或物为线索，贯穿全文。这个人或物，是体现文章各个部分之间内在联系的关键，是据以组织材料、描写人物、叙述事件、暗示主题的主线。运用彩线串珠法要注意：线索必须贯穿材料，不能中途转换。贵藏忌露，既不能让读者一目了然，又要让读者有迹可循。,技法五：语言语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接决定一篇作文质量的高低。古人云：“言之无文，行而不远。”缺乏文采的文章要想拿高分几乎是不可能的。优秀作文语言生动活泼、魅力深厚的方法有：1.善用修辞。精美的文章中多用修辞。高明的作家，无不是善用修辞的能手。（1）比喻拟人。运用比喻、拟人的修辞手法可以使干瘪的句子生动形象起来。例：母亲的话深深地刺痛了他的心，他低着头一句话也不说。母亲的话就像鞭子一样抽打着他的心，他低着头一句话也不说。,很显然，句要比句生动形象，因为句运用了比喻的修辞手法。（2）排比。运用排比的修辞手法，可以使句子气势贯通，增强句子的表达效果。例：何等动人的一页又一页的篇章，这些是人类思维的花朵，是空谷幽兰，是高寒杜鹃，老林中的人参，冰山上的雪莲，绝顶上的灵芝，抽象思维的牡丹。这句话运用比喻、排比的修辞手法，不仅气势连贯，而且极富感染力。（3）对偶。运用对偶的修辞手法，可以使句子精练，富有表现力。例：设计者和匠师们生平阅历丰富，胸中自有丘壑。设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。从以上两个句子不难看出，句使用了对偶的修辞手法，使句子显得十分精练。,（4）引用。善于使用引用的修辞手法，旁征博引，可以使文章内容丰富。例：一考生在词海听愁一文中写道：“一曲阳关，断肠声尽，独自凭栏桡。”这是惜别之愁，而这愁，却磨砺了朋友之间自古真挚的友谊。“物是人非事事休，欲语泪先流。”这是相思之愁，而这愁，却见证了爱情饱经磨难后的纯洁依旧。“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。”这是爱国之愁，而这愁，却显现了爱国名将受佞臣污蔑、饱受煎熬却依旧怀有一颗赤诚之心的高尚节操。作者引用大量的古诗词，使人感受到了那种淡淡的愁绪。,（5）夸张。运用夸张的修辞手法，能够体现出作者的浪漫主义情怀。2.讲求句式的变化，使句子变得生动活泼，摇曳多姿。例：杭州的春天是美丽的，瑞士的夏天是美妙的，济南的秋天是凉爽的。上帝把美丽的春天留给杭州，把艺术的夏天赐给瑞士，而把凉爽的秋天送给济南。句是一般的陈述句，句是“把”字句。因为句式的变化，表达效果迥异。句不但生动活泼，而且富有情趣，具有感染人的艺术魅力。3.增加修饰成分，使句子变得丰满而有韵味。对一个人来说，“七分长相三分打扮”。对一个语句来说，修饰成分也是必不可少的。,例：儿时的我在尚不知书为何物的时候，竟会被那纸订成的书所吸引。儿时的我在牙牙学语尚不知书为何物的时候，竟会被那印满美丽的汉字、用一张张浸满墨香的纸订成的书所吸引。这两句话相比，句增加了修饰成分“牙牙学语”“印满美丽的汉字、用一张张浸满墨香的”，把“我”幼年开始爱书的情景写得活灵活现。4.优美的韵律能增加语言的美感。例：就在天的那边，很远很远，有美丽的月牙泉，它是天的镜子、沙漠的眼、星星沐浴的乐园。那年我们从月牙泉边走过，从此以后魂牵梦绕，或许你们不懂得这种爱恋，除非也去那里看看。,
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