教师一岗双责制度

教师“一岗双责”制度为进一步加强我校安全管理工作，巩固“平安校园”的创建成果，切实深化安 全工作“一岗双责”（一岗：工作岗位；双责：安全工作责任制、业务工作责任制） 制度，切实做到安全工作与业务工作同布置、同落实、同检查、同考评、同总结， 建立统一高效、运作协调的安全监管体系，确保全县教育系统安全稳定，现制定 我园安全工作“一岗双责”制度。一、指导思想以科学发展观为指导，充分认识做好安全管理工作的重要性、必要性，形成 思想上的共识，建立一支高素质的安全工作队伍，以创建“平安校园”为抓手，坚 持“安全第一、预防为主、综合管理”，坚持不懈地把学校的安全管理工作抓细、 抓实、抓好；打牢学校安全工作基石，确保校园安全稳定，为进一步促进我校教 育事业的科学、和谐、可持续发展创造良好环境。二、工作目标深化“一岗双责”制要与教育管理体制改革总体目标相一致，要以落实各级安 全工作责任制为核心，推动学校安全工作机制的完善，安全文化、安全制度、安 全责任、安全设备、安全投入等要素落实到位；全面提升学校安全工作水平，确 保学校无安全责任事故的发生，确保学校师生生命安全，确保学校财产安全。三、工作原则1、坚持“依法管理”的原则。学校必须牢固树立依法管理的观念，在安全工作中，按法律法规办事，按 上级要求管理。2、坚持“属班管理，分级负责”的原则。一级抓一级，一级对一级负责。3、坚持“两手抓”的原则。牢固树立“两手抓，两手都要硬”的原则，坚持“一岗双责”，坚持标本兼治， 使安全工作和业务工作互相渗透，互相促进，共同提高。4、坚持“以考促管”的原则。结合实际，认真实施考核和奖惩，运用科学有效的考核机制，以制度管人， 以制度管事，通过考核和奖惩，全面落实“一岗双责”制。5、坚持“职权与责任”挂钩的原则。有权必有责，职权越大，责任越大。四、工作举措深化“一岗双责”制，要加强领导，整体推进，全员上岗，明确职责，强化责 任，细化管理，追究责任。要实现领导、机制、人员、措施四落实。应从以下几 方面，扎扎实实地全面推进全员“一岗双责”制度的落实。（一）领导重视，整体推进为确保推进工作组织有序，职责明确，高效运行，学校成立工作领导小组， 组长：曾松发，副组长：吴成禄，成员：余建文、杨加新、郑辉、郑庆森、郑 庆辉、陈建福、欧保洪、曾建华。切实加强对“一岗双责”制工作的领导，这是建 立“一岗双责”制的重要保证，领导小组负责推行安全管理工作“一岗双责”的组织、 协调、检查、考核、奖惩工作；要建立以校长协调统筹，分管副校长负责，各处 室负责人主管，各班班主任共同参与的全方位，多层次，立体化的三级管理网络。（二）明确职责，强化责任1、强化学校安全工作主体责任。法定代表人是安全第一责任人，对本单位 的安全工作全面负责；分管安全工作的领导负有直接管理责任；其他负责人对各 自分管范围内的安全工作要守土有责，相互支持。学校领导干部要按照“一岗双 责”的要求，根据各自工作职责，切实担负起学校安全管理责任，对分工交叉的 安全工作由相关领导协调，由相关人员共同负责。有关部门要树立大局意识，积 极主动配合全局性安全工作，决不允许在安全管理工作上推诿扯皮、不负责任。 严格落实“谁主管，谁负责；谁主办，谁有责；谁处理，谁有责”主体责任制。2、学校各部门、年级等负责人是本部门安全工作的直接责任人。学校各职 能部门和各年级负责人是其分管范围内的安全管理主体责任人，应积极参与学校 各项安全管理工作措施的制定并认真贯彻落实。强化对相关条块内的安全管理工 作的组织领导，对职责范围内教职员工的岗位安全管理工作实施监督，督促和指 导教职员工不断夯实日常安全教育、安全管理的基础，切实履行岗位职责。3、明确学校全体教职员工岗位职责。广大教职员工是学校各项安全管理措 施的最终落实者，所有教职员工都负有保护、教育学生的责任。各校要实行安全 工作首遇责任制，即做到：谁发现，谁教育，谁处理，谁负责，谁报告。及时消 除安全隐患，构筑全方位、即时式的安全管理网络。要严格落实“谁在岗，谁负 责；谁在场，谁有责”的主体责任制，进一步强化广大教职员工的安全管理主体 地位，进一步明确教职员工的安全管理责任制。（三）健全机制、严格考核进一步制定“安全目标任务”，完善安全工作目标考核机制，建立安全监管网 络。将安全责任层层分解，落实到每一个人，一级一级抓，层层落实责任，做到 安全工作不留死角，不留盲点。要制定考核标准，层层签定安全目标责任状，把 安全工作考核纳入学校绩效考核。坚持定期考核与平时考核、综合考核与专项考 核相结合，依据考核结果实施奖惩，作为综合考核，教师评优评先、晋升、年度 考核的重要依据之一。进一步建立和完善安全工作目标考核管理制度，制订切实 可行的安全工作“一岗双责”考核细则。