专业技术人员知识创造与经营多选题答案

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1、提高个体知识创造能力的几个途径,()、寻、()、试、()、(),A、戒B、悟C、用D、传答案:ABCD,2、影响知识创造的个人因素有:()与()的因素,A、遗传B、学历C、后天D、经验答案:AC,3、项目团队对知识创造的影响因素主要有以下几个方面()、()、():,A、TEAMLEADERB、人际关系C、利益关系D、是否具有开放合作意识答案:A,A、不抱怨B、开大会造舆论C、制止或者干预负1、提高个体知识创造能力的几个途径,( )、寻、( )、试、( )、( )。A、戒B、悟C、用D、传 答案:ABCD2、影响知识创造的个人因素有:( )与( )的因素。A、遗传B、学历C、后天D、经验答案:AC3、项目团队对知识创造的影响因素主要有以下几个方面( )、( )、( ):A、TEAM LEADER B、人际关系C、利益关系D、是否具有开放合作意识 答案:ABC4、营造正能量的组织氛围:( )、充分宣传和发挥组织的优势、( )。A、不抱怨B、开大会造舆论C、制止或者干预负能量行为D、走自己的路让别人说去吧 答案:AC5、知识创造的利益相关者包括:( )、( )、( )、律师、( )等。A、知识创造者B、知识经营者C、知识产品消费者D、政府 答案:ABCD6、知识拥有者的经营可以有几种方式:自我经营、被经营。其中被经营又可以有:( )、职业经理人制、( )、( )、从专家到CEO等。A、合伙人制B、代理制C、经纪人制D、技术入股 答案:ACD7、( )就是知识拥有者,以其拥有的( )(专利、技术等)作为资本,与出资人合作,成立股份公司,或者在经营者的公司里入股,成为( ),享受分红或者技术转让、提供技术服务带来的收益。A、技术入股B、知识C、经营者D、股东 答案:ABD8、实现成功的知识管理体系的5项关键是:制定企业( ),建立知识创新激励机制,塑造知识共享的企业文化氛围;设置知识主管专门负责企业知识管理工作,开发知识创新能力;与企业的业务流程相结合,调整企业知识结构;建立( ),管理知识生产、交换、整合和内化;对知识管理体系制定( ),以期改进。A、知识管理战略B、企业知识管理系统C、评价方法和原则D、知识管理制度 答案:ABC9、专利指授予一项发明创造(技术方案)的专有权(独占实施权),专利在有限时间内为专利所有人的发明提供保护,保护期通常10-20年。专利保护有时间性、地域性和独占性。专利一般分为三类:( )、( )和( )。A、实用新型B、技术秘密C、外观设计D、发明专利 答案:ACD10、:中华人民共和国民法通则中规定了6种知识产权类型,即( )、( )、( )、发现权、( )和其他科技成果权,并规定了知识产权的民法保护制度。A、著作权B、专利权C、商标权D、发明权 答案:ABCD11、中国制定了中华人民共和国商标法(1982年)、中华人民共和国专利法(1984年)、中华人民共和国著作权法(1990年)、计算机软件保护条例、集成电路布图设计保护条例、著作权集体管理条例、音像制品管理条例等涵盖知识产权保护主要内容的( ),以加强( )保护。A、法律法规B、文件C、知识产权D、权益 答案:AC12、中国积极参加( )保护知识产权的主要( )和条约。自1980年加入世界知识产权组织后,中国相继加入保护工业产权巴黎公约、专利合作条约等10多个国际公约、条约、协定或议定书。A、国际B、公约C、世界D、议定书 答案:AB13、当知识产权受到侵害的时候,可以通过多种途径寻求法律救助,主要途径有:( )、( )、( )。A、和解B、诉讼或仲裁C、行政救济D、上诉 答案:ABC14、一个命题的产生是需要有科学的理论基础和实践证明的。( )都有其存在的( ),如过脱离了这个客观条件的变化,一味坚持不合时宜的观念,就会犯极大的错误。A、任何命题B、客观条件C、理由D、任何判断 答案:AB15、如果说( )的知识观是一种人格学意义上的智慧论,那么,( )的知识观恰恰是一种知识论意义上的真理论。A、孔子B、柏拉图C、老子D、孙子 答案:AB16、中国人讲“( )、( )、( )、( )”,这里既有对知识体系的认知,也有对知识的认知。A、明德B、悟道C、取势D、优术 答案:ABCD17、知识构成要素包括:( )、( )和( )。符号表征表明作为人类的认识成果,任何知识都是以特定的符号作为表征的。知识的逻辑形式是指人认知世界的方式,具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。知识的意义是其内具的促进人的思想、精神和能力发展的力量,是知识与人的发展之间的一种价值关系。A、符号表征B、理论知识和应用知识C、逻辑形式D、意义 答案:ACD18、不受专利保护的领域有:( )、( )、疾病的诊断和治疗方法、( )、用原子核变换的方式获取的物质等。A、科学发现B、发明C、动物和植物品种D、智力活动的规则和方法 答案:ACD19、在个体层面的知识创造中确有( ),有人可以成为伟大的思想家、科学家,也有人可以成为能工巧匠,( )在应用这些人所创造的知识而谋生,在谋生过程中又在不同程度上积累着各自的知识,这其中也包含多种多样的( )。A、大部分人B、知识创造C、个人D、层级之分 答案:ABD20、在企业创新活动的过程中隐性知识和显性知识二者之间互相作用、互相转化,知识转化的过程实际上就是知识创造的过程。知识转化有四种基本模式( )(Socialization)、( ) (Externalization)、( )(Combination)和( ) (Internalization),即著名的SECI模型。