EXCEL教学反思

EXCEL教学反思:干人糕教学反思EXCEL教学反思初识电子表格一课，是初中学生第一次接触 电子表格，但表格对学生来讲，并不陌生，在日常生活中，使用 表格的频率是非常高的，比如价格表，课程表，学生成绩表等 等。通过介绍电子表格，从而引入EXCEL软是处理电子表格的常 用软。通过前面的介绍，提出本节课需要完成的任务（采用“任务 驱动法” ）o启动EXCEL,建立新的工作薄，保存工作薄，以及最 终要完成的任务一一设计一个电子表格（在本节课中，我布置的 任务是，设计本班这学期的课程表）。在学习启动EXCEL中，主要讲解EXCEL图标和其它软图标的 不同之处，以及图标的由来，加深同学们对EXCEL的印象，同 时，利用WORD与EXCEL的界面比较学习，让学生更好的认识 EXCELo在这一部分，我重点讲解了在EXCEL中，单元格的概念， 行和列的标记，以及其它的常用工具栏和格式工具栏。对于建立 和保存新工作簿，方法也和WORD相同，因此，我没有详细讲解， 而是通过恢复学生对WORD操作的记忆，来举一反三，融合使用。 当然，对于一些新的概念，还是必须要讲的，比如，工作薄由工 作表组成，一个工作薄可以包含255个工作表等。学生也对这些 新鲜的知识乐此不疲。在讲解最后一个内容一一设计电子表格 时，我通过演示在EXCEL中输入课程表来讲解这一部分内容，主 要在乎让学生更好的认识EXCEL,为接下来的上机实践奠定基础。在这一堂课中，总的来说，课堂是活跃的，学习兴趣是浓厚 的，通过运用任务驱动法，学生的掌握情况也很令人满意。但同 时，我忽略了学生的个体差异性，在教学过程中，没有及时的发 现不认真的学生，对于初中八年级的学生来讲，他们对信息技术 是爱好的，是有兴趣的，是想学到更多知识的。虽然有点调皮， 但的确很可爱。我非常喜欢他们完成任务的那一瞬间甜蜜的笑 容。