幼儿园-第一学期教育教学工作计划

幼儿园-第一学期教育教学工作筹划一、 指引思想： 坚持以幼儿园教育指引纲要和36岁幼儿发展指南为指引，以幼儿园园务工作筹划为重点，紧紧环绕幼儿园的工作规定与目的，以幼儿全面发展为基本，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，注重对新教师的指引与培养，提高保教人员的素质，增进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到提高，进一步加强幼儿园教研制度建设，继续推动平常的教育工作，充足鼓励教师开展教育科研的积极性，使教学教研工作成为增进教师发展、幼儿园发展的重要动力，成为幼儿园发展战略中的一种有机构成部分。二、工作目的：1、本学期将进一步开展幼儿园园本教学研究，全面实行广东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及深圳的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动；通过幼儿园课题的实行开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。同步，完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合伙，家园互动”。 2、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，增进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。合理安排一平常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。3、以课题为抓手，做好“分级阅读”课题研究工作，进一步提高孩子的阅读能力、培养孩子养成良好的阅读习惯。以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，进一步开展教育科研，凸显我园特色。4、加强教师培训及基本功比赛，增进教师专业成长；同步认真抓好常规管理，提高保教质量。三、教研重点：1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。3、实行开展区域活动，逐个区域建立、开发、实行、评价、提高。4、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中小朋友需要的多种体现行为与活动倾向性等特点的研究，初步形成“合理选择内容、科学把握目的、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实行方略。具体表目前： （一）、提高对小朋友学习与有效性行为的科学结识。1、环绕有效性教学的结识，理解小朋友学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。2、学习、理解、尝试幼儿活动评价的几类原则及评价措施。 （二）、充足结识幼儿生理、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的合用与有效性，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。1、以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”为指引，着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。2、结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改，并研究对不同发展阶段幼儿基本经验，理解、观测的措施。3、开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。 （三）注重保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗入”，推班级保教工作一体化实行工作的推动。1、确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指引语（重点），分阶段贯彻本班保育措施（同步也作为对家长的承诺），对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。2、推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为出发点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范化与精致化。3、汇集近两年幼儿患病的资料，进而具体分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，研究针对发病特点的营养、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。四、平常保教工作：1、关注生活活动，培养幼儿自助自理行为的积极性。 （1）为幼儿自理自助行为提供条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。 （2）班级保教人员根据季节、气温的变化，合理地研究本班一日生活的流程（思考一学期安排几种生活保育流程）。2、开展幼儿活动记录评价的研究。 （1）每阶段区域学习中选择几项重点项目（自定），将评价内容视觉化，对幼儿形成鼓励，让家长关注理解，促使教师能进行每日集中性观测与汇总分析。 （2）立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目的达到及措施有效性”的问题与调节的研究记录，各年级班组定期安排沟通与积极交流。 （3）确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观测项目，师生共同评价游戏行为，每两周班级作一次相应分析与调节。3、拓展对幼儿体锻项目的开展，并进一步研究幼儿运动素质的可达标项目。 （1）加强球、绳等训练，提高幼儿技能。 （2）加强幼儿户外体育游戏的开发，进行敏捷性、协调性及增强腿部力量的游戏。4、加强保教管理，实行“班务工作规范”。 （1）筹划记录规范：按基本规定操作，准时明示、按序摆放，按内容顺序归档。 （2）班级管理规范：一日活动管理流程合理；定期分析（有记录）；班级物品齐全（有清单）；幼儿生活自理行为养成有序；班级环境课程化（创设有根据）；卫生安全制度到位（有记录、有图示）。 （3）个别小朋友管理规范（三有）：对有发展问题的个别小朋友特殊措施（有个别化档案）；体弱小朋友管理适时照顾措施规范（有特需服务卡和联系册）；有问题、有患病、有困难及时家访（有家访手册）。五、园本培训： （一）学习归纳有效教学措施幼儿园课程的有关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高教师对有效教学行为的结识。 （二）开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”活动，督促和展示学习效果，通过教师资源库，积累成长材料。 （三）针对教师共同难题，开展集体教学常态化的实践研究，加强教师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应方略有困难的教师进行集中性培训。但是，这仅仅只是我园有关幼儿园教育教学工作方面一学期的一点工作筹划分享，结合了我园具体实际制定的，算是比较具有针对性了，因此不代表所有的园所都会合用，毕竟不同园所有不同具体需求和状况嘛，而我在幼儿园原则文案网上也有分享总结某些此前的教育教学工作的有关文案。六、 科研工作： （一）完毕省级立项课题整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效发展结题工作。 （二）整顿归纳园本五大领域课程的原则，充实有关的信息采集、案例研究，继续完善开发园本课程。 （三）通过专家入园听课指引、幼儿园优质课、优秀教案、说课比赛、随笔比赛等，培养一批园级科研骨干教师，进行课题研究。 （四）完毕市级课题游戏在幼儿一日生活中实行运用的摸索与研究游戏在幼儿体现式发明力发展的地位与作用的研究的研究，完毕幼儿园音乐游戏课程的初步实行，争取有论文、观摩课参与全国音乐教育大会。七、 重要活动安排：九月1、我们升班了升班典礼；2、幼儿开学第一课，进行入园常规教育；3、“我的教师像妈妈”教师节主题活动；4、“八月xx月儿圆”中秋节主题活动；5、新生入园，各班级召开新学期家长会；6、家长进课堂活动（二）；7、启动我园第二届亲子悦读活动；8、根据人员变动，安排师徒结对；9、新园舍班级区域创立工作；10、音乐教育专家入园指引，音乐教研组进行音乐活动展示（三）。十月1、“伟大的祖国妈妈”国庆节主题活动；2、重阳节关爱老人主题活动；3、新园舍环境装饰、园舍文化建设（三）；4、备课中期检查；5、课题实行中期督导；6、开展“师徒同课”听评课活动（三）；7、幼儿园区域活动、环境装饰优秀模板展评；8、准备参与区幼儿教师八项基本功考试；9、家长进课堂活动（三）；10、家长开放日活动；11、征集亲子阅读优秀作品中。十一月1、“感恩美好”感恩节系列活动；2、“幼儿园里的秋天”系列主题活动（画展、树叶展）；3、“快乐的游戏，快乐的成长”教师、幼儿自制玩教具比赛；4、进一步完善教师个人成长资源库，充实幼儿园保教资源库；5、音乐教育专家入园指引，音乐教研组进行音乐活动展示（四）；6、“玩玩书吧”亲子阅读指引；7、幼儿园教学常规工作检查；8、准备参与区幼儿教师八项基本功测试；9、幼儿体检（二）体弱幼儿档案整顿及状况分析。十二月1、“我爱小雪花”美丽的冬天系列主题活动；2、“圣诞爷爷送礼物”圣诞节主题活动；3、班级环境装饰评比；4、教师考核评比汇总、工作总结；5、课题资料学期汇总；6、教师保育技能大赛二（分饭）；9、参与区幼儿教师八项基本功考试；10、家长满意度问卷调查，年终致家长一封信；11、家长进课堂活动（四）；12、召开家委会，听取家长意见建议；13、召开家长会，总结年度工作。一月1、新年音乐会；2、“班级保育流程”先进典型经验交流；3、课题成果论证会（互相评议），同步班级完毕多种总结材料；4、教师创意申报会（各类活动评价），对教师各项工作进行评估 。