A、表出化B、共同化C、内在化D、联结化 答案:ABCD21、SECI模型中,共同化是指:( )。表出化是指:( )。联结化是指:( ),是将各种概念综合为知识体系的过程。内在化是指:( ),这个过程与“做中学”有着密切的关系。A、从暗默知识到形式知识B、从形式知识到暗默知识C、从暗默知识到暗默知识D、从形式知识到形式知识 答案:ABCD22、组织创造知识的过程:第一阶段:( )。第二阶段:( )。第三阶段:( )。第四阶段:建造原型。第五阶段:( )。A、知识转移B、创造概念C、验证概念D、共享暗默知识 答案:ABCD23、丰田式生产管理哲理的理论框架包含“一个目标”、“两大支柱”和“一大基础”。“( )”是低成本、高效率、高质量地进行生产,最大限度地使顾客满意。“( )”是准时化与人员自主化。“( )”是改善。A、一大基础B、两大支柱C、根本目的D、一个目标 答案:ABD24、影响知识创造的后天因素也很重要,尤其是( )、( )、( )、( )、所在单位等有着直接的影响。A、关键事件B、重要任务C、学校D、社会 答案:ABCD25、正能量的组织氛围是促使人积极向上的氛围,是想做事、会做事、能做事的人感受到鼓励尊敬的氛围,是组织成员之间彼此毫无( )地分享知识,互相启发的氛围,是人们可以( ),任何创意都可以得到响应鼓励的氛围。A、畅所欲言B、随心所欲C、保留D、戒心 答案:AC26、:( )是以知识为中心的管理,旨在通过知识( ),获取和( )知识来提升企业竞争力和反应能力,以迎接经济全球化竞争的挑战。A、共享B、知识管理C、交易D、利用 答案:ABD27、人类往往用新工具的适用来断代:( )、青铜器时代、铁器时代;畜牧业时代、农耕时代、( )、工业时代、( )等等。科技改变生活,人们用此来定义若干次的( )。A、石器时代B、手工业时代C、后工业时代D、工业革命 答案:ABCD28、1900年,奥地利医学家兰德斯坦纳研究了这一问题。他( )自体的红细胞和血清在试内混合后,不会发生( ),但从不同个体采集来的红细胞和血清在混合以后,在试管中就发生凝集与不凝集两种情况。A、发现B、凝集C、发明 答案:AB29、知识创造的理论一般认为原创大部分来自( )灵感,也就是说知识创造最初是从( )开始的,这个人与所创造知识之间存在多种多样、难于复制的经历、经验、环境影响、个人特点等联系。A、个体的B、团队的C、个人D、集体 答案:AC30、知识体系包括:( )( )( )。A、应用知识与理论知识B、暗默知识与形式知识C、技术体系的知识与经营、保障体系的知识D、知识与知识逻辑 答案:ABC31、知识的教育立场不是一种知识的本体论立场,而是一种( )立场;不是一种共识性立场,而是一种( )立场;不是一种事实性立场,而是一种( )立场;不是一种纯粹的科学立场,而是一种生命立场。A、主体论B、个性化C、价值性D、主观感受 答案:ABC32、:( )构成知识体系的( )和( ),不是所有的知识都可以叫做真理。A、客观规律B、真理C、核心D、基础 答案:BCD33、知识构成要素包括:( )、( )和( )。符号表征表明作为人类的认识成果,任何知识都是以特定的符号作为表征的。知识的逻辑形式是指人认知世界的方式,具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。知识的意义是其内具的促进人的思想、精神和能力发展的力量,是知识与人的发展之间的一种价值关系。A、符号表征B、理论知识和应用知识C、逻辑形式D、意义 答案:ACD34、作为人类的( ),任何( )都是以特定的( )作为表征的。A、认识成果B、暗默知识与形式知识C、知识D、符号 答案:ACD35、个体知识创造的过程,第一步 ( );第二步 相关知识元的搜寻:第三步 ( ):第四步 ( ):第五步 ( ):A、欲望的产生B、新知识的逻辑C、验证D、应用与传播 答案:ABCD36、1790年美国的( )-费城证券交易所诞生,1792年纽约的24名经纪人在华尔街11号共同组织了纽约证券交易会,这就是后来闻名于世的纽约证券交易所。随着股票交易的发展,在1884年,美国的( )发明了反映股票行情变化的股价指数雏形-道琼斯股价平均数。A、证券交易委员会B、第一个证券交易所C、道琼斯D、道和琼斯 答案:BD37、知识的创造首先来自于知识创造的动力,这种动力来自于主动与被动两个方面。( )方面是人类天然的好奇心,他要尝试从未有过的经历,解决长期以来困扰人类的问题。( )方面是人类面临的危机,疾病、瘟疫、粮食危机、能源危机、自然灾害。人们在应对危急中创造了新的知识。A、主动的B、被动的C、积极的D、消极的 答案:AB38、伟大的发明不仅仅在科技领域,在人类历史长河中,伴随着人们对自身、社会的认识也做出了一系列伟大的发明,如:( )、货币、( )、合伙人制、立法行政司法三权分立、银行、( )、质量认证和质量标准、安全体系等等。A、度量衡B、血型C、股票D、股份公司 答案:ACD39、从某种意义上说,只要有( )、( )、新方法、( )、( )都构成创造知识的要素。A、新发现B、新信息C、新工具D、新理论 答案:ABCD40、知识的( )是指人( ),具体包括知识构成的逻辑过程和( )。A、逻辑形式B、认知世界的方式C、技术体系的知识与经营、保障体系的知识D、逻辑思维形式 答案:ABD41、知识的创造一般有几种类型:原生知识体系( );原有知识体系的( );不同知识体系的( )(集成、复合、跨界)。A、原创B、延伸C、验证D、交叉 答案:ABD
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